(แดน ตรี) - กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม วางแผนสูตรโดยใช้คะแนนสอบหรือสำเนาผลการเรียนเป็นพื้นฐาน โดยรวมเกณฑ์ต่างๆ เข้าด้วยกัน เพื่อแปลงคะแนนสอบเข้ามหาวิทยาลัยในปี 2568
ผู้สมัครและผู้ปกครองรับฟังคำแนะนำการสมัครเข้ามหาวิทยาลัย (ภาพ: Huyen Nguyen)
ข้อมูลข้างต้นรวมอยู่ในแนวทางร่างสำหรับการรับสมัครเข้ามหาวิทยาลัยในปี 2025 ซึ่งนำเสนอโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) ให้กับโรงเรียนต่างๆ ในการประชุมรับสมัครปี 2025 ที่จัดขึ้นเมื่อวันที่ 29 มีนาคม ในเมืองไฮฟอง
ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่า คะแนนการรับเข้าเรียนระหว่างวิธีการรับเข้าเรียนและการผสมผสานการรับเข้าเรียนของรหัสการรับเข้าเรียนเป็นไปตามกฎที่กำหนดโดยสถาบันฝึกอบรม โดยรับประกันความเท่าเทียมกันในแง่ของการตอบสนองข้อกำหนดการรับเข้าของโปรแกรมการฝึกอบรม อุตสาหกรรม และกลุ่มอุตสาหกรรมที่เกี่ยวข้อง
สำหรับโปรแกรมการฝึกอบรม สาขาวิชาหลัก หรือกลุ่มสาขาวิชาหลัก ผู้สมัครทุกคนจะได้รับการพิจารณาเท่าเทียมกันโดยพิจารณาจากคะแนนรับเข้าเรียนและคะแนนรับเข้าเรียนที่แปลงแล้วเทียบเท่าตามวิธีการรับเข้าเรียนและการรวมการรับเข้าเรียนแต่ละแบบ
ดังนั้นสำหรับโรงเรียนที่ใช้ระบบรับสมัครหลายรูปแบบ โรงเรียนจะต้องพัฒนากฎเกณฑ์ในการแปลงคะแนนเทียบเท่าเกณฑ์เข้าเรียนและคะแนนรับรองการรับเข้าเรียนให้เป็นไปตามระเบียบการรับสมัคร
ชุดนี้ต้องการให้กฎ/สูตรการแปลงมีความเรียบง่าย เข้าใจง่าย และสะดวกในการใช้ โดยโรงเรียนต่างๆ จะนำข้อมูลคะแนนสอบปลายภาคหรือผลการเรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายมาเป็นพื้นฐานในการสร้างกฏเกณฑ์การแปลงหน่วยกิต
การก่อสร้างต้องอาศัยข้อมูลทางสถิติและการวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ของนักศึกษาที่ได้รับการรับเข้าตามการรวมผลจากปีที่ผ่านมา (อย่างน้อย 2 ปีที่ผ่านมาติดต่อกัน)
จากความสัมพันธ์ระหว่างผลลัพธ์การเรียนรู้ของมหาวิทยาลัยกับการกระจายคะแนนวิธีการของกลุ่มผู้สมัครเดียวกัน จากเกณฑ์มาตรฐานเพื่อประกันคุณภาพอินพุต (คะแนนพื้นฐาน) ไปจนถึงระดับสูงสุดของมาตราการให้คะแนน โรงเรียนจะต้องกำหนดช่วงคะแนนอย่างน้อย 3 ช่วง (เช่น ยอดเยี่ยม - ดี พอใช้ ผ่าน) จากนั้นจึงสร้างฟังก์ชันการสหสัมพันธ์เชิงเส้นอย่างน้อย 3 ฟังก์ชัน (ฟังก์ชันลำดับที่ 1 จำนวน 3 ฟังก์ชัน) สำหรับช่วงคะแนนเหล่านี้
ตัวอย่างตารางแปลงหน่วยที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเผยแพร่ (ที่มา : กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม)
ตามแผนดังกล่าวข้างต้น ในเวลาเดียวกันตามกฎเกณฑ์มาตรฐานที่ประกาศโดยกระทรวงหลังจากที่มีคะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายแล้ว โดยอิงตามลักษณะเฉพาะของหลักสูตรการอบรมและสาขาวิชา มหาวิทยาลัยจะดำเนินกฎเกณฑ์การแปลงและประกาศตามระเบียบ
ชุดนี้ยกตัวอย่างเชิงพรรณนาที่เจาะจง เช่น วิเคราะห์ผลการสอบกลุ่มเดียวกัน โดยใช้ผลสอบปลายภาคเรียนปี 2567 และผลสอบใบทรานสคริปต์ (6 ภาคการศึกษา) ตามกลุ่ม 5 ภาคปกติ จากการประเมินผลการเรียนของนักศึกษาในปีที่ผ่านมา พบว่า ผู้สมัครที่ดีและดีเยี่ยม คิดเป็นร้อยละ 30 ของจำนวนผู้ได้รับการรับเข้าทั้งหมด โดยคะแนนสอบมัธยมศึกษาตอนปลายได้ 24.75 คะแนน และคะแนนใบแสดงผลการเรียนการรับเข้าศึกษา 25.75 คะแนน ผู้สมัครที่มีคุณสมบัติดีขึ้นไปคิดเป็นร้อยละ 80 ของจำนวนผู้สมัครทั้งหมด คะแนนสอบมัธยมศึกษาตอนปลายที่สอดคล้องกันคือ 20.5 และคะแนนการรับเข้าเรียนตามผลการเรียนคือ 22.0 ส่วนที่เหลือก็เป็นระดับความสำเร็จ
ดังนั้นมหาวิทยาลัยจึงสามารถนำคะแนน (24.75; 25.75) มาใช้ (20.5;22) ร่วมกับคะแนนเป็นเกณฑ์ในการรับรองคุณภาพของอินพุตและคะแนนสูงสุดของมาตราส่วน (30;30) เพื่อสร้างเส้นตรงในแต่ละภูมิภาคและสร้างสูตร (รูปแบบสมการลำดับที่หนึ่ง) เพื่อแปลงคะแนนรับเข้าเรียนเทียบเท่าระหว่างสองวิธี
โดยถือว่าคะแนนพื้นคือ 15 สำหรับทั้งสองวิธี การคำนวณเฉพาะจะให้ผลลัพธ์ต่อไปนี้:
ตัวอย่างคำแนะนำการแปลงคะแนนเทียบเท่าเข้าศึกษา (ที่มา : กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม)
ด้านล่างนี้เป็นตัวอย่างอื่นของการแปลงคะแนนการรับเข้าเรียนที่เทียบเท่ากันระหว่างวิธีการพิจารณาคะแนนการทดสอบการประเมินการคิด (ĐGTD) และอิงตามผลสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
ตัวอย่างคำแนะนำการแปลงคะแนนเทียบเท่าเข้าศึกษา (ที่มา : กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม)
ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-giao-duc-cong-bo-cong-thuc-quy-doi-diem-xet-tuyen-dai-hoc-nam-2025-20250329151253688.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)