За последние годы система подготовительных школ для этнических меньшинств по всей стране всегда находилась под пристальным вниманием партии и государства с точки зрения инвестиций в человеческие ресурсы и материально-техническую базу для наилучшего выполнения задач обучения и преподавания, создания источника кадров, особенно из числа этнических меньшинств. В частности, ресурсы из Подпроекта 2 в рамках Проекта 4, Национальная целевая программа социально-экономического развития этнических меньшинств и горных районов, Фаза I: с 2021 по 2025 год (Национальная целевая программа 1719) были направлены на инвестирование в объекты для государственных служб, работающих в области этнической работы. Утром 28 декабря в Ханое делегация студентов и молодежи из числа этнических меньшинств, присутствовавшая на 11-й церемонии награждения выдающихся и выдающихся студентов и молодежи из числа этнических меньшинств в 2024 году, посетила Вьетнамский военный исторический музей. Утром 30 декабря в Ханое Этнический комитет провел Национальную конференцию для обзора этнической работы в 2024 году и развертывания задач в 2025 году. Член Политбюро, секретарь Центрального комитета партии, постоянный заместитель премьер-министра Нгуен Хоа Бинь присутствовал и выступил с вступительной речью. Министерство здравоохранения предложило правительству объявить 20 мая каждого года Национальным днем донорства органов, чтобы почтить память жертвы спасения жизней и в то же время призвать общество жертвовать ткани и органы после смерти мозга. Деревня Джанг Донг, коммуна И Да, район Кронг Нанг, провинция Даклак в основном населена этнической группой монг. Это место раньше было «горячей точкой» наркоторговли, из-за чего многие люди оказывались в нищете и становились вселяющим страх страх для общества. Но теперь Цзян Донг полон жизненной силы, его облик процветает, жизнь людей становится все более благополучной и счастливой, темные следы прошлого постепенно исчезают. 30 декабря 2024 года Департамент народонаселения организовал объявление результатов конкурса дизайна логотипа для индустрии народонаселения. «Травинка не может дотянуться до облаков, но трава не перестает расти прямо, в жизни есть ограничения, которые мы, возможно, не сможем преодолеть, но это не причина для нас прекращать попытки». Это девиз, который Мак Лыонг Ха Ань, этнический таец, всегда помнит о стремлении к поступлению в Дипломатическую академию с оценкой 29 в блоке C00 и в настоящее время является студентом первого курса по специальности «Международные отношения». Овощная деревня Тра Куэ в Хойане (Куангнам) только что была признана Организацией Объединенных Наций по туризму лучшей туристической деревней в мире, единственным представителем Вьетнама, получившим эту награду в 2024 году. Это не только идеальное место для сельского туризма для отечественных и иностранных туристов, но и возможность для туризма в Куангнаме выйти на новые ступени развития, особенно сельского туризма. Чтобы зарыть рыбный соус в землю на Тет, с самого начала года жители деревни Нгеан должны выбрать лучший рыбный соус, положить его в запечатанную бутылку и закопать в песок. По сравнению с обычным рыбным соусом, подземный рыбный соус вкуснее и чем дольше он хранится, тем он становится ароматнее. 30 декабря Женский союз округа Дак Ха (Кон Тум) провел конференцию по оценке результатов реализации Проекта 8 в 2024 году в рамках Национальной целевой программы социально-экономического развития этнических меньшинств и горных территорий на период 2021 - 2030 гг., Фаза I: с 2021 по 2025 гг. (Национальная целевая программа 1719). Согласно статье 10 Указа № 168/2024/ND-CP, с 1 января 2025 года пешеходы, пересекающие разделительную полосу; переходить улицу в неположенном месте; Переход дороги без предписанных сигналов рукой... будет оштрафован. Недавно, 25 декабря, Ассоциация высокотехнологичных предприятий в сельском хозяйстве (ATE) успешно провела Конгресс на 3-й срок (2024-2029) и избрала Исполнительный комитет и Инспекционный комитет ассоциации на этот срок. Утром 30 декабря в Международном конференц-центре генеральный секретарь То Лам председательствовал и выступил с важной речью на Конференции, чтобы встретиться с интеллектуалами и учеными по всей стране. Газета «Этническая и образовательная газета» с уважением представляет полный текст речи Генерального секретаря.
