Совершенствование подготовки кадров в области журналистики, издательского дела и коммуникаций в современном направлении

Основным фактором является качество обучения.

Улучшение подготовки в области медиаиздательского дела и журналистики в современном направлении, изображение 1 — Рабочая сцена.

Выступая на рабочем заседании, товарищ Нгуен Чонг Нгиа подчеркнул, что журналистика и издательское дело были определены как острое идеологическое оружие нашей партии и государства. В нынешних условиях эту роль необходимо укреплять и развивать, чтобы создать твердую решимость и консенсус внутри всей партии, армии и народа в достижении целей страны к 2030 году и видения до 2045 года, изложенных в резолюции 13-го Национального съезда партии.

Для того чтобы пресса, издательства и средства массовой информации хорошо выполняли свои функции, одним из важных факторов является повышение качества человеческих ресурсов в прессе, издательствах и средствах массовой информации, при этом основным фактором является качество обучения и развития человеческих ресурсов, которому необходимо уделять должное внимание в соответствии с требованиями, предъявляемыми практикой.

Докладывая о подготовке кадров для пропаганды, журналистики, издательского дела и коммуникации с 2018 по 2023 год в Академии журналистики и коммуникации, товарищ Фам Минь Сон - директор Академии сказал, что подготовка кадров для сфер пропаганды, журналистики, издательского дела и коммуникации за последние 5 лет в Академии журналистики и коммуникации внесла большой вклад во все аспекты этой области для страны. Обеспечить партию, государство и общество кадровыми ресурсами, обеспечивающими количество и качество в этой области.

Улучшение подготовки в области медиа-издательского дела в современном направлении, рисунок 2 — Товарищ Фам Минь Сон, директор Академии журналистики и коммуникаций, рассказал о подготовке и развитии кадровых ресурсов в области пропаганды, журналистики, издательского дела и коммуникаций в последнее время.

Академия журналистики и коммуникаций разработала схему обучения и обеспечила кадрами сферы пропаганды, журналистики, издательского дела и коммуникаций во Вьетнаме в период инноваций и международной интеграции. Благодаря подготовке кадров для пропаганды, журналистики, издательского дела и коммуникаций, Академия подготовила большое количество постоянных и внештатных преподавателей, специализирующихся в области обучения и исследований, которые работают с полной отдачей и ответственностью.

Улучшение подготовки в области медиа-издательского дела в современном направлении, рисунок 3 — На встрече делегаты обменялись мнениями.

Создание, обновление и внедрение в практику системы подходящих программ обучения в современном направлении, увеличение времени практики в соответствии с тенденцией цифровой трансформации в журналистике и СМИ, обеспечение критериев и стандартов действующего Министерства образования и профессиональной подготовки.

По словам товарища Фам Минь Сона, помимо позитивного вклада, в работе по подготовке кадров для сфер пропаганды, журналистики, издательского дела и коммуникаций в последние годы также наблюдались некоторые ограничения и недостатки, то есть сферы пропаганды, журналистики, издательского дела и коммуникаций являются специфическими сферами, но до сих пор не было отдельной политики по инвестированию в развитие этой конкретной сферы.

«По сути, подготовка по этим специальностям аналогична другим специальностям в нынешней системе университетского образования Вьетнама. Поэтому Академии неудобно выполнять политические задачи и удовлетворять потребности в человеческих ресурсах в этой сфере общества.

Реструктуризация программ обучения для обеспечения баланса между масштабом обучения и имеющимися ресурсами все еще идет медленно. Содержание некоторых предметов по-прежнему перегружено теорией и лишено практических навыков; «Учебники и справочные материалы не были полностью опубликованы или обновлены», - констатировал текущую ситуацию г-н Фам Минь Сон.

Некоторые мнения руководителей факультетов, кафедр и отделений Академии журналистики и коммуникации свидетельствуют о том, что в действительности массовая подготовка специалистов в области СМИ частными учебными заведениями в настоящее время создает виртуальный феномен, приводящий к избыточному выпуску и неудовлетворительному качеству подготовки кадров в этих учебных заведениях. Это влияет на положение и репутацию профессии и других серьезных и методичных учебных заведений.

Создание структуры программы обучения как основы для системы общего образования

Поделившись своим мнением по актуальной проблеме подготовки журналистов, товарищ Нгуен Дык Лой, постоянный вице-президент Ассоциации журналистов Вьетнама, сказал, что после окончания обучения студентам-журналистам все еще предстоит много обсудить вопросы политических знаний. Есть много студентов, которые пишут хорошие статьи с хорошими предложениями, структурой и изложением, но они очень слабы с точки зрения политической идеологии. «Мы готовим революционных журналистов, которые не являются хорошими в политическом плане, можно сказать, аполитичны, и это очень тревожно», — сказал товарищ Нгуен Дык Лой.

Улучшение подготовки в области медиа-издательского дела в современном направлении, рисунок 4 — Товарищ Нгуен Дык Лой, постоянный вице-президент Ассоциации журналистов Вьетнама, подчеркнул важность обучения политической идеологии в подготовке журналистов в целом.

По словам товарища Нгуена Дык Лоя, в настоящее время способы ведения журналистики и методы ее осуществления меняются каждый день, формы передачи и получения информации меняются каждый день, журналисты, проработавшие сравнительно долгое время, действительно нуждаются в переподготовке, поэтому необходимы краткосрочные курсы для обновления журналистских навыков и современных методов журналистики.

В то же время, для эффективного развития пресс-деятельности необходимо улучшить координацию между пресс-агентствами и учебными центрами, чтобы пресс-агентства могли предлагать рекомендации по учебной работе, а учебные центры могли лучше понимать критерии пресс-агентств, тем самым обеспечивая обучение для правильной цели и потребностей. В настоящее время эта координация весьма ограничена и находится в зачаточном состоянии.

