산 위로 편지를 "옮기는" 힘든 작업

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산 속의 교실

루 반 투이 선생님은 키가 작고 움직임이 느리고 조용한 분입니다. "겉모습으로 책을 판단"한다면 이 사람은 근면하고 정직한 사람이라는 것이 분명합니다. 올해 투이 씨는 42세입니다.

투이 씨는 현재 신수이호 초등학교(퐁토 구, 라이쩌우 성)에서 교사로 일하고 있습니다. 학교는 샌베이 마을에 위치해 있습니다. 에어포트 빌리지는 이름처럼 평평하지 않고 구불구불한 길이 있습니다. 하지만 이곳은 중심 마을이기 때문에, 투이 선생님이 전에 가르쳤던 두 학교에 비해 거기까지 가는 길이 어렵지 않습니다.

투이 씨는 라이차우 성, 퐁토 구, 콩라오 코뮌에서 태어나고 자랐습니다. 2003년 졸업 후 그는 소수민족 기숙 초등학교인 신수오이호 초등학교의 상마포 마을 학교에서 교사로 임명되었습니다.

상마포 마을은 비포장 도로, 산, 고개를 거쳐 공동체 중심지에서 약 20km 떨어져 있습니다. 음식이 떨어질 때마다 투이 씨는 반나절 동안 걸어야 했습니다. "저는 원주민이지만 그 여정이 너무 힘들다고 생각합니다. 그 어려운 지역의 아이들을 사랑하지 않았다면 나는 떠났을 겁니다. 그리고 나를 공부하라고 키워주신 부모님도 후회스럽습니다. 그렇게 생각하면서 저는 직업을 계속하도록 스스로를 격려했습니다." Thuy 씨는 고백했습니다.

학교를 갓 졸업한 Thuy 씨는 "마을에 머물러" 몽족 아이들에게 가르쳤습니다. 당시 마을 사람들은 선생님에게 쌀과 야채, 소금, 국수, 말린 생선 등을 주었는데, 선생님은 이것들을 등에 지고 일주일 동안 먹어야 했습니다. 2003년~2004년에는 전기가 들어오지 않았습니다. 교실과 교사의 집은 서로 붙어 있으며, 대나무를 으깨고 초가 지붕을 얹어 만들었습니다. 모든 책상과 판자는 사람들이 집을 짓기 위해 나무를 베어내고 남은 나무로 만들어졌습니다.

마을 전체에 집이 35채 정도 있고 교실이 3개 있습니다. 투이 선생님의 반은 다양한 연령대가 섞여 있습니다. 그 수업에서 2학년 프로그램을 공부하는 한 그룹이 마주보았습니다. 4학년 한 그룹은 얼굴을 아래로 하고 있었고, 두 학급은 서로 등을 돌렸습니다. 투이 선생님은 매일 수업 시작부터 끝까지 이동하며 두 수준을 가르치고, 몇 킬로미터를 걷기도 합니다. 선생님의 가난한 학생들도 매 끼니마다 점점 더 많은 것을 배워야 했습니다.

2005년 이사회는 투이 씨를 공동체 중심에서 12km 떨어진 창팡이라는 다른 마을로 전근시켰는데, 이곳은 옛 마을보다 걸어서 1시간 더 가까운 곳입니다. 반창팡은 몽족이 사는 마을이기도 합니다. 매주 투이 씨는 공동체 센터에서 2시간 이상 걸어서 학교에 갑니다. 도심을 기준으로 계산한 경우 라이차우에서 신수이호 공동체 중심가까지는 약 30km이고, 투이 선생님이 가르치는 마을까지는 거의 50km입니다.

“그때 저는 막 학교를 졸업했습니다. 저는 젊고 건강한 사람이었고, 또한 지역 주민이었기 때문에 학교의 외딴 마을에서 저를 그곳으로 보내야 했습니다. 제가 이곳에서 살아오면서, 그리고 가르치는 일을 하면서, 신수오이호의 추위가 가장 잊을 수 없는 경험이었습니다. 특히 겨울밤에는 추위가 너무 심해서 이불을 덮고 양말을 여러 번 신어도 발이 여전히 춥습니다. -투이 씨가 말했습니다.

신수오이호는 해발 1,000m가 넘습니다. 여기의 추위는 산의 내장에서 끌어온 듯하다. 밤에는 담요를 두르고 양말을 여러 번 신지만 여전히 춥다. 사계절 중에서 사람들이 고지대의 빈곤을 가장 뚜렷하게 느끼는 계절은 아마도 겨울일 것이다. 집안의 온기가 너무 적고, 너무 텅 비어 있는 느낌이 든다. 몽족 학생들은 겨울에 얇은 옷 한 겹만 걸치고 매일 맨발로 학교에 간다. "나는 당신을 정말 사랑해요, 친구야!"

그러자 선생님은 두 손을 모아 하늘을 바라보았다. 바람이 울부짖고, 구름이 계곡을 가득 메웠으며, 그의 목소리는 두껍고 쉰 안개 속에 묻혀 있었다. “겨울이 다가오고 있습니다. 여기 학생들은 매우 춥습니다. 따뜻한 담요가 필요하면 저에게 보내주세요…”

한 번의 삶, 한 번의 직업...

