เตือนครูโดนทำร้ายจิตใจ

TP - “มีความรุ่งโรจน์มาก แต่ความทุกข์ก็มากเช่นกัน” เป็นคำสารภาพของครูหลายๆ คนในบริบทของวิชาชีพครูที่ได้รับผลกระทบจากสภาพแวดล้อมทางสังคมมากเกินไป ความรุนแรงในโรงเรียนไม่เพียงแต่เกิดขึ้นกับนักเรียนเท่านั้น แต่ยังเกิดขึ้นกับครูอีกด้วย และร้ายแรงกว่านั้นอีก

TP - “มีความรุ่งโรจน์มาก แต่ความทุกข์ก็มากเช่นกัน” เป็นคำสารภาพของครูหลายๆ คนในบริบทของวิชาชีพครูที่ได้รับผลกระทบจากสภาพแวดล้อมทางสังคมมากเกินไป ความรุนแรงในโรงเรียนไม่เพียงแต่เกิดขึ้นกับนักเรียนเท่านั้น แต่ยังเกิดขึ้นกับครูอีกด้วย และร้ายแรงกว่านั้นอีก

ความรุนแรงของคนผิวขาว

สนามโรงเรียนทั้งสนามเงียบสงบด้วยเสียงตะโกนสั่งของครูพลศึกษา ทันใดนั้นก็มีเสียงตะโกนว่า “ไปกันเถอะ” พร้อมกับเสียงอุปกรณ์การเรียนที่หล่นลงมา บนชั้นสอง นักเรียนคนหนึ่งวิ่งออกจากห้องเรียน วิ่งไปตามทางเดินพร้อมตะโกนและกรีดร้อง จากนั้นก็ลงไปที่สนามโรงเรียน ทีมของครูง็อกมินห์เกิดความโกลาหลขึ้นมาอย่างกะทันหัน และเขาก็ตกตะลึง แม้ว่าเขาจะชินกับภาพนี้แล้ว แต่คุณมินห์ก็ยังอดไม่ได้ที่จะตกตะลึงทุกครั้งที่เห็นนักเรียนสาวคนนี้ปรากฏตัว

ครูต้องการให้ทุกวันในโรงเรียนเป็นวันที่มีความสุข ภาพโดย : หนูยุ้ย

ในแต่ละปีการศึกษา โรงเรียนของนายง็อกมินห์ (โรงเรียนประถมศึกษาในกรุงฮานอย) มีนักเรียนที่เป็นโรคสมาธิสั้นอยู่ไม่กี่คน เด็กแต่ละคนมีการแสดงออกที่แตกต่างกันออกไป และครูจะต้องค่อยๆ ชินกับมัน เด็กบางคนมีปฏิกิริยาตอบสนองอย่างกะทันหัน ในขณะที่เด็กคนอื่น ๆ มีแนวโน้มที่จะโกรธและรุนแรงกับเพื่อน ๆ คุณครูทูเฮียน ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ของโรงเรียน กล่าวว่า เด็กที่มีแนวโน้มรุนแรงมักจะควบคุมได้ยาก ในระหว่างเรียน มีนักเรียนคนหนึ่งลุกขึ้นตบหน้านักเรียนที่นั่งอยู่ข้างหลังแม้ว่าเขาจะกำลังเรียนหนังสืออย่างจริงจังก็ตาม คุณถูกตีอย่างกะทันหันโดยไม่ทราบสาเหตุและร้องไห้ออกมา ชั้นเรียนเต็มไปด้วยความโกลาหล และคุณครูเหียนต้องทำหน้าที่เป็นผู้ตัดสิน

ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมแห่งหนึ่งในเขตฮว่านเกี๋ยมกล่าวว่า มีผู้ปกครองในโรงเรียนที่ส่งบุตรหลานตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ในปีนี้ แต่ไม่ได้จ่ายค่าเล่าเรียนแม้แต่เพนนีเดียว ถึงแม้ว่าค่าเล่าเรียนจะเพียง 155,000 ดองต่อเดือนเท่านั้นก็ตาม “พวกเขามีเงินเดือนและรายได้แต่ไม่จ่ายค่าเล่าเรียนเพราะพวกเขาคิดว่ารัฐบาลควรจ่ายค่าเล่าเรียนให้ลูกพวกเขา”

สถานการณ์ที่น่าขบขันและน่าเศร้าของครูกับนักเรียนที่มีอาการป่วยทางจิตพบได้ในเกือบทุกโรงเรียนในฮานอย ตั้งแต่ระดับประถมศึกษาจนถึงระดับมัธยมศึกษา แต่ควรกล่าวถึงว่าครูมักโดดเดี่ยวในการสอนและสนับสนุนนักเรียนเหล่านี้ นางสาวเฮียน กล่าวว่า โรงเรียนปกติมีหน้าที่จัดการศึกษาแบบองค์รวม ซึ่งหมายความว่ามีนักเรียนที่มีความพิการเรียนร่วมกัน แต่เฉพาะนักเรียนที่มีความพิการระดับเล็กน้อยเท่านั้น ในระยะหลังนี้จำนวนนักเรียนที่ป่วยด้วยโรคทางจิตเวช เช่น ออทิสติก โรคสมาธิสั้น ฯลฯ มีแนวโน้มเพิ่มมากขึ้น

