មេរៀនអក្សរសិល្ប៍ "បំផ្ទុះ" របស់សិស្សថ្នាក់ទី ១ នៅអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ Tran Dai Nghia

បានធ្វើឡើងក្នុងរយៈពេល 6 សប្តាហ៍ ប៉ុន្តែជាក់ស្តែងត្រឹមតែ 1 សប្តាហ៍ប៉ុណ្ណោះ ទាំងគ្រូបង្រៀន និងសិស្សនៃអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ Tran Dai Nghia មានរបាយការណ៍ពិសេសស្តីពីអក្សរសិល្ប៍ប្រជាប្រិយ ជាមួយនឹងការភ្ញាក់ផ្អើល និងរឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើននៅថ្ងៃទី 23 ខែតុលា។

តើប្រជាជនមកពីខាងជើង កណ្តាល និងខាងត្បូងបង្ហាញពីសេចក្តីស្រឡាញ់របស់ពួកគេយ៉ាងដូចម្តេច?

ជាមួយនឹងប្រធានបទ "រៀនអំពីលក្ខណៈនៃបទចម្រៀងប្រជាប្រិយអំពីស្នេហា" ក្រុមសិស្សថ្នាក់ទី 10A3 អនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ Tran Dai Nghia បានធ្វើឱ្យអ្នកចូលរួមភ្ញាក់ផ្អើលជាមួយនឹងការស្រាវជ្រាវ និងប្រៀបធៀបយ៉ាងល្អិតល្អន់របស់ពួកគេនៅក្នុងវិស័យដែលមនុស្សជាច្រើនបានជួបប្រទះ ដែលជា... ស្នេហា។

ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ របៀបនៃការបង្ហាញសេចក្ដីស្រឡាញ់នៅតំបន់ទាំង៣ គឺខាងជើង កណ្តាល និងខាងត្បូង គឺខុសគ្នាទាំងស្រុង។ ជាពិសេសនៅក្នុងសម័យសក្តិភូមិ ដើម្បីចាប់ផ្តើមស្នេហា វាមិនចាំបាច់បង្ហាញដោយផ្ទាល់ទល់មុខនោះទេ ប៉ុន្តែជារឿយៗត្រូវបានគេដាក់បញ្ចូលក្នុងបទចម្រៀងប្រជាប្រិយ ដើម្បីបង្ហាញពីមនោសញ្ចេតនាយ៉ាងពិតប្រាកដ។

នៅខាងជើង ដោយសារឥទ្ធិពលនៃប្រព័ន្ធសុជីវធម៌ និងច្បាប់ភូមិ ដក់ជាប់ក្នុងចិត្តយ៉ាងជ្រៅ សេចក្តីស្រឡាញ់ និងការស្រឡាញ់របស់ពួកគេ ត្រូវបានជះឥទ្ធិពលយ៉ាងជ្រាលជ្រៅដោយហេតុផល និងបទដ្ឋានសីលធម៌... ដូច្នេះហើយ ប្រជាជនខាងជើងមានទំនាក់ទំនងនឹងពាក្យសម្តី និងពាក្យស្នេហា។

ដូច្នេះហើយ ពេលនិយាយរឿងស្នេហា គេច្រើនតែខ្ចីរូបភាព ផ្លែប័រ-អារ៉េកា ផ្លែព្រូន ដើម្បីបង្ហាញពីក្តីស្រលាញ់ ដូចជា៖ "ពេលនេះ ផ្លែព្រូនសួរ ប៉េអឹម / តើមានអ្នកណាចូលសួនផ្កាកុលាបទេ? / ផ្លែព្រូនសួរ ផ្លែប៉េសឆ្លើយ / សួនផ្កាកុលាបមានផ្លូវ តែមិនទាន់មានអ្នកណាចូលទេ"។

នៅតំបន់មជ្ឈិម ដីដែលមានលក្ខខណ្ឌធម្មជាតិដ៏អាក្រក់ក៏ប៉ះពាល់ដល់គោលគំនិត និងការបង្ហាញសេចក្តីស្រឡាញ់របស់ប្រជាជនមជ្ឈិមក្នុងបទចម្រៀងប្រជាប្រិយផងដែរ៖ "អ្នកត្រលប់មកចែវដីដើម្បីដាំដើមស្វាយ / ឱ្យខ្ញុំដាំដើមស្វាយមួយចំហៀង / យើងដូចជាបក្សីមួយគូ / យើងរួមគ្នាកសាងជីវិតដ៏កក់ក្តៅជាមួយគ្នា" ។

ទន្ទឹមនឹងនេះ ប្រជាជនភាគខាងត្បូងមានភាពល្បីល្បាញដោយសារធម្មជាតិបើកចំហ និងសប្បុរស។ ដូច្នេះហើយ វិធីនៃការបញ្ចេញអារម្មណ៍ក៏បើកចំហរ និងខ្លាំងក្លាផងដែរ៖ "ឃើញអ្នកតូច និងឡូយណាស់ / ខ្ញុំបានលួចស្រលាញ់អ្នកអស់រយៈពេល ៣ ឬ ៤ ខែហើយ" ។

ពន្យល់ពីជម្រើសប្រធានបទ លោក Nguyen Truong Khanh Ha សមាជិកក្រុម 10A3 បាននិយាយថា អក្សរសិល្ប៍ប្រជាប្រិយហាក់ដូចជាស្ងួត និងពិបាក "ចូលក្បាល" ប៉ុន្តែនៅពេលដែលមានឱកាសសិក្សាវាឱ្យស៊ីជម្រៅ មនុស្សម្នាក់ដឹងថាវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងពោរពេញដោយមនោសញ្ចេតនា។

