Это в очередной раз вызывает обеспокоенность относительно будущих кадровых ресурсов, а также нынешней организации факультативного обучения в средних школах.
Консультации по выбору предметов для родителей и учеников 10 класса средней школы Вьет Дык (Ханой)
СОЦИАЛЬНЫЕ НАУКИ ВСЕ ЕЩЕ ПОДАВЛЯЮТ
Г-жа Нгуен Бой Куинь, директор средней школы Вьет Дук (Ханой), сказала, что английский язык по-прежнему является предметом, который выбирает наибольшее количество учеников на выпускном экзамене в средней школе 2025 года. В школе учатся 810 учеников, из которых 768 выбирают иностранные языки, из которых английский является основным иностранным языком, составляя 94,8%. Из остальных предметов по выбору большинство студентов выбирают физику. Далее следуют история и химия, на которых обучается около 200 студентов. Далее следуют экономическое и юридическое образование, география, биология, технологию не выбрал ни один студент.
Аналогичным образом г-н Дам Тиен Нам, директор средней школы Нгуен Бинь Кхием (Ханой), сказал, что, согласно результатам опроса, среди двух факультативных предметов общественные науки по-прежнему выбирают гораздо чаще, чем естественные науки. По числу студентов, выбравших английский язык в качестве предмета, лидирует школа, за ней следуют относительно равные по числу предметы: физика, история, экономическое образование и право; очень немногие выбирают химию и биологию
Директор средней школы Тхач Бан (Ханой) также сообщил, что из 732 учеников 613 выбрали английский язык, 298 — физику, 181 — экономическое и юридическое образование, 71 — химию, 19 — биологию, 72 — историю, 27 — географию, 2 — информатику, и ни один ученик не выбрал технологию. Так, в школе Тхать Бан процент учеников, выбравших традиционную комбинацию блока D (математика, литература, английский), самый высокий — 83,7%. На втором месте находится блок А1 (математика, физика, английский язык) с показателем около 40,7%.
Число студентов, выбравших группу А (математика, физика, химия), составляет всего 71 человек, что составляет 9,6%. Между тем, число студентов, выбравших группу B (математика, химия, биология), составляет не более 19 человек, что составляет 2,5%. Процент студентов, выбирающих блок C (литература, история, география), также относительно низок: максимум 27 студентов, что составляет 3,6%.
В то время как в большинстве школ Ханоя английский язык является основным предметом выбора, в пригородных школах ученики, как правило, выбирают общественные предметы и «избегают» иностранных языков. В средней школе Лак Лонг Куан (округ Сок Сон, Ханой) сообщили, что только около 70 из более чем 500 учеников решили сдавать экзамен по английскому языку. Опрос школ в Бави, Унгхоа и Мидыке показал, что число учащихся, решивших сдать экзамен по английскому языку, в целом составляет менее 100 человек, что составляет менее 1/5. Число студентов, выбирающих общественные предметы, также значительно превышает число студентов, выбирающих естественные предметы, в соотношении 7/3. Среди наиболее популярных общественных дисциплин — экономическое и юридическое образование. Из естественных предметов студенты чаще всего выбирают физику.
ВЫБИРАЙТЕ ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ, ДУМАЯ О ЛЕГКОМ «ПОЛУЧЕНИИ» БАЛЛОВ
Г-н Динь Куанг Зунг, директор средней школы Лак Лонг Куан, объяснил, что большинство учеников школы ставят перед собой лишь одну цель — окончить школу, а затем поступить в профессиональные колледжи. Поэтому студенты склонны выбирать общественные предметы, думая, что по ним легко получить хорошие оценки. Кроме того, хотя школа уделяет особое внимание преподаванию английского языка и поощряет учеников хорошо изучать этот предмет, ученики с низкими вступительными баллами в 10-й класс неохотно изучают иностранные языки.
Аналогичным образом, в старшей школе Там Дао II (Винь Фук) до 60% учеников регистрируются на два факультативных предмета: историю и географию; 40% зарегистрировались на физику, химию и другие предметы, английский язык также был среди предметов, на которые зарегистрировалось очень мало студентов. Учитывая особенности горной школы, в которой концентрируется много детей из числа этнических меньшинств, успеваемость учащихся ниже среднего уровня по провинции, поэтому главной целью учащихся и школы является стремление успешно сдать выпускной экзамен средней школы.
Прогнозируется, что английский язык станет предметом, который наибольшее количество учащихся крупных городов выберут для выпускного экзамена в средней школе в 2025 году.
