Вдохновляющая страсть к научным исследованиям и техническим инновациям в школах

«Пробуждение» красоты науки и техники

16 марта успешно прошла Ярмарка науки 2025, в которой приняли участие более 3000 человек по всему городу. В рамках уникальной темы «Pixaverse» учащиеся воссоздали классические кадры из детских мультфильмов, чтобы создать наглядный и увлекательный научный опыт.

Известно, что Science Fair (SF) — это некоммерческая научная ярмарка, ежегодно организуемая клубом «Общество открытой науки» при Ханойско-Амстердамской средней школе для одаренных. За 8 сезонов ярмарка стала излюбленным местом для студентов со всего города, любящих науку.

В этом году ярмарка вдохновлена ​​Диснейлендом и моделью Universal Studios Experience. Организаторы научной ярмарки надеются воссоздать «парк научных развлечений», предлагающий полезные обучающие и игровые возможности, а также мероприятия по укреплению семейных связей.

Сопредседатель Оргкомитета Чан Фан Зьеу Хыонг (ученик 11 класса, русский, Ханой - Средняя школа для одаренных детей Амстердама) в беседе с журналистами газеты Vietnam Law Newspaper рассказал, что за последние 2 месяца около 150 членов Оргкомитета разработали программу, предложили идеи по оформлению мероприятия, сами запросили финансирование, а также искали и создавали экспериментальные модели для Ярмарки.

Тран Фан Дьеу Хуонг сказал: «Процесс подготовки к Ярмарке стал для нас возможностью улучшить как наши знания, так и навыки организации мероприятий, и мы смогли связаться и обсудить вопросы со студентами города, которые разделяют страсть к науке».

В 2024 году Департамент образования и профессиональной подготовки округа Ванкуан (провинция Лангшон) организовал районный фестиваль STEM на тему «Раскрытие творческих способностей — разжигание страсти». В фестивале приняли участие более 300 учащихся, представляющих начальные и средние школы округа, а также 29 средних и старших школ провинции и за ее пределами. В ходе фестиваля дети приняли участие во многих интересных мероприятиях, связанных с наукой и технологиями.

Г-жа Дао Тхи Хонг Куен, директор Альянса по содействию STEM-образованию, прокомментировала эти фестивали, сказав, что это очень креативный способ. Помогите учащимся получить интересный опыт, узнать больше о культуре и, в особенности, развить в них любовь к науке и технике.

Поддерживайте студентов в применении науки и технологий для решения практических задач.

С 2020 года, после того как Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило Официальное распоряжение № 3089/BGDĐT-GDTrH о внедрении STEM-образования в общее образование, мероприятия STEM-образования стали продвигаться и внедряться более систематически во всех трех формах: уроки STEM, опыт STEM и научно-технические исследования учащихся.

В настоящее время в большинстве школ проводятся обучающие мероприятия, направленные на поддержку учащихся в изучении и исследовании науки и технологий. Благодаря ярмаркам и фестивалям STEM у учащихся появилась любовь к этим предметам. Однако ограничения все еще существуют, поскольку у студентов нет большого количества практических применений знаний в повседневной жизни.

Директор Департамента среднего образования Министерства образования и профессиональной подготовки Нгуен Суан Тхань сказал, что организация преподавания STEM пробудила в учителях и учениках страсть к научным исследованиям и техническим инновациям, помогая ученикам приближаться к научным методам исследования и знакомиться с ними, создавая для них полезную интеллектуальную игровую площадку, предоставляя учителям возможность развивать свой профессиональный потенциал, внедрять инновационные методы оценки учащихся и методы обучения, используя преимущества классных комнат, функциональных помещений в сочетании с современным учебным оборудованием, чтобы помочь учителям хорошо проводить уроки STEM.

Помочь студентам глубже понять и применить достижения науки и техники. Движущей силой является преподавательский состав. Таким образом, учителя стали более активными в исследованиях, изысканиях и добились позитивных изменений в применении методов обучения, ориентированных на STEM, в преподавании. Многие темы преподаются с использованием STEM-ориентированного подхода, большинство из которых основаны на повседневных проблемах, с которыми сталкиваются учащиеся в сообществах, где они проживают.

Хуонг Нгок