Согласно проекту, должностное лицо, ответственное за работу с учащимися в школах, имеет следующие основные обязанности: консультирование по вопросам планирования и организации проведения работы по работе с учащимися в школе; регулярная и периодическая отчетность в установленном порядке; Управлять и контролировать систему записей и книг, связанных с консультационной работой со студентами.
Будут ли в государственных школах консультанты для учащихся?
Осуществлять консультационно-сопроводительную деятельность для обучающихся при возникновении у них трудностей, влияющих на процесс формирования и развития их способностей и качеств; Возьмите на себя ведущую роль в координации деятельности с учителями, персоналом школы, организациями и отдельными лицами за пределами школы для организации оценки, обзора профилактики и проведения консультационных мероприятий для учащихся (включая индивидуальное консультирование, групповое консультирование или коллективное консультирование) посредством прямого консультирования, косвенного консультирования или онлайн-консультирования.
Координировать с преподавателями мероприятия по обучению студентов, связанные с консультированием; полные программы обучения; самообучение, самосовершенствование, повышение профессионального мастерства; выполнять другие обязанности, порученные руководителем.
Что касается стандартов обучения и повышения квалификации, в проекте циркуляра указано, что лица, работающие в качестве консультантов учащихся в школах, должны иметь высшее образование или высшее образование по одной из следующих специальностей: психология, социальная работа, социология, педагогическое образование по специальности, соответствующей уровню образования, на который они нанимаются.
Пройти программу обучения в соответствии со стандартами профессиональной звания студенческого консультанта, как предписано.
Стандарты профессиональной и технической компетентности, в проекте изложены требования: понимание отраслевых норм для уровня образования в работе по консультированию студентов; Умение консультировать по вопросам планирования и организации проведения консультационных мероприятий для школьников в соответствии с планом.
Умение знать психологические, физиологические, возрастные и медицинские особенности учащихся; признавать многообразие и деликатность субъектов, нуждающихся в совете и поддержке; Способен разрабатывать и внедрять контент и программы консультирования студентов, чтобы помочь студентам в развитии их всесторонних способностей и качеств.
Иметь знания в области права, психологии, общества и другие знания, связанные с консультированием студентов, для применения в профессиональной деятельности; иметь педагогические навыки и применять информационные технологии в работе; Способность координировать работу с соответствующими организациями и отдельными лицами для выполнения задач по консультированию и поддержке студентов...
Должностные лица, назначенные на профессиональное звание студенческого консультанта, как предписано в настоящем циркуляре, должны применять таблицу заработной платы для должностных лиц, указанную в Таблице 3 (профессиональная и техническая таблица заработной платы для должностных лиц и государственных служащих государственных предприятий), изданную вместе с Постановлением Правительства о режиме заработной платы для должностных лиц, государственных служащих и государственных служащих.
Нужна специализированная должность вместо текущих нескольких должностей?
В настоящее время в большинстве государственных общеобразовательных учреждений отсутствуют штатные сотрудники, отвечающие за школьное консультирование; работу по консультированию учащихся выполняют преподаватели, работающие неполный рабочий день.
Эксперты в области образования и психологии неоднократно предлагали создать специализированную должность школьного консультанта вместо нынешней двойной должности.
Профессор Нгуен Куи Тхань, ректор Университета образования (Ханойский национальный университет), заявил, что учителя, работающие неполный рабочий день, не могут справляться с работой по школьной психологии.
«Мы участвовали в обучении учителей, работающих неполный рабочий день, и обнаружили, что все еще существует установка на использование профессиональной власти для консультирования, что приводит к подавлению студентов. Поэтому человеческие ресурсы в этой области должны быть специализированными. Независимо от того, сколько денег тратится, в школах должна быть такая должность», — предложил профессор Тхань.
Представитель Министерства образования и профессиональной подготовки заявил, что данный циркуляр будет выпущен в качестве основы для набора, использования и управления консультантами учащихся в государственных общеобразовательных учреждениях, что позволит преодолеть текущую ситуацию отсутствия квоты набора.
Руководители государственных общеобразовательных учреждений, непосредственно управляющие и нанимающие государственных служащих, несут ответственность за рассмотрение планов должностей, разработку планов назначения профессиональных званий и положений об оплате труда для должностных лиц, консультирующих учащихся, находящихся в их подчинении, представление их в компетентные органы для рассмотрения и принятия решения или принятие решения в соответствии с децентрализованными полномочиями...
Ссылка на источник
Комментарий (0)