фото: персиковый нефрит
КОНСУЛЬТАЦИЯ ПО ВЫБОРУ ПРЕДМЕТОВ ДЛЯ 10 КЛАССА ОЧЕНЬ ВАЖНА
Г-н Дам Тиен Нам сказал, что выбор предметов учениками на самом деле не стал для школы сюрпризом, поскольку с того момента, как ученики перешли в 10-й класс, став первым поколением, сдающим выпускной экзамен в старшей школе по новому плану, школе пришлось очень тщательно исследовать вопрос, чтобы составить комбинации предметов на выбор. «Мы не делим предметные группы по естественным или общественным наукам, а создаем группы, которые могут соответствовать тенденциям поступления в университеты и многим специальностям, чтобы у студентов было более четкое направление при выборе, а не просто традиционные группы», - сказал г-н Нам.
Г-н Нам также отметил, что для школ важно не то, какие предметы выбирают ученики, а то, как создаются экзаменационные вопросы, как подсчитываются баллы и как дифференциация экзаменационных вопросов существенно изменилась, требуя, чтобы преподавание и проверка знаний действительно «трансформировались» в направлении оценки способностей учеников, а не просто проверки знаний, как раньше. «Тот факт, что студенты могут выбирать до 2/4 предметов, является огромным преимуществом. Они могут выбирать каждый предмет в соответствии со своими способностями и ориентацией на поступление в университет. Раньше, если они хотели выбрать физику для поступления в группу А1, им приходилось сдавать и биологию, и химию, что приводило к более низким результатам по этим предметам по сравнению с общим уровнем», — проанализировал г-н Нам.
Г-жа Нгуен Бой Куинь также подчеркнула важность ранней ориентации для учащихся с момента выбора ими предметов при поступлении в 10-й класс. Не все учащиеся, только что окончившие среднюю школу, четко осознают свои сильные стороны, а также определяют, какую карьеру они будут строить. Старшеклассники часто боятся естественнонаучных предметов, поскольку считают их сложными и неинтересными. Однако если школа тщательно проанализирует ситуацию, предоставит учащимся время для исследования и ответит на все их вопросы, ситуация улучшится. Если это время будет упущено, соотношение студентов, выбирающих естественные и общественные науки, будет серьезно нарушено, что приведет к ограничению выбора для студентов при поступлении в университет, а также к ограничению возможностей трудоустройства в будущем. (продолжение следует)
Выберите предметы и комбинацию для поступления в университет
Тран Ань Хоа, ученик 12A9 класса средней школы Нгуен Тхан Хиен (Киензянг), планирует подать заявку на специальности, связанные с политикой, такие как философия, партийное строительство и государственное управление. В школе Хоа уделяет особое внимание изучению литературы, истории и географии, чтобы соответствовать требованиям к поступлению. Кроме того, студент-юноша повторил оставшиеся предметы для сдачи экзамена по оценке компетенций в Национальном университете города Хошимин.
Аналогичным образом Нгуен Фан Куинь Нху, ученик 12D класса средней школы для одаренных детей Нгуен Тьен Тхань (Tra Vinh), также сдаст тест на профпригодность и выпускной экзамен по математике, литературе, английскому языку и физике с целью поступления на такие специальности, как журналистика, маркетинг или юриспруденция. Студентка сказала: «Я думала о своей специальности еще со средней школы. Но только в старшей школе я поняла, что мне подходят общественные науки. Однако я еще не решила, какая специальность будет для меня приоритетной, потому что я все еще колеблюсь между вариантами».
Лам Джиа Хуэй, ученик 12A9 средней школы Тран Ван Лонг (Тра Винь), сказал: «Хотя мне нравится работать в группах и взаимодействовать с толпой, меня больше интересует работа с долгосрочной стабильностью. Меня также интересует техническое черчение, поэтому я решил выбрать специальность в области строительства, чтобы следовать своей страсти». Помимо изучения математики и английского языка для подготовки к выпускному экзамену, Хай в настоящее время сосредоточен на совершенствовании своих навыков рисования для прохождения теста на профпригодность и поступления в Университет архитектуры города Хошимин.
Хотя до выпускного экзамена еще больше года, Чан Нгок Тра Ми, ученица 11-го класса с углубленным изучением английского языка в средней школе для одаренных детей имени Хюинь Ман Дат (Киензянг), планирует подать заявление на специальности, связанные с экономикой. Студентка сказала, что она повторит основные предметы, такие как математика, английский язык, физика и химия; а также самостоятельно изучать общественные дисциплины для успешного прохождения теста на оценку компетентности. Фан Нгок Туи Транг, ученик класса 11А1 средней школы Киен Лыонг (Киензянг), поделился: «Я планирую сдать экзамены по оценке компетенций в Национальном университете Хошимина и Педагогическом университете Хошимина, чтобы подать заявление на специальности «Экономика», «Психология» и «Педагогика».
Туан Хо
Источник: https://thanhnien.vn/chon-mon-thi-tot-nghiep-thpt-xu-huong-xa-hoi-lan-at-tu-nhien-185241204222627364.htm
Комментарий (0)