교육훈련부, 광트리성에서 통지문 29호 시행 현황 점검

교육훈련부(MOET) 검사팀은 2일간(2월 27일, 28일) Pham Ngoc Thuong 부차관이 이끄는 조사팀을 통해 광트리 성의 과외 수업 및 학습을 규제하는 통지문 29/2024/TT-BGDDT의 시행 상황을 조사하고 파악했습니다.

여기에서 대표단은 동하시의 쩐흥다오 중학교, 레러이 고등학교와 협력하였고, 광트리 성 교육훈련부와도 협력하였습니다.

학부모의 경제적 부담을 줄이고, 학생의 자기주도 학습 의지를 고취

동하시의 쩐훙다오 중학교에는 1,200명이 넘는 학생이 있으며, 그 중 204명이 9학년입니다.

교육훈련부 검사단은 꽝트리 성, 동하 시, 쩐훙다오 중학교를 대상으로 조사했습니다.

29호 통지문 시행에 대해 보고하면서, 학교 교장인 Le Vinh Hiep 씨는 다음과 같이 말했습니다: Tran Hung Dao 중학교는 29호 통지문 규정을 진지하게 배치하고 적절하게 시행했습니다.

특히, 학교 측은 통지문이 발표되자마자 효력이 발생할 때까지 기다리지 않고 모든 추가 교육 및 학습 활동을 적극적으로 검토했습니다. 학교에서 유료 과외 수업을 조직하는 관행은 완전히 중단되었습니다. 학교의 모든 교사(53/53명)가 통지문 29의 규정을 준수하겠다는 서약서에 서명했습니다.

Le Vinh Hiep 씨는 통지문 29호와 그 초기 시행을 평가하면서 다음과 같이 말했습니다. 통지문은 교육의 공정성을 보장하고 학생 간 학습 기회의 격차를 줄이는 데 기여합니다. 이 통지문은 학교와 교육 관리 단위가 실행에 있어 명확한 방향을 갖도록 돕기 위한 구체적인 규정을 제공합니다.

쩐훙다오 중학교 교장인 레빈히엡 교사가 학교에서 시행된 통지문 29호의 내용에 대해 보고했습니다.

학교에서 유료 과외를 중단하면 부모의 재정적 부담을 줄이는 동시에 학생들이 스스로 공부하는 기술을 개발하고 지식 습득에 더 적극적으로 나서도록 장려하는 데 도움이 됩니다. 학교에서는 신속하게 수업 계획을 조정하고 적절한 교사를 배치하여 특히 우수한 학생과 고등학교 입학 시험을 준비하는 9학년 학생들에게 교육의 질을 보장했습니다.

과외 활동 수업과 관련하여, Tran Hung Dao 중학교 교사 55명 중 9명이 과외 활동을 한다고 보고했습니다. 해당 학교는 교육훈련부와 지방인민위원회의 지시를 기다리고 있으며, 이 특별 교육 활동에 대한 검사와 감독을 실시할 예정입니다.

교사의 명예와 위신은 통지문 29호에 의해 강화되었습니다.

꽝찌성 레러이 고등학교 문학 교사인 쯔엉 티 투 히엔 교사는 통지문 29호를 시행하는 데 대한 열정과 책임감을 공유하며 다음과 같이 말했습니다. 통지문 29호가 발표되고 발효되면 교사들의 위신과 명예가 강화된다는 것이 가장 좋은 점입니다.

Quang Tri 성 Le Loi 고등학교의 Truong Thi Thu Hien 교사가 "Circular 29의 엄청난 이점"에 대해 공유합니다.

“이러한 이점은 엄청납니다. 교사가 수업에서 학생을 지도하지 않을 때, 그들의 평판은 더욱 높아집니다. 이 규정에 따라 학생들을 어떻게든 과외 수업에 끌고 다니는 교사들은 더 이상 살 곳이 없게 될 것이라고 투 히엔 씨는 설명했습니다.

Truong Thi Thu Hien 선생님은 통지문 29호를 엄격히 이행할 것이라고 확언하면서, Le Loi 고등학교와 같이 실제로 좋은 의견이 없는 학교의 학생들을 가르치는 교사들의 노력에 대해서도 공유했습니다.

히엔 씨에 따르면, 최근 몇 년 동안 학교는 항상 고등학교 졸업 시험 날까지 12학년 학생들을 대상으로 복습 세션을 실시해 왔습니다. "복습은 학생들의 기개를 끝까지 유지하고, 조금씩 노력하여 시험에 합격할 수 있는 지식과 자신감을 갖도록 하는 것입니다."

이러한 공유를 통해, 투 히엔 여사는 교사 평가 비용을 지원하는 솔루션이 있을 것이라는 희망을 표명했으며, 2025년 고등학교 졸업 시험은 고등학교 수준에서 2018년 일반 교양 프로그램을 공부했지만 중학교 수준에서 새로운 프로그램을 공부하지 않은 학생들, 즉 코로나 19 팬데믹으로 인해 불이익을 받는 학생들에게 적합할 것이라고 말했습니다.

교육훈련부 검사대표단 상임대표단 부단장인 타이 반 타이 씨가 레러이 고등학교에서 토론하고 있다.

