Вьетнамский студент занимался написанием учебников во время обучения в магистратуре в Австралии.

Вьетнамский иностранный студент участвовал в написании учебных планов вместе с другими студентами во время обучения в магистратуре по направлению «Коммуникации» в Университете Дикина (Австралия). Это Нгуен Нгок Линь (25 лет), который только что закончил магистерскую программу по коммуникациям в Университете Дикина (Австралия).

Нгуен Нгок Линь поделилась хорошей новостью в своем аккаунте в социальных сетях Threads

ФОТО: СКРИНШОТ

3 месяца на завершение проекта учебной программы

Спустя три месяца после завершения курса «Концепции коммуникации» Нгуен Нгок Линь, магистрант факультета коммуникации Университета Дикина, получил приглашение написать учебник по этому курсу. «Я был удивлен, когда г-жа Эрин Хоули — преподаватель, отвечающий за этот предмет, — пригласила меня в сентябре 2023 года. У меня есть 3 месяца, чтобы завершить рукопись. К маю этого года книга была опубликована и введена в эксплуатацию в новом учебном году. «Это редкая возможность для иностранных студентов, таких как я», — сказал этот иностранный студент. В этом курсе Нгок Линь представляет исследование на тему идентичности в коммуникации. «Содержание статьи унаследовано и отредактировано из итогового эссе курса. Для меня этот предмет был очень абстрактным, когда я только начал его изучать. Поэтому я считаю, что тематические исследования помогут студентам понять содержание и требования предмета, а также легче выполнять задания», — сказал Линь. Линь также поделился тем, что в связи с такой общей и многокультурной темой в СМИ, как идентичность, необходима статья, отражающая точку зрения собственной страны, чтобы лучше связывать знания и усваивать их. На этапе написания учебной программы Нгок Линь не мог не чувствовать тревоги и беспокойства. «Хотя я и могу хорошо справляться со своими заданиями, написание учебника — это совсем другое дело. Я обеспокоен тем, что моя презентация может не соответствовать академическим стандартам и языковому стилю курса. «Кроме того, мне придется вспомнить знания, полученные за 3 месяца до написания, чтобы применить их в своем эссе», — призналась Линь. По словам Нгок Линь, трудности удалось разрешить благодаря энтузиазму инструктора. Линь сказала: «Как основной автор, г-жа Хоули дала конкретные указания относительно требований к написанию учебника, касающихся языка, цитат и т. д. Она также дала подробную обратную связь, чтобы я могла лучше понять академические требования и то, как правильно разрабатывать содержание. Я понял, что моя точка зрения — это уникальный момент, который может повысить ценность учебной программы».

Нгок Линь дарит цветы главному автору на вводной части курса

ФОТО: NVCC

13 соавторов — учащиеся

В разговоре с Тхань Ниеном , основным автором учебника, доктор Эрин Хоули, директор аспирантской программы по коммуникациям в Университете Дикина, сказала, что студентов пригласили внести свой вклад в учебник, поскольку они представляют самые разные слои общества. «Некоторые студенты пошли работать журналистами, телевизионными продюсерами или графическими дизайнерами. «Специализированные знания и культурный опыт каждого человека становятся ценными, когда они передаются студентам», — сказал доктор Хоули. Что касается учебной программы курса «Концепции медиа», доктор Хоули сказал, что это форма открытых образовательных материалов (ООР), в основе которой лежит сотрудничество преподавателей и учащихся для наследования и корректировки контента по мере необходимости. «Учебная программа, учитывающая точку зрения учащихся из разных стран, имеет смысл. Это позволяет учащимся воспринимать информацию как с точки зрения своей собственной культуры, так и с точки зрения других культур. Ни один преподаватель не может представлять все культуры и идентичности своих учеников. «Поэтому, если студенты будут только усваивать точку зрения каждого лектора, обучение не будет эффективным», — добавил доктор Хоули. Доктор Хоули сказал, что для публикации открытого учебника «редактору необходимо написать проект книги и получить одобрение эксперта по предмету. Этот процесс применяется к открытым образовательным материалам и коммерческим учебникам». По словам доктора Хоули, сегодня ООР широко применяется в мире .

Курс «Концепции коммуникации» проводится с сентября 2024 года.

ФОТО: ИССЛЕДОВАНИЕ DEAKIN ONLINE

«Таким образом, OER реализуется не только в Университете Дикина или в Австралии. Открытые образовательные ресурсы направлены на то, чтобы приносить пользу студентам и улучшать их жизнь и опыт. «Студенты могут получить бесплатный доступ к открытым образовательным ресурсам онлайн, что снижает финансовое бремя по сравнению с коммерческими учебниками, которые зачастую очень дороги», — сообщил доктор Хоули. Доктор Хоули сообщил, что работа с 13 студентами-соавторами прошла гладко. По словам доктора Хоули, ключевым элементом сотрудничества является ясность. «Студентам необходимо предоставить конкретную информацию и временные рамки. Им также необходимо предоставить автономию в рецензировании и редактировании рукописей. «Кроме того, студентам была предоставлена ​​информация о системе лицензирования Creative Commons в отношении вопросов авторского права, а также они приняли участие в семинаре по открытым образовательным ресурсам и авторскому праву, организованном сотрудниками библиотеки», — сказал доктор Хоули.

Thanhnien.vn

Источник: https://thanhnien.vn/mot-du-hoc-sinh-viet-duoc-tham-gia-viet-giao-trinh-khi-hoc-thac-si-tai-uc-185241109100740115.htm