Хаотичные ссылки для обучения жизненным навыкам: запретить или контролировать?

Темная сторона нетворкинга жизненных навыков

В начале нового учебного года многие родители жаловались на завышенную плату за обучение в школе. В рамках этого проекта имеются доходы, направляемые на развитие у студентов опыта обучения и совершенствование жизненных навыков. Фактически в общеобразовательной программе 2018 года особое внимание уделяется обучению учащихся жизненным навыкам. Поэтому программа разработана таким образом, чтобы дать учащимся время на освоение множества жизненных навыков и приобретение опыта для формирования их качеств и способностей.

По этой причине школы ввели экспериментальные программы и обучают учащихся жизненным навыкам, сотрудничая с предприятиями и центрами за пределами школы. Многие программы развития жизненных навыков привносят определенные ценности и смыслы. Однако, помимо множества содержательных программ, существует также множество программ, которые носят коммерческий характер и даже требуют завышенных цен.

перейти по ссылке здесь живые навыки или картинка 1 — Обучение жизненным навыкам необходимо, но его следует организовывать не бессистемно, а выборочно. Источник фото Интернет.

Законно ли давать ссылку для обучения жизненным навыкам?

Циркуляр № 04/2014/TT-BGDDT от 28 февраля 2014 года Министра образования и профессиональной подготовки об утверждении правил управления деятельностью по обучению жизненным навыкам и внеклассной образовательной деятельностью; предписанный Правительством в Постановлении 24/2021/ND-CP от 23 марта 2021 года, регулирующем управление в государственных дошкольных и общеобразовательных учреждениях. Соответственно, пункт 2 статьи 6 Декрета 24 гласит: «Учебные заведения обязаны активно сотрудничать с университетами, научно-исследовательскими институтами, учреждениями профессионального обучения, предприятиями, коммерческими домохозяйствами, организациями, отдельными лицами и семьями студентов для организации образовательной деятельности, соответствующей местным условиям, в соответствии с положениями закона». Таким образом, приглашение подразделений за пределами школы для обучения студентов является разрешенной политикой.

« Я была удивлена, почему нам пришлось нанимать внешний центр для обучения учеников, когда этим навыкам их должны были научить учителя », - поделилась г-жа Хоанг Тхи Лоан из Бадиня, Ханой, когда узнала, что в школе ее ребенка есть программа обучения жизненным навыкам. На протяжении многих лет для студентов организовывались поездки под предлогом обучения жизненным навыкам и опыту. Многие школы организуют ночные поездки для старшеклассников, и такие поездки обходятся почти в 1 миллион донгов на учащегося. Образовательная ценность для детей весьма ограничена, но потраченные деньги — пустая трата.

Г-жа Нгуен Ту Хань из Тхань Суана, Ханой, сказала, что потратить почти 1 миллион донгов на то, чтобы ее ребенок провел два дня и одну ночь с друзьями, — это то, на что не каждый родитель может себе позволить деньги. Ежегодно школы организуют множество подобных программ под видом добровольности, но на самом деле это ничем не отличается от принуждения. « Если кто-то не зарегистрируется для участия, учителя немедленно отреагируют», — поделилась г-жа Нгуен Ту Хань. По данным репортера, в некоторых школах даже предусмотрены наказания для учеников, которые не регистрируются для участия в мероприятии, например, их заставляют убираться, пока их одноклассники уезжают.

Полезность этих поездок для студентов неизмерима, но последствия оказались душераздирающими. Имели место несчастные случаи, в результате которых пострадали учащиеся во время поездок, замаскированных под обучение жизненным навыкам, например, утопления и несчастные случаи. В частности, в 2021 году средняя школа Донг Ань в Ханое отправила 896 учеников 10-х и 11-х классов на экскурсии в туристическую зону острова Нгок Сань (Футхо). С тремя учениками произошел несчастный случай, в результате которого один погиб, а двое получили серьезные травмы. Ученик 4-го класса начальной школы Дуонг Лан (Хошимин) погиб в туристической зоне Дай Нам; Ученик средней школы для одаренных детей имени Нгуен Тхи Минь Кхай (Soc Trang) погиб во время ознакомительной поездки в Далат; Дошкольник умер, будучи раздавленным шкафом во время посещения новой школьной библиотеки... Не говоря уже о том, что групповые экскурсии для школьников создают проблемы с логистикой. Было много случаев массовых отравлений, многих детей приходилось доставлять в отделение неотложной помощи во время экскурсий с учителями.

