TPO - 호치민시 교육훈련부는 지향성에 맞지 않는 과목을 무작위로 선택하는 것이 시험 전에 심리적 충격과 스트레스를 유발할 수 있다고 생각합니다. 10학년 시험의 세 번째 과목으로 외국어를 선택하면 학생들의 심리가 안정되고, 직업 지향 목표에 적합한지 확인하는 데 도움이 됩니다.
TPO - 호치민시 교육훈련부는 지향성에 맞지 않는 과목을 무작위로 선택하는 것이 시험 전에 심리적 충격과 스트레스를 유발할 수 있다고 생각합니다. 10학년 시험의 세 번째 과목으로 외국어를 선택하면 학생들의 심리가 안정되고, 직업 지향 목표에 적합한지 확인하는 데 도움이 됩니다.
호치민시 교육훈련부는 교육훈련부의 중등학교 및 고등학교 입학 규정을 개정 및 보완하기 위해 제안된 여러 내용에 대한 2차 의견을 제시하는 문서를 발표했습니다.
학생들에게 충격을 주지 않도록 주의하세요
호치민시 교육훈련부는 10학년 시험의 세 번째 과목은 교육훈련부와 대학이 선택해야 한다고 규정하고 있다고 밝혔습니다. 10학년 시험의 세 번째 과목 선택은 몇 년에 걸쳐 변경되었으며 3월 31일 전에 발표될 예정입니다.
교육부는 10학년 입학 시험의 세 번째 교과에 대한 결정이 학생들의 심리적 문제, 검토 과정, 그리고 고등학생들의 과목 선택에 영향을 미치지 않도록 해야 한다고 생각합니다.
교육부는 2018년 일반교양 교육과정에 따라 고등학교 수준에서는 문학, 수학, 외국어, 체육, 국방-안보교육, 역사 등 6개 필수 과목이 있다고 밝혔습니다. 특히 외국어는 3학년부터 12학년까지 학생들에게 필수로 공부하도록 했습니다.
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학생들이 호치민시에서 10학년 입학시험을 치르고 있습니다. 사진: Duy Anh |
자연과학(물리학, 화학, 생물학), 역사, 지리, 기술, 정보기술 등 나머지 과목의 경우, 학생들은 고등학교에 진학할 때 자신의 진로 지향에 따라 3년 동안 해당 과목을 공부하지 않을 수 있습니다.
따라서 수학과 문학이 아닌 다른 과목을 무작위로 선택하면 학생들은 자신의 성향과 맞지 않는 과목의 시험을 치러야 하며, 이는 시험 전에 심리적 '충격'과 스트레스를 유발합니다.
호치민시 교육훈련부에 따르면, 외국어를 세 번째 과목으로 선택하면 심리적 안정이 보장되고 모든 학생의 진로 지향 목표와도 일치합니다. 동시에 외국어를 선택하는 것은 학교에서 영어를 점차적으로 제2 언어로 만드는 목표에 부합합니다.
시험 조직 부서에 이니셔티브를 위임합니다.
호치민시 교육훈련부는 또한 각 지방이 지역 입학 특성을 토대로 벤치마크 점수를 발표할 시기를 스스로 결정하도록 허용하여, 지원자의 권리를 보장하고 교육훈련부의 운영 일정에 맞춰야 한다고 제안했습니다.
이를 통해 지방자치단체는 해당 지역의 실제 상황과 필요에 맞춰 등록 계획을 사전에 조정할 수 있습니다. 한 명의 지원자가 여러 학교, 여러 유형에 동시에 합격하는 상황을 피해야 하며, 이로 인해 각 학교의 입학 정원에 불균형이 초래됩니다.
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호치민시 교육훈련부는 교육훈련부가 각 부서에 10학년 시험을 조직할 주도권을 부여해야 한다고 제안했습니다. 사진: Duy Anh |
동시에 이를 통해 고등학교에서는 실제 학생 수에 적합한 시설과 인력을 사전에 준비할 수 있는 여건도 마련됩니다. 입학전형에서 공정성을 보장하고, 학생들의 열망과 능력에 따라 학생 배정을 최적화합니다.
호치민시 교육훈련부도 통일된 전국 중·고등학교 입학 규정을 제정할 필요가 있다고 제안했습니다. 이 규정은 교육훈련부가 각 지역에 적합한 입학 규정을 개발하는 기초가 될 것입니다.
이를 통해 중고등학생 모집이 보다 공개적이고 투명해지며 사회의 요구에 부응하는 데 도움이 됩니다. 특히 2018년 교양교육과정에 따라 10학년 입학시험을 처음으로 실시하는 2025~2026학년도에 더욱 그렇습니다.
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출처: https://tienphong.vn/tphcm-tiep-tuc-de-xuat-chon-ngoai-ngu-la-mon-thu-3-thi-vao-lop-10-post1701619.tpo
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