학습장애가 있는 소년

하노이의 14세 소년은 어린 시절부터 읽고 쓰는 데 어려움을 겪었고, 자라면서 책을 읽을 때 집중하기 어렵고 잊어버리기도 하며, 의사는 학습장애라고 진단했습니다.

가족들은 그가 어린 시절부터 베트남어를 이해하는 데 어려움을 겪었고, 문장의 내용을 이해하지 못했으며, 철자도 틀렸다고 말했습니다. 아이들은 명확한 문장을 말할 단어를 생각해내지 못하는 경우가 많습니다. 아이는 성장하면서 종이를 자르거나 모형을 조립하는 것과 같은 손재주가 필요한 과목에 능숙하지 못했고, 조용하고 느리게 말했으며, 종종 단어를 생각해내기 위해 멈춰야 했습니다.

지난 6개월 동안 아이는 새로운 학교로 전학을 갔으며 지루함, 피로, 집중력 부족 등의 증상을 보였습니다. 저는 종종 화가 나고, 짜증이 나며, 반 친구들의 머리카락을 잡아당기곤 합니다. 국립정신건강연구소는 이 아동에게 청소년기 발병형 정서 및 행동 장애, 학습 장애가 있다는 진단을 내렸습니다.

11월 20일, 정신 건강 연구소 아동 및 청소년 정신과 응우옌 황 옌 박사는 학습 장애가 정상적인 교육 기간 동안 시작되는 발달 장애라고 밝혔습니다. 어린이의 학습 장애는 어린이의 전반적인 지적 능력에 비해 읽기, 쓰기 표현, 수학과 같은 학습 분야에서 좋은 성과를 거두지 못하는 것을 말합니다. 전 세계 인구의 약 3-12%가 이 장애를 앓고 있습니다.

학습 장애에는 독서 장애, 쓰기 장애, 계산 장애의 세 가지 유형이 있습니다. 이 가운데 독서 장애가 가장 흔합니다(학령기 아동의 10~36%를 차지). 계산 장애에 대한 연구는 잘 이루어지지 않았으며, 어린이의 5-8%에게 나타나는 것으로 추정됩니다.

정신건강연구소에서 치료를 받고 있는 환자. 사진: Le Nga

정신 건강 연구소 소아 정신과 클리닉 책임자인 르 콩 티엔 박사는 학습 장애가 지금까지 적절한 관심을 받지 못했다고 말했습니다. 많은 사람들은 아이들이 읽고 쓰는 속도가 느린 것은 어느 정도 나이가 들면 사라질 자연스러운 문제라고 생각합니다. 최근, 기술 문제로 인해 소아정신과를 찾는 많은 환자 중에는 학습장애를 겪는 경우도 몇몇 있습니다.

학습 장애의 징후로는 말이 늦고, 말하기에 어려움이 있으며, 색깔과 문자를 배우는 속도가 느린 것이 있습니다.

"초등학교에서는 아이들이 글자 인식이 부족하고 철자에도 어려움이 있습니다. 중학교에서는 환자들이 표현 언어에 어려움을 겪고, 표현력이 부족하며, 언어적 작업 기억력이 손상됩니다."라고 Thien 박사는 말했습니다.

의사들은 위와 같은 특이한 증상이 나타날 경우 가족을 의료기관으로 데려가 검사와 치료를 받도록 권고합니다. 장애의 유형에 따라 구체적인 치료 계획이 있습니다. 현재 이 질환을 치료하는 데 승인된 약물은 없습니다. 치료에는 인지 행동 치료법이 사용됩니다. 역동적 심리학; 분석적 지각; 미술; 극적인; 음악; 가족체계치료

레 응아

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