호치민시, 10학년 시험 3과목으로 외국어 선택 공식 제안

호치민시 교육훈련부에 따르면, 지향성에 맞지 않는 과목을 무작위로 선정하는 것은 시험 전 심리적 충격과 스트레스를 유발한다고 합니다. 10학년 시험의 세 번째 과목으로 외국어를 선택하면 심리적 안정을 보장받을 수 있으며, 진로 지향 목표에도 적합합니다.

학생들이 '충격'을 받지 않도록 3차 시험과목으로 외국어를 선택하자

호치민시 교육훈련부는 교육훈련부의 중등학교와 고등학교 입학 규정에 대한 여러 가지 변경 및 추가 제안에 대한 두 번째 의견을 공식적으로 보냈습니다.

구체적으로, 초·중·고등학교 입학시험 실시에 관한 법률 제3장 제12조 제1항에서는, 안은 제3시험과목을 교육훈련부 및 고등교육기관이 중등교양교육과정의 성적평가과목 중에서 선정하도록 규정하고 있다. 제3과목의 선택은 기초교육 단계의 종합적 교육이라는 목표를 달성하기 위해 매년 바뀌며, 매년 3월 31일 이전에 발표됩니다.

호치민시 교육훈련부는 10학년 시험에 세 번째 과목을 포함하기로 한 결정은 학생들의 심리적 문제, 검토 과정, 고등학교 수준의 과목 선택에 영향을 미치지 않는지 확인해야 한다고 생각합니다. 2018년 일반교육 프로그램에 따르면 고등학교는 문학, 수학, 외국어, 체육, 국방안보교육, 역사 등 6개 필수과목을 이수해야 하며, 이 중 외국어는 3학년부터 12학년까지 학생들이 반드시 수강해야 합니다.

나머지 과목에는 자연 과학(물리학, 화학, 생물학), 역사, 지리, 기술 및 정보 기술이 포함됩니다. 고등학교에 진학할 때 학생들은 진로 지향성 때문에 3년 동안 공부하는 것을 선택하지 않을 수 있습니다. 따라서 수학과 문학이 아닌 다른 과목을 무작위로 선택하면 학생들은 자신의 성향과 맞지 않는 과목의 시험을 치러야 하며, 이는 시험 전에 심리적 '충격'과 스트레스를 유발합니다.

호치민시 교육훈련부에 따르면, 외국어를 3과목으로 선택하면 심리적 안정을 보장하고 2018년 일반교육과정의 일관된 특성으로 인해 모든 학생의 진로 지향 목표와 일치합니다. 동시에, 외국어를 선택하면 정치국이 학교에서 영어를 점차 제2 언어로 만들고 학습자가 미래에 세계 시민이 되는 것을 목표로 하는 결론 91-KL/TW에서 설정한 목표를 충족합니다.

10학년 시험에서 주도권 위임 제안

교육훈련부는 또한 각 지방자치단체가 지역 입학 특성을 토대로 벤치마크 점수를 발표할 시기를 스스로 결정하도록 허용하여 지원자의 권리를 보장하고 교육부의 운영 일정에 맞춰 발표하도록 제안했습니다.

“이것은 지역이 지역의 실제 상황과 필요에 맞게 등록 계획을 사전에 조정할 수 있도록 돕는 것을 목표로 합니다. 한 명의 지원자가 동시에 여러 학교, 여러 유형에 입학하여 학교의 입학 정원에 불균형을 초래하는 상황을 피하십시오. 고등학교가 실제 학생 수에 적합한 시설과 인력을 사전에 준비할 수 있는 여건을 조성합니다. 교육부는 "등록의 공정성을 보장하고 희망과 능력에 따라 학생 배정을 최적화한다"고 밝혔습니다.

이에 따라 호치민시 교육훈련부는 중학교와 고등학교 입학에 관한 통일된 국가 규정을 발행할 필요가 있다고 제안하기도 했습니다. 이 규정은 교육훈련부가 해당 지역에 적합한 입학 규정을 개발하는 기초가 될 것입니다. 이를 통해 중고등학생 모집이 보다 공개적이고 투명해지며 사회의 요구에 부응하는 데 도움이 됩니다. 특히 2018년 교양교육과정에 따라 10학년 입학시험을 처음으로 실시하는 2025~2026학년도에 더욱 그렇습니다.