กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังคงเสนอเพิ่มกำลังบุคลากรภาคการศึกษาในช่วงปี พ.ศ. 2569

เมื่อวันที่ 17 กรกฎาคม ที่สำนักงานใหญ่ของรัฐบาล รองนายกรัฐมนตรี เล แถ่ง ลอง ทำงานร่วมกับผู้นำหลักของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเกี่ยวกับสถานการณ์ทางการศึกษาและการฝึกอบรม

รองนายกรัฐมนตรี เล ทานห์ ลอง ทำงานร่วมกับผู้นำหลักของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

รายงานต่อรองนายกรัฐมนตรี รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เหงียน คิม ซอน กล่าวว่า เกี่ยวกับผลลัพธ์ของการดำเนินการตามภารกิจหลักของภาคการศึกษา ในการเตรียมความพร้อมสำหรับการดำเนินการตามแผนการศึกษาทั่วไป ปี 2561 สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5, 9 และ 12 นั้น กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ดำเนินการประเมินและอนุมัติรายชื่อหนังสือเรียนเสร็จเรียบร้อยแล้ว

พร้อมกันนี้ ให้กรมสามัญศึกษา สำนักหอสมุด และหน่วยงานในสังกัด จัดอบรมและส่งเสริมครูให้ใช้หนังสือเรียน ชั้น ป.5, ม.3 และ ม.6 อย่างครบถ้วนและทันท่วงที ไม่ให้เกิดภาวะล่าช้าหรือขาดแคลนหนังสือเรียนในปีการศึกษา 2567-2568 โดยเด็ดขาด

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมเหงียน คิม ซอน

ภารกิจอย่างหนึ่งที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมดำเนินการอย่างเร่งด่วน คือ จัดทำและสรุปร่างพระราชบัญญัติครู เพื่อนำเสนอต่อรัฐสภาเพื่อพิจารณาและให้ความเห็นในการประชุมสมัยที่ 8 (ตุลาคม 2567) และให้ความเห็นชอบในการประชุมสมัยที่ 9 (พฤษภาคม 2568)

เพื่อแก้ไขปัญหาการขาดแคลนครู กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ประสานงานกับกระทรวงมหาดไทยอย่างแข็งขันเพื่อกำกับดูแล ตรวจสอบ และกระตุ้นให้ท้องถิ่นจัดหาครูให้เพียงพอต่อการจัดสรรตำแหน่ง จัดทำและส่งข้อเสนอต่อรัฐบาลเพื่อร่างมติสภานิติบัญญัติแห่งชาติเกี่ยวกับการอนุญาตให้รับสมัครผู้ที่มีวุฒิระดับปริญญาตรีมาสอนวิชาต่างๆ ภายใต้โครงการการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 ณ เดือนเมษายน พ.ศ. 2567 ประเทศไทยได้สรรหาครูไปแล้ว 19,474 ราย จากตำแหน่งเพิ่มเติมทั้งหมด 27,826 ตำแหน่ง

อย่างไรก็ตาม การดำเนินงานของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมในช่วง 6 เดือนแรกของปี 2567 ยังคงมีปัญหาและอุปสรรคอยู่บ้าง ในท้องถิ่นส่วนใหญ่ยังคงขาดแคลนครู การขาดแคลนห้องเรียนในพื้นที่ที่มีประชากรหนาแน่น พื้นที่ห่างไกล และพื้นที่ด้อยโอกาสโดยเฉพาะ การลงทุนด้านการศึกษาไม่ได้ตอบสนองต่อความต้องการด้านนวัตกรรมและการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม (สัดส่วนรายจ่ายงบประมาณแผ่นดินสำหรับภาคการศึกษาและการฝึกอบรมไม่ได้รับประกันอัตราขั้นต่ำที่ 20%) การดำเนินการตามอำนาจปกครองตนเองของมหาวิทยาลัยยังคงล่าช้าและสับสน

รัฐมนตรีแสดงความหวังว่าจะได้รับการเอาใจใส่และแนวทางจากรัฐบาล นายกรัฐมนตรี และรองนายกรัฐมนตรี เพื่อช่วยออกนโยบายที่เหมาะสมและลดความเสี่ยงในช่วงระยะเวลาเปลี่ยนผ่าน พร้อมกันนี้ ให้ใส่ใจกับนโยบายการเงินในด้านการศึกษาด้วย เพราะหากไม่มีการลงทุนในกองทุนที่เข้มแข็ง ความเสี่ยงต่อความไม่เท่าเทียมในด้านการศึกษาก็จะเพิ่มมากขึ้น เพราะโรงเรียนเกือบ 20% ยังไม่แข็งแกร่ง สถาบันอุดมศึกษาที่ไม่ได้รับการลงทุนอย่างเหมาะสม จะพบว่ายากที่จะตอบสนองความต้องการด้านทรัพยากรบุคคล นวัตกรรม ความคิดสร้างสรรค์ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี เพื่อรับมือกับการเร่งตัวของเศรษฐกิจได้...

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังได้เสนอและแนะนำให้ผู้นำรัฐบาลสั่งการให้กระทรวงมหาดไทยประสานงานกับกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพื่อค้นคว้าและรายงานต่อหน่วยงานที่มีอำนาจเพื่อเสนอต่อไปในการเสริมกำลังเจ้าหน้าที่ภาคการศึกษาสำหรับช่วงปี 2569-2573 เพื่อตอบสนองขนาดของโรงเรียน ชั้นเรียน และการพัฒนานักเรียน โดยให้ยึดหลักการว่า "ที่ไหนมีนักเรียน ที่นั่นต้องมีครูในห้องเรียน"

พร้อมกันนี้ ให้เสนอต่อรัฐสภาให้มีมติอนุมัติให้สรรหาครูระดับอุดมศึกษาในรายวิชาเฉพาะบางวิชา (ภาษาอังกฤษ เทคโนโลยีสารสนเทศ ศิลปกรรม ฯลฯ) เพื่อแก้ไขปัญหาการขาดแคลนทรัพยากรในการสรรหาครูสำหรับรายวิชาดังกล่าว

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมแนะนำให้รัฐบาลสั่งให้กระทรวงการคลังจัดสรรงบประมาณแผ่นดินให้กับภาคการศึกษาและการฝึกอบรมเพื่อให้แน่ใจว่ามีการใช้จ่ายงบประมาณแผ่นดินประจำปีรวมของประเทศอย่างน้อยร้อยละ 20 ตามเจตนารมณ์ของพระราชบัญญัติการศึกษา พ.ศ. 2562 ให้ความสำคัญกับการจัดสมดุลของงบประมาณกลางด้านการศึกษาและการฝึกอบรม โดยเฉพาะการจัดสรรงบประมาณในการดำเนินโครงการพัฒนาสถาบันอุดมศึกษาในภูมิภาคต่างๆ ทั่วประเทศ จัดสรรงบประมาณกลางสนับสนุนท้องถิ่นในการดำเนินโครงการให้มีสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับการศึกษาทั่วไป...

พันท้าว

ที่มา: https://www.sggp.org.vn/bo-gd-dt-tiep-tuc-de-nghi-bo-sung-bien-che-nganh-giao-duc-giai-doan-2026-2030-post749782.html