ดูคะแนนสอบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในเมืองโฮจิมินห์ที่นี่
เมื่อวันที่ 18 มิถุนายน คณะกรรมการสอบชั้นปีที่ 10 ในนครโฮจิมินห์ได้เสร็จสิ้นกระบวนการเปรียบเทียบผลสอบและคำนวณคะแนน ดังนั้น แผนการประกาศผลสอบชั้น ม.4 อาจจะเร็วขึ้นจากแผนเดิม 1 วัน
ทันทีที่กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ประกาศคะแนนสอบ ผู้ปกครองและนักเรียนสามารถค้นหาคะแนนได้จากหนังสือพิมพ์ Nguoi Lao Dong ที่นี่
ตามที่คณะกรรมการสอบกล่าวไว้ คะแนนคณิตศาสตร์มีการแจกแจงที่น่าประหลาดใจมากมาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งจำนวนผู้เข้าสอบที่ได้คะแนนสอบ 5 คะแนน มีจำนวนสูงที่สุด คือ 7,167 คน ผู้สมัคร 49 ราย ได้รับคะแนน 10 คะแนน นักเรียน 31 คน ได้คะแนน 9.75 คะแนน นักเรียน 357 คน ได้คะแนน 8.5 คะแนน...
ในวิชาทั้ง 3 วิชาในข้อสอบชั้นปีที่ 10 คณิตศาสตร์มีคะแนนต่ำกว่าอีก 2 วิชา ถือเป็นวิชาที่มีความแตกต่างชัดเจนที่สุด ตอบโจทย์การสอบเข้าได้ดีที่สุด
โดยอ้างอิงความคิดเห็นนี้ ผู้ทดสอบกล่าวว่า ตรงกันข้ามกับการคาดการณ์ว่าวิชาคณิตศาสตร์จะมีคะแนนต่ำมาก แต่ช่วงคะแนนในปีนี้กลับใกล้เคียงกับปีการศึกษาที่แล้ว ในคำถามที่ 7 และ 8 นักเรียนหลายคนตอบคำถาม a และ b
คณะกรรมการสอบยังได้พิจารณาและคำนวณคะแนนคี่สูงถึง 0.25 ให้กับผู้สมัครอีกด้วย ซึ่งจะเป็นประโยชน์กับผู้สมัครเพราะผู้ที่สามารถเสนอแนวคิดเล็กๆ น้อยๆ ในคำถามได้ก็จะได้รับคะแนนด้วยเช่นกัน
ในทางกลับกัน ในด้านคณิตศาสตร์ ในปีนี้ อัตราการได้คะแนนสอบตกลดลงอย่างมีนัยสำคัญเมื่อเทียบกับปีก่อนๆ แม้ว่าจำนวนผู้สมัครที่ได้คะแนนเฉลี่ย (5) จะเป็นเรื่องปกติ แต่คะแนนตั้งแต่ 5.5 ถึง 10 ก็กระจายเท่าๆ กัน นั่นหมายความว่าการสอบได้ประเมินความสามารถของผู้สมัครแต่ละคนได้อย่างแม่นยำ....
ตามที่กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ ระบุว่าเกณฑ์คะแนนชั้นปีที่ 10 จะถูกคำนวณโดยอัตโนมัติโดยใช้คะแนนรวมของวิชาสอบทั้งสามวิชาของผู้เข้าสอบ และจำนวนผู้เข้าสอบที่ลงทะเบียนเรียนในโรงเรียน ตลอดจนโควตาการลงทะเบียนของโรงเรียนนั้น
ในปีการศึกษา 2567-2568 เป้าหมายการรับสมัครนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ของนครโฮจิมินห์มีจำนวนนักเรียนรวม 77,355 คน โดยมีนักเรียนเข้าสอบมากกว่า 98,000 คน ดังนั้นการสอบเข้าชั้นปีที่ 10 ของปีนี้จะมีผู้เข้าสอบผ่านชั้นปีที่ 10 ของประชาชนถึง 78.3%
ที่มา: https://nld.com.vn/diem-thi-lop-10-tai-tp-hcm-co-the-cong-bo-ngay-mai-19-6-mon-toan-nhieu-bat- เอ็นจีโอ-196240618202140308.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)