Многие родители в Хайфоне рассказали, что в начале учебного года во время родительских собраний учителя распространяют информацию о внеклассных предметах, которые реализуются в школе, включая жизненные навыки. Хотя я хочу вооружить своего ребенка дополнительными навыками в дополнение к культурным знаниям, полученным в школе, меня также очень беспокоит вопрос обучения навыкам в школе, поскольку учителя, обучающие моего ребенка, наняты из других центров, и я не знаю об их качестве.

Запретить или управлять?

Недавно в Нгеане г-н Тай Ван Тхань - директор Департамента образования и профессиональной подготовки (GD&DT) сообщил, что в ближайшее время будет временно приостановлена деятельность центров обучения жизненным навыкам в государственных учебных заведениях, пока центры будут пересмотрены, программы обучения жизненным навыкам будут оценены и реализованы при соблюдении условий, обеспечивающих соблюдение правил. Обучение учащихся жизненным навыкам по-прежнему осуществляется в школах посредством интеграции в предметы, экспериментальную деятельность...

Г-н Нгуен Ван Хоа, заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки Нгеана, также сказал, что реализация этого контента все еще имеет много недостатков. Неясность доходов и расходов беспокоит многих родителей. А именно: Организация обучения жизненным навыкам в форме сотрудничества между образовательными учреждениями и центрами должна мобилизовать социализацию для реализации (учащиеся участвуют добровольно и с согласия своих родителей). При организации центр — школа — родители встречаются вместе и договариваются о доходах и расходах.

перейти по ссылке здесь живые навыки или картинка 2

Необходимо пересмотреть всю партнерскую программу

По данным Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Нгеан, в настоящее время существуют центры обучения жизненным навыкам с непригодными учебными помещениями, в которых не хватает места для занятий на свежем воздухе, игровых площадок, зон для получения опыта и т. д. Реинвестированию в помещения и оборудование для обучения жизненным навыкам из источников дохода не уделяется должного внимания. Во многих центрах не хватает постоянных преподавателей для обучения, руководства и консультирования других преподавателей, нанятых центром для преподавания. Подготовке и развитию учителей жизненных навыков не уделяется должного внимания; Пропаганда и координация между школой - семьей - центром не на должном уровне, не получили консенсуса от родителей, учеников, а также общественного мнения... Поэтому Департамент образования и обучения Нге Ан временно приостановил реализацию. Если рассматривать всю страну, то недостатка в центрах низкого качества нет. Поэтому населенным пунктам необходимо провести общий обзор. Необходимо предотвращать на расстоянии ситуации, когда «дверь конюшни закрывается, когда лошадь убежала», и трагических случаев, когда учащиеся отправляются на экскурсии и изучают жизненные навыки.

В беседе с журналистами газеты Journalist & Public Opinion Newspaper г-н Нгуен Тунг Лам (председатель Ханойской ассоциации психологии и образования) сказал, что школы, объединяющиеся для обучения жизненным навыкам с внешними центрами, связаны с тем, что учителя в общеобразовательных школах не получают базовой подготовки для обучения навыкам. Учителя должны быть оснащены и обучены для обучения студентов, но в настоящее время они не имеют профессионального оборудования. Однако г-н Тунг Лам также сказал, что в настоящее время во многих центрах действуют хорошие программы, поэтому необходимо также сотрудничество для дальнейшего повышения роли внешкольных организаций в обучении и подготовке студентов.

Местным органам власти не рекомендуется запрещать ассоциацию по обучению жизненным навыкам, а вместо этого проводить оценку программ. Если какой-либо центр или предприятие соответствует требованиям, то подключение разрешается. Эту сферу нельзя оставлять без внимания, позволяя внедрять в школах некачественные программы. В процессе организации мероприятий для студентов случались даже трагические случаи. Это позор.

Тринь Фук

Источник