2024-2025학년도에 Le Loi 고등학교에는 464명의 12학년 학생이 있습니다. Circular 29가 발행되기 전에 학교의 "추가 교육 및 학습" 활동은 4개 그룹으로 나뉘었습니다. 취약 학생 튜터링(무료), 우수 학생 육성(무료), 고등학교 졸업 시험 검토(협상된 비용), 근무 시간 외 추가 교육 및 학습(협상된 비용).

레러이 고등학교의 당 황 꾸이 교장은 2025년 2월 3일부터 학교에서 추가 수업 및 학습 활동을 중단한다고 말했습니다. 규정에 따라 과외 지도, 우수한 학생 양성, 고등학교 졸업 시험 검토 등을 조정하고 유지합니다. "29호 통지문에 명시된 대로, 튜터링, 훈련 및 시험 준비를 하는 3개 학생 그룹을 제외하고, 추가 교육 및 학습 활동을 종료한 것은 학교가 경영진의 압박을 줄이는 데 도움이 되었습니다."라고 Quy 씨는 인정했습니다.

학생들의 높은 수요, 긴 복습 시간 또는 학생들이 스스로 공부하는 습관이 없는 어려움으로 인해 고등학교 졸업 시험을 위한 복습을 위한 재정 자원에 대한 압박을 언급하면서, Dang Hoang Quy 씨는 "학교는 위의 어려움이 일시적일 뿐이라고 판단하고, 모든 수준의 방향으로의 결의와 동기화, 그리고 팀의 높은 책임감으로, 추세에 따라 Circular 29의 실행은 불가피할 것입니다."라고 생각합니다.

12학년 학생들을 위한 검토 계획 조정을 지시하고 재정적 필요 사항을 추산했습니다.

광트리성 교육훈련부 보고서에 따르면, 통지문 29호가 발행되기 전에 성 전체에 고등학교 22개, 중학교 46개가 학교 내에서 과외 학습 활동을 조직하고 있었으며, 학교 밖에 12개의 과외 학습 시설이 있었습니다. 추가 교육과 학습을 위해 편성된 과목은 주로 수학, 물리학, 화학, 생물학, 문학, 영어, 지리입니다. 학교 내외에서 과외수업을 가르치기 위해 등록한 교사 수는 약 20%에 이릅니다.

교육훈련부 검사대표단 광트리성 교육훈련청과의 업무회의 장면

교육훈련부가 통지문 29호를 발행한 후, 교육훈련부는 관련 기관, 조직, 개인들로부터 조사를 실시하고 의견을 수렴했으며, 성(省) 인민위원회에 성의 과외 수업 및 학습을 규제하는 결정을 초안하도록 권고했습니다.

교육훈련부는 각 단위와 학교에 통지문 29호의 규정을 간부, 교사, 학교 직원, 학부모, 학생들에게 철저히 파악하고 홍보하고 배포하여 올바르게 이해하도록 지시했습니다.

교육기관에서는 적절한 튜터링과 검토를 조직하기 위한 기반을 마련하기 위해 학습 성과에 따라 학생들을 지속적으로 검토하고 분류하고 있으며, 특히 학습 능력이 낮은 9학년과 12학년 학생들을 중심으로 검토하고 있습니다.

교육 기관은 교사들이 모범적이고 책임감 있는 행동 정신을 고취시키고, 학생을 위한 튜터링과 복습에 적극적으로 참여하도록 격려하고 동기를 부여하며, 동시에 할당된 국가 예산과 기타 합법적인 자금원을 적절히 활용하여 이 작업에 투자하여 9학년과 12학년 학생을 위한 복습 작업의 효과를 유지하도록 노력하고 있습니다.

교육훈련부는 각 학교에서 2025년 2월 15일부터 2025년 졸업시험일 전까지 졸업시험을 위한 12학년 학생들을 위한 추가 교육 및 학습에 대한 자체 교육 계획을 검토, 조정 또는 개발하도록 지시했습니다. 예산 책정

부차관 Pham Ngoc Thuong이 회의를 주재했습니다.

교육훈련부는 지방 내 추가 교육 및 학습 활동을 관리할 책임을 맡고 있습니다. 위반을 예방하고 당국에 따라 처리하기 위해 과외 학습에 관한 규정 시행에 대한 검사와 점검을 조직할 계획입니다. 시민을 접견할 기관 본부 ​​장소와 추가 교육 및 학습에 대한 피드백을 받고 처리하는 데 사용되는 전화번호를 공개적으로 발표합니다.

29호 통지문을 시행할 때의 장점과 혜택에 대해 논의해 보세요. 예를 들어, 모든 계층의 당국에서 추가 교육 및 학습 관리를 신속하게 지시합니다. 학교 밖에서 추가 교육과 학습을 조직해야 하는 조직과 개인은 규정에 따라 학습, 사업 등록 및 절차 수행에 관심을 갖고 있습니다. 많은 부모들은 실제로 필요하지 않은 경우 자녀가 추가 수업에 참석할 필요가 없다는 데 동의합니다. 광트리 성 교육훈련부 대표는 교육훈련부가 과외 학습에 관한 규정 위반에 대해 적절한 제재를 내릴 것을 제안했습니다. 특히 시험 문제에 있어서는 능력 기반 접근 방식을 지향하여 교육 및 시험에 대한 혁신을 확고히 실행함으로써 사고방식과 추가 교육 및 학습에 대한 수요를 변화시킵니다.