Содержание Подпроекта 2 направлено на инвестирование в консолидацию и расширение материально-технической базы и учебных возможностей подготовительных школ к поступлению в университеты и этнических школ-интернатов; Повысить качество подготовительной университетской подготовки для студентов из числа этнических меньшинств, чтобы обеспечить качество университетской подготовки представителей этнических меньшинств. Тем самым внося значительный вклад в реализацию этнической политики, повышение качества человеческих ресурсов, способствующих социально-экономическому развитию, поддержанию национальной обороны и безопасности в районах проживания национальных меньшинств и горных районах.
В настоящее время в стране действуют 4 школы подготовки к поступлению в этнические университеты, в том числе Центральная школа подготовки к этническому университету, Школа подготовки к этническому университету Сэм Сон, Центральная школа подготовки к этническому университету Нячанг и Школа подготовки к университету Хошимина. Хо Ши Мин На самом деле подготовительные школы для этнических меньшинств являются очень важным мостом для учащихся из числа этнических меньшинств, особенно для тех, у кого очень мало возможностей поступить в университет. За прошедшие годы система подготовительных школ при университетах достигла многих важных результатов, способствуя созданию кадровых ресурсов для этнических меньшинств и горных районов.
Наиболее типичной является подготовительная школа Центрального этнического университета, входящая в систему специализированных школ по всей стране. Школа имеет почти 50-летнюю историю строительства и развития. Это первая в стране подготовительная школа, созданная для реализации национальной политики партии и государства в области образования и воспитания. Из этой школы выросли мечты десятков тысяч учеников всех поколений, которые сейчас работают во всех регионах страны; Многие из них занимают руководящие должности на центральном и местном уровнях и внесли большой вклад в экономическое, культурное и социальное развитие горных районов и территорий проживания этнических меньшинств, помогая горным районам догнать равнинные районы.
В настоящее время Подготовительная школа Центрального этнического университета является школой с крупнейшим в стране масштабом системы подготовки к поступлению в этнический университет. В 2023-2024 учебном году качество довузовской подготовки будет повышено, а ее итоговые результаты достигнут 99% от числа абитуриентов, имеющих право на поступление в высшие учебные заведения; Из них 50% студентов поступили в университеты напрямую в соответствии со своими желаниями, многие студенты поступили в школы по специальностям «Безопасность», «Военное дело» и «Медицина» по результатам выпускных экзаменов в средней школе... В период приема заявок на 2024-2025 учебный год школа получила десятки тысяч запросов на получение информации и интереса, было получено более 5000 онлайн-регистраций и подано более 3000 заявлений на зачисление в школу 1200 студентов.
Подготовительная школа при Университете Сэма Сона со 142 преподавателями и просторной инфраструктурой, способная ежегодно принимать от 1000 до 1200 студентов, также является надежным адресом для удовлетворения спроса на подготовку кадров для горных районов и районов проживания этнических меньшинств, внося значительный вклад в социально-экономическое развитие населенных пунктов. В 2024-2025 учебном году Школа зачислит около 602 студентов на 22-й подготовительный курс к университету, представляющих 31 этническую группу из 23 провинций и городов. Все они из районов проживания этнических меньшинств, крайне неблагополучных районов, приграничных и островных территорий с очень сложными социально-экономическими условиями...
Однако, помимо достигнутых результатов, система подготовительных школ к университетам сталкивается и со многими трудностями. В настоящее время 3/4 этнических подготовительных школ не могут выполнить свои целевые показатели по набору учащихся, а некоторые школы способны принять лишь 50% учащихся, хотя учащиеся подготовительных школ пользуются множеством льгот. Уровень успешной сдачи вступительных экзаменов в вузы среди студентов достиг около 55%, а в некоторых школах этот показатель превысил 90%, поэтому у студентов из числа этнических меньшинств есть множество льготных условий при выборе специальности при поступлении в вузы.
Кроме того, спрос студентов на программу подготовки к поступлению в университет снижается из-за влияния таких факторов, как географическая удаленность, экономическое положение семьи и изменения на рынке труда, требующие «больше рабочих, чем учителей». Это те трудности и проблемы, которые учреждения довузовской подготовки должны найти пути решения и иметь прорывные направления, чтобы как обеспечить ежегодные целевые показатели приема, так и повысить качество подготовки кадров для создания человеческих ресурсов, особенно высококачественных человеческих ресурсов для этнических меньшинств и горных районов в период 2021 - 2030 гг.
