(ダン・トリ) - 「教育省は、追加教育と追加学習に関する通達第29号の発効日を2月14日と定めました。これにより、教師と家族、保護者と生徒は、自分自身と互いをもっと愛する時間が増えることになります。」
これは、教育訓練省の特別教育および学習に関する通達第29号が正式に発効した2月14日の朝、ダナン市ハイチャウ地区フン・ヴオン小学校の副校長、トラン・ティ・キム・ハン氏が語った言葉だ。
2月14日より、教育訓練省の特別教育および学習に関する通達第29号が発効される（写真：イエン・ホアイ）。
同省は、2月14日バレンタインデーを通達29の発効日とした。意図的かどうかはともかく、この回覧文は、いまだに議論の余地はあるものの、責任と愛が込められている。
業界の法的文書は、長い間指摘されてきた、生徒のエネルギーと保護者のお金を浪費する、補習授業の横行という現実を初めて認めた。
そして何よりも、業界の経営者たちは、学生に追加の授業を強制するという状況をあえて直視した。
通達29号の最も注目すべき点は、教師が自分のクラスの通常の生徒と一緒に追加の授業を行うことが禁止されていることです。この規制により、長い間議論されてきた、生徒が教師の授業に加えて追加授業に出席しなければならないという問題が解消される。この通達は、実践的な規則を通じて、学生に対する管理者の責任と愛情を示しています。
省の通達第29号は、学生だけでなく、責任を示し、業界の労働者を保護します。また、追加の授業や学習のせいで、教師たちは長い間、生徒、保護者、世論から過度の批判に苦しめられてきました。
回覧では、教師が通常の生徒に追加の授業を行わないことが規定されている（スクリーンショット）。
正規の生徒に追加授業を行わないという規制は多くの教師から反対されているが、私たちはそれを直視しなければならない。これは教師を守る鍵であり、教師にとって有益である。
同省は教師が追加授業を行うことを禁止しておらず、追加授業を行う際に条件を付けることと、通常の生徒に「ノー」と言うことを教師に義務付けているだけだ。通常の生徒と一緒に追加授業を行わない教師は、生徒を抑圧し迫害しているという批判に直面する必要がなくなりました...
それは、各教師に透明性を見つけて返すことです。
第29号通達では、教育における学校の責任についても公平に検討されています。
長い間、余分な指導や学習を行う状況が蔓延してきました。成績の悪い生徒は補習授業を受け、成績の良い生徒は補習授業を受け、成績が悪くも良くもない生徒も補習授業を受けます。
多くの家庭にとって、子どもの正規教育の授業料はたった 1 ドンかもしれませんが、子どもの追加の授業の費用を払うには、その 3 倍、4 倍、あるいは何倍も働かなければなりません。これは、学校環境自体における教育の不平等をも促進します。
補習授業が通常授業になったり、通常授業が補習授業になったりする懸念がありました。通常の授業時間中、教師も生徒も全力で教えたり勉強したりするのではなく、追加の授業時間と学習時間を待ちます。
現在、教育省は通達第29号において、学校での補習授業は成績不振の生徒にのみ適用され、優秀な生徒の育成と期末試験の復習にのみ適用されるという規定を定め、教育の質に対する学校の責任と役割を高めている。
しかも無料。それは学校の責任だからです。
この規則では、すべての学校管理者、教師、生徒に、それぞれの役割を果たすために真剣に努力することが求められています。
そして、教育分野の通達第29号は、各人にとって最も偉大な教育は家庭教育であることも明確に理解しています。
学校が家庭に追加教育を「戻す」場合、父親と母親はそれぞれ活動を計画し、再調整し、子供たちとより多くの時間を過ごすことが求められます。現時点では、誰よりも親も子どもに付き添って勉強し、成長しなければならないのであって、すべてを学校や教師に「アウトソーシング」することはできない。
この回状では、トラン・ティ・キム・ハン氏が述べたように、各教育機関に職務をより良く遂行し、愛し合い、つながることにもっと時間を費やすことを求めています。
ホーチミン市第4区ダン・トラン・コン小学校の保護者が子供たちの授業に参加する（写真：ホアイ・ナム）。
認識すべきことの一つは、教育省の追加教育および学習に関する通達は、学生の自習能力に対する課題と要件も提示しているということです。これは、私たちの学生が長い間深刻に欠いていたものです。
テクノロジーの時代は、独学の時代でもあります。他人の知識や考え方を真似る受動的な学習方法ではいけません...
追加授業が減れば、すべてのことが「与えられる」のではなく、生徒一人ひとりがもっと考え、もっとブレインストーミングし、探究し、調査し、探求し、自分で考える必要が出てきます。
本日発効する通達第29号は、追加的な指導と学習に関するものであるだけでなく、自習と実際の学習に関する教育的思考に新たな視点をもたらします。
追加教育と学習に関する新しい規制の各ステップには、確かに多くの困難と多くの作業が伴うでしょう。しかし、愛と責任が声高に語られるとき、教育における各主体は責任においてさらに強い力を持つようになると信じています。
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出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/valentine-va-thong-tu-29-ve-day-them-hoc-them-khi-tinh-yeu-len-tieng-20250214110831713.htm
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