"គ្រាន់តែវិធីបង្ហាញពីក្តីស្រលាញ់ និងការចង់បានស្នេហាគឺខុសគ្នានៅតាមតំបន់នីមួយៗ។ ការជ្រើសរើសប្រធានបទក៏ជិតនឹងអាយុរបស់យើងដែរ" - Khanh Ha ចែករំលែក។

ទន្ទឹមនឹងនេះ សិស្សមួយក្រុមមកពីថ្នាក់ 10A1 បានជ្រើសរើសប្រធានបទ "ពិបាក" បន្ថែមទៀត ដែលជាការគូសបញ្ជាក់ខាងវិញ្ញាណរបស់ប្រជាជន Ede បុរាណនៅក្នុងអត្ថបទដកស្រង់ "Dam San go to conquer the Sun Goddess" ខណៈដែលក្រុមមកពីថ្នាក់ 10A2 បានជ្រើសរើសប្រធានបទ "ប្រព័ន្ធនៃព្រះនៅក្នុងទេវកថាក្រិច"។

ភាពខុសគ្នានៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018

លោកស្រី Nguyen Thi Kim Phuong គ្រូបង្រៀននៅអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ Tran Dai Nghia បានឲ្យដឹងថា ក្នុងកម្មវិធីចាស់ សិស្សបានសិក្សាតែមេរៀនទៅតាមការចែកចាយកម្មវិធីប៉ុណ្ណោះ ដោយមិនមានប្រធានបទពិសេសនោះទេ។ ការមានប្រធានបទនៅក្នុងមុខវិជ្ជានីមួយៗនៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ជួយសិស្សានុសិស្សមានលក្ខខណ្ឌ និងពេលវេលាដើម្បីសិក្សាកាន់តែស៊ីជម្រៅអំពីចរន្តចំណេះដឹង។

ជាមួយនឹងអក្សរសិល្ប៍ប្រជាប្រិយ គ្រូបង្រៀនមានការភ្ញាក់ផ្អើលនៅពេលដែលសិស្សចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងក្នុងការជ្រើសរើសប្រធានបទផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេដើម្បីធ្វើគម្រោងរបស់ពួកគេ។ ដំណើរការនៃការជ្រើសរើសប្រធានបទ ការស្រាវជ្រាវយ៉ាងស៊ីជម្រៅ និងធ្វើការស្រាវជ្រាវមិនត្រឹមតែជំរុញទឹកចិត្តអក្សរសិល្ប៍ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជួយសិស្សឱ្យបង្កើនការយល់ដឹងរបស់ពួកគេផងដែរ។ ប្រធានបទដែលហាក់ដូចជាចម្លែក ប៉ុន្តែមានភាពស្និទ្ធស្នាលខ្លាំង ដែលបង្កើតឱ្យមានចំណង់ចំណូលចិត្ត និងបំណងប្រាថ្នាដើម្បីស្វែងរកអ្វីថ្មីៗ។

"ពីការសិក្សាអក្សរសិល្ប៍ សិស្សយល់កាន់តែច្បាស់អំពីវប្បធម៌ និងមោទនភាពនៃវប្បធម៌ជាតិ។ ប្រធានបទស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើនបានកើតក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការសរសេរប្រធានបទ និងរបាយការណ៍ឯកទេស ដូចជា ស្រាវជ្រាវទំនៀមទម្លាប់ និងទំនៀមទម្លាប់ ថែរក្សាវប្បធម៌របស់ជនជាតិ Ede ... " - លោកស្រី Phuong បាននិយាយ។

លោក ង៉ោ វ៉ាន់ដេត សាស្ត្រាចារ្យបានមានប្រសាសន៍ថា ក្នុងដំណើរការស្វែងរកប្រធានបទសម្រាប់និក្ខេបបទ និងរបាយការណ៍នេះ សិស្សបានធ្វើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដោយខ្លួនឯង តាំងពីការចេញគំនិត ស្វែងរកសម្ភារៈ ស្រាវជ្រាវ ធ្វើបទបង្ហាញរបាយការណ៍... នេះបានជួយសិស្សយ៉ាងច្រើនក្នុងដំណាក់កាលបង្កើត essay ដែលធ្វើឱ្យពួកគេមានភាពងាយស្រួលក្នុងការសិក្សានៅពេលក្រោយនៅសាកលវិទ្យាល័យ។ លើសពីនេះ វាក៏បង្រៀនអំពីទម្លាប់នៃការអាន ធ្វើការជាក្រុម ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងការអនុវត្តគោលដៅអក្សរសិល្ប៍ថ្នាក់ទី១០ ក្នុងកម្មវិធីឆ្នាំ ២០១៨ ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

យោងតាមលោកស្រី Tran Thi Hong Thuy នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ Tran Dai Nghia បានឲ្យដឹងថា នេះគឺជាថ្នាក់ដំបូងរបស់សិស្សនៅសាលាថ្មី។ ពួកគេមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ និងមានទំនុកចិត្តក្នុងការកត់ចំណាំរូបភាព បង្ហាញពីការគោរពចំពោះការរក្សាសិទ្ធិ ការសរសេរអត្ថបទ របាយការណ៍ ...

"ជំនួសឱ្យការឆ្លងកាត់ការធ្វើតេស្តបែបប្រពៃណី ការមានទម្រង់នៃការរៀនថ្មី និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត នឹងបង្កើតមេរៀនគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងមានប្រសិទ្ធភាព" - កញ្ញា ធុយ បានសារភាព។

ប្រភព៖ https://nld.com.vn/tiet-hoc-van-bung-no-cua-khoa-hoc-sinh-dau-tien-truong-thcs-thpt-tran-dai-nghia-196241023173230795.htm