Делегат Хоанг Ван Куонг: Не все принудительные дополнительные занятия плохи, добровольные — хороши

Днем 25 марта, продолжая программу VII Конференции постоянных депутатов Национального собрания, делегаты обсудили Закон об учителях. Вопрос дополнительного обучения и преподавания интересует делегата Национальной ассамблеи, профессора доктора Хоанг Ван Куонга (делегация Ханоя), бывшего проректора Национального экономического университета.

Выступает делегат Национальной ассамблеи Хоанг Ван Куонг. Фото: Хо Лонг

Комментируя законопроект, делегат Хоанг Ван Кыонг, помимо согласия со многими его положениями, заявил, что проект все еще вызывает некоторые опасения, и предложил Редакционному комитету продолжить его доработку. По его словам, запрет на принуждение учащихся к участию в дополнительных занятиях в любой форме, предусмотренный в пункте «е» пункта 2 статьи 11, это положение звучит очень хорошо, кажется очень правильным, но есть 2 проблемы.

• Проверка дополнительного обучения и преподавания в Хошимине: к какому выводу пришло Министерство образования и профессиональной подготовки?

Во-первых, не всегда принуждение студентов посещать дополнительные занятия — это плохо. Ответственный, добросовестный учитель очень переживает, что его ученики не понимают урок, не добиваются успехов и отстают от своих товарищей.

Поэтому учителям часто приходится просить слабых и медленно обучающихся учеников оставаться после уроков для дополнительных занятий и репетиторства. «Если я не буду заставлять этих особенных учеников, они определенно не останутся в школе. Даже когда я преподаю студентам лаосских университетов, мне все равно приходится просить их прийти на дополнительное занятие, чтобы я мог объяснить им то, чего они не понимают», — сказал г-н Куонг.

Таким образом, делегат, профессор, подтвердил, что принуждение студентов оставаться и посещать дополнительные занятия, как указано выше, не имеет корыстных мотивов и не является чем-то плохим, поэтому его следует поощрять, чтобы пробудить гуманность учителей.

Проект следует изложить в следующей редакции: «Запрет принуждения учащихся к посещению дополнительных занятий в любой форме в целях личной выгоды».

Во-вторых, бывают ситуации, когда учителя не заставляют учеников и их семьи писать заявления на дополнительные занятия, хотя и не принуждают. «То есть это явно не принудительно, а добровольно», но по сути это не добровольно, потому что если вы не посещаете дополнительные занятия, вы можете не знать, как сдать тест, поэтому вам приходится притворяться «добровольным».

Поэтому делегат Хоанг Ван Куонг предложил, чтобы законопроект «запрещал оплату дополнительного обучения для студентов, которые непосредственно преподают». Такое регулирование позволит избежать принуждения обучаемых вами лиц к посещению дополнительных занятий для получения знаний, уважая при этом их законное желание посещать дополнительные занятия.

Делегат Хоанг Ван Куонг также согласился с политикой оплаты труда учителей, которая занимает самое высокое место в шкале окладов административных служащих. Однако г-н Куонг заявил, что это положение фактически содержится в резолюции 29 Центрального комитета уже более 10 лет, но не может быть реализовано на практике без отдельной таблицы заработной платы для учителей. Поэтому г-н Куонг обеспокоен тем, что если в этом законе не будет конкретных положений, то он легко может оказаться в ситуации, когда зарплаты учителей не смогут занять наивысшего уровня и останутся лишь «лозунгом».

Источник: https://nld.com.vn/dai-bieu-hoang-van-cuong-khong-phai-cu-ep-hoc-them-la-xau-tu-nguyen-la-tot-196250325153739601.htm