Для решения этих проблем 24 августа 2020 года премьер-министр издал постановление № 1292/QD-TTg об утверждении проекта реорганизации и преобразования государственных служб при Министерстве образования и профессиональной подготовки. Далее, в соответствии с решением премьер-министра № 1127/QD-TTg, с 26 сентября 2022 года управление подготовительными школами для национальных меньшинств будет передано из Министерства образования и профессиональной подготовки в Этнический комитет.
Это решение представляет собой макроуровневое решение, направленное на создание условий для того, чтобы подготовительные школы для национальных меньшинств к поступлению в университеты могли лучше выполнять функцию специализированных школ в сфере образования и обучения. В то же время это подготовительный этап к реализации с 2021 года Национальной целевой программы социально-экономического развития территорий проживания национальных меньшинств и горных территорий на 2021-2030 годы.
Соответственно, в Национальной целевой программе социально-экономического развития территорий проживания национальных меньшинств и горных территорий на 2021–2030 годы, I этап: с 2021 по 2025 годы (Национальная целевая программа 1719) выделены огромные инвестиционные ресурсы в сферу этнического образования.
В частности, для усиления развития этой специализированной модели в рамках Проекта 4 Национальной целевой программы 1719 был выделен Подпроект 2 по инвестированию в объекты государственных служб, работающих в сфере этнических дел, с целью укрепления и расширения материально-технической базы и учебного потенциала подготовительных колледжей и школ-интернатов для национальных меньшинств; Повысить качество подготовительной университетской подготовки для студентов из числа этнических меньшинств, чтобы обеспечить качество университетской подготовки представителей этнических меньшинств.
Благодаря этому ресурсу государственные органы, работающие в сфере этнических вопросов, получили серьезное инвестиционное внимание. Например, ожидается, что в проект инвестиций в инфраструктуру подготовительной школы Центрального этнического университета в Нячанге будет инвестировано более 197 млрд донгов из инвестиционного капитала развития центрального бюджета (согласно решению премьер-министра № 1719/QD-TTg от 14 октября 2021 года).
Проект будет реализован в период с 2023 по 2025 год на двух объектах, в том числе: Объект 1: № 46 Нгуен Тьен Туат, район Тан Лап, город. Нячанг, провинция Кханьхоа; Объект 2: Северный Хон Онг, коммуна Фуокдонг, город. Нячанг, провинция Кханьхоа.
Для обеспечения хода реализации проект разделен на два компонента, реализуемых параллельно. Соответственно, Проект компонента 1 включает в себя модернизацию объектов и закупку оборудования для поддержки преподавания и обучения в подготовительной школе Центрального этнического университета в Нячанге. В рамках второго компонента проекта будут инвестированы средства в строительство объекта Bac Hon Ong, коммуна Фуокдонг, город. Нячанг…
Наряду с этим, Проект 5 в рамках Национальной целевой программы 1719 по развитию образования и обучения для повышения качества человеческих ресурсов с 4 сопутствующими подпроектами также выделяет значительный объем ресурсов до 128,266 млрд. донгов для этнических учебных заведений, включая инвестиции в сферу подготовки к поступлению в университет.
В беседе с нами г-н Нгуен Туан Ань, директор подготовительной школы Центрального этнического университета, сказал: «В Национальной целевой программе 1719 есть отдельные подпроекты, предназначенные для подготовительных школ этнических университетов. Это является основой для инвестирования в учреждения довузовской подготовки и их всестороннего развития во всех аспектах в ближайшее время с целью развития сильных сторон специализированных школ, тем самым повышая качество обучения и создавая человеческие ресурсы для этнических меньшинств и горных районов в период 2021–2030 годов.
Видно, что ресурсы Национальной целевой программы 1719 являются чрезвычайно важной основой для инвестирования в учреждения довузовской подготовки и их всестороннего развития во всех аспектах в ближайшее время. И оставшаяся проблема – это внутренняя проблема подготовительных колледжей по активному устранению трудностей и препятствий при поступлении и повышению качества обучения.
Источник: https://baodantoc.vn/dau-tu-nguon-luc-phat-trien-he-thong-truong-du-bi-dai-hoc-dan-toc-nang-cao-chat-luong-giao-duc-vung-dong-bao-dtts-1735225761007.htm
Комментарий (0)