라이차우 시는 마을의 3학년 학생을 모두 본교로 데려와서 기숙형 식사를 제공하는 정책을 가지고 있었기 때문에, 멀리 떨어진 학교의 학생 200여 명이 공동체 센터로 왔습니다. 마을에는 1학년과 2학년만 남아 있습니다.

또한 이 정책으로 인해 루 반 투이 씨와 "마을"의 다른 많은 교사들이 산 베이 마을의 학교 센터로 돌아가서 가르칠 기회를 얻었습니다. 2007년, 투이 씨는 중등학교 교사이자 소수 민족인 교사 로 투이 루옹(1981년생)과 결혼했습니다. 그녀는 현재 투이 씨의 학교와 같은 공동체에 있는 소수 민족을 위한 신 수오이 호 중등학교(약칭 신 수오이 호 중등학교)의 부교장입니다.

여기서는 초등학교와 중학교가 하나의 벽으로만 분리되어 있습니다. 두 학교 맞은편에는 신수이호 면 인민위원회 본부가 있습니다. 공산당위원회 부서기인 리반시엔(Ly Van Xien) 공무원에 따르면, 신수오이호 공산당 전체 인구는 소수민족으로, 그 중 몽족이 70%를 차지하며 주로 농업에 종사하고 있습니다. 자치단체의 빈곤율은 64%이다. 따라서 인프라에 대한 투자 외에도 교육이 이 어려운 고지대에 더 밝은 미래를 가져다 줄 것으로 기대됩니다. 오랫동안 마을에 계신 Thuy 선생님과 Luong 선생님 같은 선생님들은 매우 감사하게 생각합니다.

신수오이호 중학교 교장인 동탓탕 씨는 다음과 같이 말했습니다. 루옹 씨와 투이 씨는 이곳 신수오이호 초등학교와 중학교에서 가장 오랫동안 근무한 교사입니다. 지역 공무원 중 다수는 이제 투이 씨와 루옹 씨의 학생이 되었습니다. 우리는 지역 주민의 교육을 위한 헌신과 희생에 감사드립니다.

a2(1).jpg — 투이 선생님이 라이쩌우 성, 퐁토 구의 신수이호 초등학교에서 수업을 하는 모습입니다.

투이 선생님과 루옹 선생님의 교육 경력은 상당히 안정적일 수 있지만, 가정 문제에 관해서는 교사들이 여전히 걱정하는 바가 있습니다.

루옹 씨는 "남편과 저는 두 자녀를 두고 있습니다. 큰 아이는 올해 7학년이고, 작은 아이는 겨우 5살입니다. 이전에 우리 가족은 자치단체로부터 학교 근처의 땅을 빌려서 집을 짓었습니다. 편리한 여행과 생활. 하지만 2020년부터 공동체가 토지를 회수했고 온 가족이 도시로 이주했습니다. 라이차우 저는 매일 남편과 함께 라이차우 시에서 신수이호까지 약 60km를 여행하여 가르칩니다. 두 아이는 모두 할머니와 함께 집에 있고, 큰 아이는 학교에 다니고, 작은 아이는 70세가 넘은 할머니가 돌봐줍니다. 남편과 저도 가족을 부양하기 위해 집 근처에서 가르치기 위해 돌아가고 싶지만 너무 어렵습니다. 두 부부는 하루 종일 60km를 왕복했습니다. 따뜻하고 화창한 날에는 괜찮지만, 추운 비오는 날에는 매우 어렵습니다. 길은 울퉁불퉁하고 바위가 많아요. 손이 떨리지 않으면 매우 위험해요.

신수오이호의 많은 교사들도 비슷한 우려와 걱정을 가지고 있습니다.

그날, 공동주방에서. 초등학교와 중학교 선생님들께서 마치 오랫동안 친척을 보지 못한 것처럼 따뜻하고 기쁘게 우리를 맞아 주셨습니다. 모두의 얼굴은 작은 기쁨으로 빛나고 있었습니다... 하지만 그들의 눈 깊은 곳에는 아직도 생각들이 담겨 있었습니다. 가족 문제에 대해 묻는 것만으로도 선생님은 눈물을 흘리십니다. 교사의 자녀들은 주로 시골이나 교외에 사는 노부모에게 보내진다. 그들은 자식을 너무나 사랑해서 가난한 학생들에게 모든 것을 나눠주었습니다.

오후 8시 뉴스 프로그램이 끝나자마자, 산베이 마을은 조용하고 고요해졌습니다. 계곡에서 불어오는 바람 소리와, 와인잔 위에서 들려오는 선생님들의 높고 낮은 목소리만이 들릴 뿐이었습니다. 손님들을 환영하는 목소리였습니다. 그 공간에서 저는 고지대 교사들의 희생과 직업에 대한 완전한 헌신을 느꼈습니다. 11월 20일이 다가옵니다. 신수이호의 모든 선생님께서 건강하시고 고지대에서 지식을 계속 전파하실 수 있기를 기원합니다.

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