Начальная школа требует не более 35 учеников в классе.

Министерство образования и профессиональной подготовки требует от школ обеспечить количество учащихся в классе в соответствии с положениями Устава начальной школы — 35 учащихся в классе, а также иметь достаточный минимальный набор учебного оборудования.

Министерство образования и профессиональной подготовки требует, чтобы в классах начальной школы было не более 35 учеников. (Фото: Нгует Ань)

Об этом говорится в официальном сообщении Министерства образования и профессиональной подготовки, направленном департаментам образования и профессиональной подготовки, о выполнении задач начального образования на 2024-2025 учебный год. Школа обеспечивает соотношение 1,5 учителя на класс и достаточный состав преподавателей для преподавания предметов и проведения образовательных мероприятий в объеме 2 занятий в день.

В школах, где занятия проводятся по 2 раза в день, в каждый день проводится не более 7 уроков, каждый урок длится 35 минут, а в каждую неделю проводится не менее 9 уроков. Школы активно выбирают форму организации и выделяют время, соответствующее факультативным предметам.

Что касается школ-интернатов, то министерство требует от школ согласия родителей на принцип добровольности. Организация питания в пансионе обеспечивает гигиену, безопасность пищевых продуктов, питание и здоровье учащихся.

Для внеклассных мероприятий, исходя из потребностей и интересов учащихся, школа может организовать их в форме клубных занятий или использовать школьные помещения, такие как библиотеки, игровые площадки, тренировочные площадки, многоцелевые залы и т. д. Это должно быть одобрено компетентными органами.

При преподавании факультативного иностранного языка 1 (английского, французского, китайского, русского, японского, корейского, немецкого) для 1-х и 2-х классов школам необходимо обеспечить взаимосвязанность. Время обучения выбирается таким образом, чтобы не перегружать учащихся.

Для 3, 4, 5 классов обязательным является иностранный язык 1. В школах на начальном уровне обучения английскому языку используются компьютерные и онлайн-материалы, обеспечивающие качество, практичность и соответствие местным условиям.

Что касается тестирования и оценки знаний учащихся, то методы и формы оценки учебных предметов и учебной деятельности должны обеспечивать честность, объективность, справедливость и точность оценки результатов обучения и воспитания учащихся. Реализация поощрений должна быть существенной и соответствовать правилам, а не повсеместной, вызывая недовольство родителей.

Министерство образования и профессиональной подготовки поощряет местные органы власти, имеющие соответствующие условия, внедрять комплексные образовательные программы, применяя передовые и современные образовательные модели для удовлетворения разнообразных потребностей учащихся.

Однако департаментам необходимо пересмотреть условия реализации образовательных связей и интегрированных образовательных программ в соответствии с нормативными актами. Не допускать ситуации, когда образовательные учреждения осуществляют сотрудничество с зарубежными организациями, не соответствующими условиям.

Кроме того, провинциям и городам необходимо широко внедрять STEM-образование во всех учебных заведениях. По данным министерства, это образовательный метод, направленный на предоставление студентам научных знаний, связанных с их практическим применением. Студенты активно и инициативно участвуют в обучении и знают, как применять полученные знания для решения проблем.

Источник: https://baoquocte.vn/yeu-cau-bac-tieu-hoc-khong-qua-35-emlop-281433.html