พ่อแม่หลายคนไม่ยอมรับอาการป่วยของลูกเพราะบางเหตุผล จึงไม่พาลูกไปพบแพทย์หรือเข้ารับการประเมิน พวกเขาจึงถือว่าการสอนเด็กเป็นหน้าที่ของครู พวกเขามีความต้องการมากมาย เช่น เมื่อพวกเขารายงานว่าลูกของตนมีพฤติกรรมรุนแรงต่อเพื่อน พวกเขาก็บอกว่าเป็นความรับผิดชอบของครูที่จะต้องจัดการชั้นเรียน เด็กทำให้เกิดความวุ่นวายในชั้นเรียน พวกเขาบอกว่าเป็นเพราะครูไม่รู้จักวิธีจัดการนักเรียน... “พวกเราซึ่งเป็นครูในโรงเรียนปกติ ได้รับการฝึกอบรมให้สอนแบบบูรณาการแต่ไม่ใช่ครูเฉพาะทาง นักเรียนที่มีอาการป่วยทางจิตอย่างรุนแรงต้องการการสนับสนุนและการแทรกแซงจากครูและโรงเรียนเฉพาะทาง แต่ไม่ว่าจะเกิดอะไรขึ้น ผู้ปกครองก็ไม่พาลูกๆ ไปพบแพทย์ และเนื่องจากไม่มีข้อสรุปจากโรงพยาบาล โรงเรียนจึงถูกบังคับให้รับนักเรียนเพราะเป็นหน้าที่ของโรงเรียนรัฐบาล” นางสาวเหยินเผย

คุณเฮียน กล่าวว่า ทุกปี เมื่อครูประจำชั้นมีนักเรียนเป็นโรคสมาธิสั้นหรือออทิสติก ผมของครูก็จะหงอกจากความเครียดและความกังวล ขนาดชั้นเรียนที่ใหญ่ การสอนก็เหนื่อยพออยู่แล้ว แต่ยังมีความกังวลในการดูแลและช่วยเหลือเด็กนักเรียนที่มีอาการป่วยทางจิตอย่างรุนแรงอีกด้วย หลายครั้งที่เด็ก ๆ เหล่านี้เข้าห้องน้ำในชั้นเรียนโดยธรรมชาติโดยไม่รู้ตัว และครูเป็นคนจัดการกับเรื่องนี้ “สิ่งที่น่าเศร้าที่สุดคือครูไม่ได้รับการสนับสนุนจากผู้ปกครอง” นางสาวเฮียนกล่าว เมื่อไหร่ก็ตามที่นักเรียน "ไม่เป็นระเบียบ" คุณครูเหียนมักกลับบ้านมาด้วยความเครียด

เมื่อสังคมมีการพัฒนา ผู้ปกครองก็มีอาวุธอีกอย่างหนึ่งคือเครือข่ายทางสังคม ดังนั้นครูจึงต้องอยู่ภายใต้แรงกดดันมากขึ้นเรื่อยๆ นางสาวเหงียน ทิ วัน ฮ่อง ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษา Chuong Duong จังหวัดฮว่านเกี๋ยม เล่าว่าหลายวันหนึ่งเธอต้องอยู่ที่โรงเรียนจนถึงเวลา 22.00-23.00 น. เพื่อไกล่เกลี่ยข้อขัดแย้งระหว่างนักเรียน สิ่งที่ไร้สาระก็คือผู้ปกครองเรียกร้องให้โรงเรียนบังคับให้เด็กคนอื่นเล่นกับลูกของตน นักเรียนทะเลาะวิวาทกับนักเรียนจากโรงเรียนอื่นนอกโรงเรียน ผู้ปกครองก็ไปที่โรงเรียนเพื่อเรียกร้องค่าชดเชยด้วย สิ่งที่เครียดกว่านั้นคือพ่อแม่หลายคนไม่ว่าจะถูกหรือผิดก็เห็นลูกๆ ของตัวเองถูกกลั่นแกล้งหรือแยกตัวออกจากสังคมในชั้นเรียนแล้วก็ตรงไปโรงเรียนเพื่อเผชิญหน้ากับครูประจำชั้น

ความรุนแรงในโรงเรียนต่อครูไม่เพียงแต่เป็นเรื่องราวร้อนแรงเกี่ยวกับความรุนแรงที่เกิดจากการกระทบกระเทือนทางร่างกายจากผู้ปกครองหรือแม้แต่นักเรียนของตนเองเท่านั้น แต่ยังเป็นเรื่องราวที่ไม่สามารถบอกเล่าให้ใครฟังได้อีกด้วย ตามบันทึกของผู้สื่อข่าว ในโรงเรียนหลายแห่งในกรุงฮานอย มีผู้ปกครองบางคนที่ไม่รับผิดชอบในการจ่ายค่าธรรมเนียมทางกฎหมายให้บุตรหลานของตน

ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมแห่งหนึ่งในเขตฮว่านเกี๋ยมกล่าวว่า มีผู้ปกครองในโรงเรียนที่ส่งบุตรหลานตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ในปีนี้ แต่ไม่ได้จ่ายค่าเล่าเรียนแม้แต่เพนนีเดียว ถึงแม้ว่าค่าเล่าเรียนจะเพียง 155,000 ดองต่อเดือนเท่านั้นก็ตาม “พวกเขามีเงินเดือนและรายได้แต่ไม่ต้องจ่ายค่าเล่าเรียนเพราะคิดว่ารัฐบาลควรจ่ายค่าการศึกษาให้ลูกๆ ของพวกเขา เรื่องนี้เกิดขึ้นตั้งแต่ชั้นประถมศึกษา” ผู้อำนวยการกล่าว ความหงุดหงิดและความโกรธที่ครูต้องใช้เงินเดือนเพื่อจ่ายค่าเล่าเรียน ค่าหอพัก และค่าประกันสุขภาพให้กับนักเรียน ถือเป็นเรื่องจริงสำหรับครอบครัวที่ไม่ได้ยากจนแต่ไม่มีความรับผิดชอบต่อลูกหลานของตน

แรงกดดันจากพ่อแม่

มหาวิทยาลัยแห่งชาตินครโฮจิมินห์เพิ่งประกาศหัวข้อทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี "การวิจัยเกี่ยวกับชีวิตของครูในจังหวัดบิ่ญถ่วน เตยนิญ และเฮาซาง" ผลการสำรวจแสดงให้เห็นว่าที่น่าประหลาดใจคือครูมักได้รับแรงกดดันจากผู้ปกครองของนักเรียนมากที่สุด ทั้งนี้ ครูมากกว่าร้อยละ 70 กล่าวว่าตนเองอยู่ภายใต้แรงกดดันหรือถูกกดดันอย่างมากจากผู้ปกครอง ครูเกือบร้อยละ 41 เคยพิจารณาเปลี่ยนอาชีพเนื่องจากความรุนแรงทางจิตใจจากผู้ปกครอง

ผู้จัดการและครูหลายคนในทุกระดับต่างมีความเห็นตรงกันว่า ในปัจจุบันแรงกดดันจากผู้ปกครองต่อครูเป็นปัญหาน่าตกใจ ผู้ปกครองหลายคนตั้งความคาดหวังไว้สูงเกินไป มักจะแทรกแซงการสอนอย่างมาก และถึงขั้นกดดันเกรดอีกด้วย พวกเขาเฝ้าติดตาม ถามคำถาม และขอรายงานโดยละเอียดเกี่ยวกับสถานการณ์การเรียนรู้ของบุตรหลานอย่างต่อเนื่องผ่านทาง Zalo หรือกลุ่ม Facebook...

ที่น่าเป็นห่วงกว่านั้นคือ ครูบางคนยังรายงานด้วยว่า ผู้ปกครองบางคนเคยทำให้ครูรู้สึกไม่พอใจอย่างร้ายแรง เช่น ไปโรงเรียนโดยตรงเพื่อทะเลาะ ด่าทอ หรือกระทั่งทำร้ายครูเมื่อบุตรหลานของตนถูกวิพากษ์วิจารณ์ เตือนใจ หรือทำคะแนนได้ไม่ดี ครูจำนวนมากต้องเผชิญกับการคุกคามหรือหมิ่นประมาทบนโซเชียลเน็ตเวิร์ก ซึ่งไม่เพียงทำให้ครูรู้สึกเหนื่อยล้า เครียด สูญเสียการควบคุมและแรงบันดาลใจในการทำงานเท่านั้น แต่ยังส่งผลกระทบต่อคุณภาพการศึกษาอย่างร้ายแรงอีกด้วย นอกจากนี้ยังสร้างภาพลักษณ์ที่ไม่ดีในสายตาของนักเรียนเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนและครอบครัวอีกด้วย

ครูจำนวนมากต้องเผชิญกับการคุกคามหรือหมิ่นประมาทบนโซเชียลเน็ตเวิร์ก ซึ่งไม่เพียงทำให้ครูรู้สึกเหนื่อยล้า เครียด สูญเสียการควบคุมและแรงบันดาลใจในการทำงานเท่านั้น แต่ยังส่งผลกระทบต่อคุณภาพการศึกษาอย่างร้ายแรงอีกด้วย นอกจากนี้ยังสร้างภาพลักษณ์ที่ไม่ดีในสายตาของนักเรียนเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนและครอบครัวอีกด้วย

งิเอม เว้

ที่มา: https://tienphong.vn/bao-dong-giao-vien-bi-bao-luc-tinh-than-post1698291.tpo