Товарищ Нгуен Дык Лой сказал, что журналистика в новую эпоху — это мультимедийная сфера с конвергентными редакциями, в то время как учебные центры в основном представляют собой специализированные модели, поэтому пришло время изменить структуру системы обучения.

Улучшение подготовки в области медиа-издательского дела в современном направлении, рисунок 5 — Многие мнения и обсуждения делегатов были сосредоточены на обмене мнениями, указаниями и предложениями по дальнейшему укреплению подготовки и воспитанию команды, занимающейся идеологической, культурной работой, журналистикой, издательским делом и коммуникацией в интересах партии и государства.

Кроме того, имея многолетний опыт работы руководителем в пресс-агентстве, товарищ Нгуен Дык Лой отметил тот факт, что студенты из других школ имеют больше шансов быть принятыми в пресс-агентства, а многие студенты-журналисты работают в других профессиях. В частности, иностранная пресса в настоящее время очень слаба. Крупные печатные агентства в основном набирают репортеров из школ иностранных языков и не имеют никаких знаний в области журналистики, репортажа или редактирования. Поэтому необходимо срочно рассмотреть возможность организации программ обучения иностранных корреспондентов.

Завершая встречу, товарищ Нгуен Чонг Нгиа высоко оценил многолетнюю традицию Академии журналистики и коммуникаций. Школа прилагает усилия, постоянно внедряет инновации и творит, заслуживая звания одного из ключевых учреждений по подготовке и развитию журналистов и редакторов издательств; является научно-исследовательским учреждением, ставящим своей целью повышение качества подготовки и воспитания кадров, участвующим в выработке мнений по формированию руководящих принципов и политики партии и государства в области идеологии, печати, издательского дела и коммуникаций.

По словам товарища Нгуена Чонга Нгиа, в период инноваций, как независимости и автономии, так и глубокой международной интеграции, концепция журналистики значительно расширилась по сравнению с традиционной журналистикой прошлого. Организация и управление процессом обучения и развития становятся все более строгими.

В частности, коллектив кадров и преподавателей все больше консолидируется, дополняется и развивается как в количественном, так и в качественном отношении, обладает сильной политической волей, хорошими профессиональными способностями и педагогическими навыками; иметь чистые моральные качества, высокий престиж

Улучшение подготовки в области медиа-издательского дела в современном направлении, рисунок 6 — Товарищ Нгуен Чонг Нгиа прокомментировал: «Только при наличии стандартной учебной программы, отвечающей требованиям политической миссии, практическим требованиям и соответствующей современным тенденциям, мы можем иметь хорошие человеческие ресурсы, соответствующие поставленным задачам». Фото: ВНА.

Товарищ Нгуен Чонг Нгиа отметил улучшение условий и возможностей для обеспечения качества обучения и воспитания, в которые вкладывались все большие средства, что в целом отвечает требованиям к обучению и воспитанию команды журналистов, издателей и работников СМИ по всей стране в новых условиях. Особое внимание уделяется применению технологий и эффективной связи школ с практикой.

Кроме того, товарищ Нгуен Чонг Нгиа подчеркнул трудности и ограничения в обучении журналистике, издательскому делу и коммуникациям. Начальник Главного управления пропаганды заявил, что мы должны честно признать реальность и бороться вместе.

Товарищ Нгуен Чонг Нгиа сказал, что учебные центры должны иметь правильное понимание журналистики, журналистики в новую эпоху, исторической миссии журналистики в новую эпоху, тем самым устанавливая требования к обучению, программы обучения и цели в учебной работе. Необходимо продолжать обновлять содержание и программы обучения и развития в современном направлении, внимательно следя за реальностью и не отставая от тенденций современных медиа. Поощрять преподавателей и студентов к содействию научным исследованиям в целях обучения и развития деятельности, связанной с богатой и динамичной практикой в областях журналистики, издательского дела и коммуникаций.

«Я предлагаю, чтобы Центральный департамент пропаганды, Министерство образования и профессиональной подготовки, Министерство информации и коммуникаций, Ассоциация журналистов Вьетнама, Ассоциация издательств Вьетнама, информационные агентства и издательства принимали большее участие в создании структуры учебных программ и развитии команды по издательству в области прессы и СМИ, не только Академии журналистики и пропаганды, но и учебных заведений по подготовке кадров в области прессы и издательского дела по всей стране. Только при наличии стандартной структуры программы, которая отвечает требованиям политических задач, практическим требованиям и соответствует современным тенденциям, мы можем иметь хорошие человеческие ресурсы, которые соответствуют задачам», - подчеркнул товарищ Нгуен Чонг Нгиа.

Начальник Главного управления пропаганды также потребовал, чтобы в ближайшее время была усилена организация и управление обучением и воспитанием в современном направлении. Целью обучения должно быть обеспечение студентами соответствия требованиям к работе и предоставление им возможности найти работу, соответствующую их образованию, после окончания учебы.

Уделять больше внимания применению активных методов обучения, поощрять преподавателей использовать современное учебное оборудование и средства для повышения качества преподавания и обучения. Разнообразить виды тестирования и оценки для обеспечения точности и объективности, создавая условия для обучения студентов и обмена опытом с зарубежными экспертами.

В то же время укреплять связи между Академией и пресс-службами и медиаагентствами, создавая практическую среду обучения и возможности трудоустройства для студентов. Товарищ Нгуен Чонг Нгиа также подчеркнул приоритетность создания учебных ресурсов для кадров журналистики в неблагополучных, отдаленных и горных районах.

Хоа Жанг - Сон Хай

Источник