교사에 관한 법률이 필요합니다.

교사 자격증 제도는 교사의 지위를 향상시킬 것으로 기대됩니다. 사진: 광빈

교사에게 전문 자격증이 필요하다는 요구 사항이 일종의 하위 허가인지에 대한 우려가 있습니까? 교육훈련부 교사 및 경영부장인 Vu Minh Duc 씨는 교사법 초안이 법률이 발효되기 전에 업계에 채용된 160만 명의 교사에게 유리한 전환 계획을 계산했다고 말했습니다. 따라서 이러한 교사들은 평가나 시험을 거치지 않고도 자연스럽게 실습 자격증을 취득하게 됩니다. 반면, 은퇴한 교사도 원한다면 교육 경력에 대한 헌신을 인정받거나 이를 전문적 활동을 계속하는 데 활용할 수 있는 실습 자격증을 받을 수 있습니다.

교사법 프로젝트 기초위원회 대표는 기초위원회가 국제적 경험과 다양한 부문/분야를 연구한 결과, 기본 실무 자격증이 교사와 교육 기관에 긍정적인 영향을 미칠 것으로 제안하고 기대한다고 밝혔습니다. 실습증명서는 전국적으로 유효하므로, 교사가 어디에서 수업을 하더라도 실습을 반복할 필요가 없습니다. 동시에, 실무 자격증을 취득하면 교사가 무기한 근무 계약, 정기 계약, 초청 강사 또는 학교 간 교사로 전근하거나 서명할 때 절차가 줄어듭니다.

기초위원회는 교사의 전문직명에 대한 현행 기준에 맞춰 교육 자격증에 관한 규정을 조정하고 폐지할 계획이다. 실무 자격증은 국제 통합에 필요한 많은 요건을 충족하고, 국가 간 교사 교류를 촉진하며, 특히 베트남의 교육 활동에 참여하는 외국인의 질을 통제합니다.

이 문제에 대해 많은 전문가는 동일한 의견을 공유합니다. 교사법을 제정하려면 직업 윤리에 대한 내용이 있어야 합니다. 하노이 국립대학교 교육대학 전 총장인 응우옌 티 미 록 교수는 교사가 사회로부터 존경을 받는 것은 우연이 아니라고 말했습니다. 그러므로 실천하고자 하는 교사는 직업적 윤리를 가져야 합니다. 교사의 직업적 윤리는 명예이자 책임이며, 교사의 지위를 만드는 것입니다.

레 타이 훙(Le Thai Hung) 베트남 국립 하노이 교육대학 부총장은 교사 실습 자격증 수여에 대한 의무 규정 도입은 전문 지식, 전문 기술, 전문 윤리 측면에서 교직원의 질을 보장하는 데 기여하는 근본적인 변화가 될 것이라고 말했습니다.

교사가 교사로서 활동하려면 자격증이 필요하다는 생각에 동의하며, Pham Do Nhat Tien 박사는 세상에서 어떤 분야가 직업이 되는 것은 개념적으로 매우 중요한 단계라고 말했습니다. 직업이 직업으로 인정받으려면 팀에 직업 윤리 강령, 실무 자격증, 전문가 조직이 있어야 합니다. 교사가 직업으로 선언되면 자연스럽게 교사의 지위가 높아지고 교사는 전문 자격증을 소지해야 합니다.

티엔 씨는 "이것은 가르치는 일이 더 이상 아마추어 활동이 아니라 전문가 활동이며, 교사는 전문가 교사가 된다는 것을 확인시켜 줍니다."라고 자신의 의견을 밝혔습니다.

전문가에 따르면, 전문 윤리와 관련된 전문 실무 자격증은 교육의 질을 향상시키는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 높은 전문 자격과 전문 윤리를 갖춘 사람으로부터 교육을 받도록 보장함으로써 학습자의 권리를 보호합니다. 이러한 요구 사항을 준수하는 것은 사회의 교육 시스템에 대한 신뢰를 강화하고 교사의 전문성 개발을 지원하는 데 도움이 됩니다.

출처: https://daidoanket.vn/can-thiet-phai-co-luat-nha-giao-10280697.html