광찌성 교육훈련부는 또한 성 인민위원회가 재정부에 통지문 제29호에 명시된 과목에 대한 학교에서 추가 교육 및 학습을 실시할 교육 기관에 자금을 지원하도록 지시할 것을 제안했습니다. 법률에 따른 과외 및 교외활동 사업 등록 및 허가에 대한 지침입니다.

추가적인 교육 및 학습을 관리하는 데 더 이상 지연이 있을 수 없습니다.

광트리 성 교육훈련부와의 업무 회의에서 연설한 Pham Ngoc Thuong 부차관은 추가적인 교육과 학습이 실제적이고 지속적인 필요성이라고 강조했습니다. 동시에 교육훈련부는 통지문 29호를 통해 과외수업 및 학습을 금지하지 않지만, 규정에 따라 과외수업 및 과외교육을 적극적으로 실시해야 한다고 확언했습니다.

부차관 Pham Ngoc Thuong이 Quang Tri 교육훈련부와의 실무 세션에서 연설하고 있습니다.

학교 부족, 교사 부족, 학급 규모 확대 등 추가적인 교육 및 학습에 대한 몇 가지 이유를 분석합니다. 자녀가 좋은 학교에 다니기를 바라는 부모의 바람, 아직 가정-학교-사회의 관계가 해결되지 않았습니다. 초안 지침이 있기는 하지만, 시험과 평가의 혁신은 여전히 ​​더 잘 이루어져야 합니다... 부차관은 또한 모든 수준의 교육 관리자와 교사가 통지문 29를 시행하기 위해 명확히 인식해야 할 추가 교육 및 학습의 결과에 대해 솔직하게 언급했습니다.

"추가로 가르치고 배우려는 욕구는 정당하지만, 그것이 적절한지 아닌지 고려할 필요가 있습니다. 적절하지 않거나 효과적이지 않다면 낭비로 이어지고 학생, 교사, 가족에게 결과를 초래할 것입니다... 광범위한 추가 교육과 학습의 결과를 적절히 평가하여 올바른 대응을 할 필요가 있습니다." 이를 공유하며, 부차관은 추가 교육과 학습 관리를 강화하는 것은 새로운 것이 아니며 추가 교육과 학습 관리에 대한 규정이 발행된 지 얼마 되지 않았지만 이미 급진적이며 앞으로도 더욱 급진적이어야 한다고 말했습니다.

“추가 교육 및 학습 관리를 더 이상 지연할 수 없습니다. 그 정신은 단결, 합의, 결의, 효율성, 학생 중심, 진정한 교사를 보호하는 것입니다. 부차관은 "광범위한 추가 교육 및 학습의 결과를 단호하게 극복하라"고 지시했습니다.

하노이 교육훈련부와의 업무 세션 및 감사에서 앞서 논의된 "5가지 금지"와 "4가지 고수"의 지침 관점을 반복합니다. 5가지 금지는 "북을 두드리고 북채를 버리는 것", 타협하지 않는 것, 관용하지 않는 것, 왜곡하지 않는 것, 어렵다고 말하면서도 실행하지 않는 것입니다. 홍보해야 할 4가지 사항: 모든 수준에서 교육 관리자의 역할을 홍보하세요. 교사의 자존심, 자존감, 학생에 대한 헌신을 장려합니다. 학생들의 자기인식과 자기학습을 장려합니다. 부차관은 학교-가정-사회 관계의 역할을 강조하며, 광트리 교육훈련부에 의사소통, 전문적 업무, 충분한 학교와 학급을 보장하기 위한 시설 강화에 대한 조언, 교직원의 합리적 배치, 검사 및 시험 업무 등에 대한 솔루션을 동기화하는 일을 잘 해낼 것을 요청했습니다.

광트리 교육훈련부 보고서와 지방 학교 관리자 및 교장들과의 논의를 통해, Pham Ngoc Thuong 부차관은 광트리 교육 부문이 통지문 29를 이행하는 데 있어 전반적인 지원, 합의, 결의, 그리고 이행에 있어서의 통일성의 정신으로 주도적인 모습을 보인 것을 높이 평가했습니다. 부차관은 교육훈련부가 지방 인민위원회에 지방의 과외 교육 및 학습에 대한 규정을 조만간 발행해 이 활동을 적절히 관리하도록 조언해야 한다고 언급했습니다.

Pham Ngoc Thuong 부차관은 연설에서 교사가 학생들에게 자기 학습, 자기 규율, 학습에 대한 주도성을 갖도록 지도하고 영감을 주는 역할을 거듭해서 강조했다. 부차관은 또한 교육훈련부에 12학년 학생들을 대상으로 "졸업 시험을 위한 자기 학습 및 자기 검토" 운동을 시작하는 것이 가능하다고 제안했습니다.

출처: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10335