27歳のグエン・ティ・トゥエンさんは、バクザン省の英語クラブで教師を務めた後、イェール大学で9か月間ティーチング・アシスタントとして働くことになった。
9月にアメリカのイェール大学に到着したのも、トゥイエンさんにとって初めての海外渡航だった。トゥイエンさんにとって、アイビーリーグ（米国の8つの名門私立大学）の大学でベトナム語の教師助手になることは、考えたこともなかったことだ。
トゥエンさんはかつてハノイで英語教師をしていたが、故郷のバクザン省に戻り、子供向けの英語教室を開いた。しかし、高校時代、トゥイエン氏がこの科目に興味がなかったことを知る人はほとんどいない。
かつて、勉強の成績が悪いとクラスの前で先生に叱られたトゥイエンさんは恥ずかしく思い、この科目をしっかり勉強しようと自分に言い聞かせた。彼女はバクザン高等英才学校の英語専門クラスの入学試験に備えて昼夜を問わず勉強した。
彼女は毎日、文法や語彙を熱心に勉強し、テストの練習をしています。かつてトゥエンさんの父親がコミューンで外国人観光客に出会ったとき、彼は娘に会話を始めるよう勧めた。英語とボディランゲージで表現しようとしたにもかかわらず、ゲストはトゥイエン氏の言うことを理解できなかったため、2人は3分以上話すことができなかった。
「あの日は、私にとってハノイ大学英語学部の入学試験に向けてもっと勉強しようと思わせる日だった」とトゥエンさんは振り返る。高校時代、トゥエンさんはほぼ毎日12時まで勉強し、時には午前3時に起きて勉強することもあった。しかし、その日、トゥイエンさんは自分が教師になるとは思っていませんでした。
アメリカのイェール大学キャンパス内のルート。写真：キャラクター提供
ハノイ大学在学中、トゥエンさんは講師の英語クラブでティーチングアシスタントとして働いていた。この人物もトゥエンのその後の旅に大きな影響を与えた人物である。先生の教え方や生徒との話し方を観察して刺激を受けた3年生は、教職に就くことを考え始めました。その後、トゥイエンさんはいくつかの子供向け英語センターで教え、IELTSも教えた。トゥイエンさんがセンターの学術ディレクターから評価の手紙を受け取る日までは、旅は順調だった。
「私の指導力は良くないと言われたんです。予想外のその言葉にとてもがっかりして、自分は指導できると証明しようと決意しました」と彼女は振り返った。
トゥイエンさんは貯金をすべて使って、ハノイ大学の6か月間のTESOL（国際英語教授法資格）コースに登録した。このコースは、Tuyen さんが授業設計についての考え方を変えるのに役立ちました。その後、彼女は学生だけでなくセンターからも多くの肯定的なフィードバックを受け取りました。
しかし、その時彼女の教育に対する考え方は変わりました。彼女は教師、教育研究、そして生徒を通して、教育とは試験の復習や目先の点数の追求ではなく、学習者が自分自身の可能性を伸ばせるように支援することであることに気づきました。英語を教えるということは「英語で教える」こと、つまり、生徒が他の分野の知識を探求するためのツールとして英語を使うことを意味します。
トゥエンさんはセンターでの教師を辞め、ハノイのインターナショナルスクールに応募し、入学を許可された。この学校は実践を通して学ぶという教育理念を持っています。たとえば、生物学の授業では、教室に座って先生の話を聞きメモを取る代わりに、生徒は庭に行って自分で植物を植えて収穫することで、学習することができます。生徒は『劫江物語』の分析を暗記する必要はなく、劫江を推測し、言い換えることを学びます。英語の授業では、生徒たちは詩や物語を読み、映画を観て、それぞれのトピックについて話し合います。
「私は、これが勉強のやり方だと叫びました。でも、これらの素晴らしい出来事を見て、故郷のバクザン省の子供たちもいつかこんな風になるのだろうかと不思議に思いました」とトゥエンさんは語った。
トゥエンは何晩も考え続けた。彼女は、ハノイに留まるか、バクザンに戻って自分の知識と興味深い教育法を故郷の子どもたちと共有するかで発展の機会を迷っていました。トゥエンさんは、過去の自分のように正しい学習法を知らないために英語に苦労している子どもたちのことを思い、戻ってくることを決意した。
2021年の夏、トゥエンさんは故郷のバクザン省ジャンタン村に戻り、小さな英語クラブをオープンしました。ここで子どもたちは実験や工芸、自然観察、読書などを通して英語を学びます。彼女はまた、生徒たちがもっとインスピレーションを得て英語をもっと好きになれるように、小さな図書館も作りました。
1年以上経って、トゥエンさんはアメリカでベトナム語を教えるためのフルブライトプログラムについて知り、応募してみることにしました。その後、彼女は4つのエッセイを書き、面接を受けました。このプログラムの基準は、アメリカの学生にベトナム語と文化を伝える文化大使を見つけることだと知りながら、トゥエンさんは英語教師になるまでの道のりを語った。トゥイエン氏によれば、これが入学委員会を納得させる要因となる可能性があるという。
トゥイエンさんは、教職に就く希望をランク付けする際に、イェール大学をトップに挙げ、本当にそこに行きたいというメッセージを伝えた。
「イェール大学に行くなんて思ってもいませんでした。大学院でアメリカに行くことはずっと夢見ていましたが、こんなに有名な大学で学び、教えることになるとは思いもしませんでした」と彼女は語った。
トゥイエンさんのティーチングアシスタントの仕事は9月に始まり、授業の準備、学生のレポートの採点、必要に応じて学生とのコミュニケーションや指導など教授の補佐業務が含まれていた。トゥエンさんは毎週2回、直接授業も受けています。学生たちがベトナムの文化や人々への理解を深められるよう、トゥエンさんはアメリカにいるベトナム人の友人たちを招待し、交流を深めました。彼女は毎月、生徒たちとベトナム料理教室も開催しています。
「春巻き、焼き豚入り春雨、焼きそばを作りました。みんな喜んで『美味しい』と言ってくれました」とトゥエンさんは語り、今月はベトナムの祝日に人気の料理をふんだんに使ったごちそうを作る予定だと付け加えた。
トゥエンさんによると、外国人にベトナム語を教える初めての経験だったので、一番大変だったのは授業の準備だったそうです。システムは知識を整理し、学生が簡単に吸収できるように順序立てて配置する必要があります。生徒の中にはベトナム語をとても上手に話す人もいますが、これまでベトナム語に触れたことがない生徒もいます。したがって、若い教師はクラスの生徒全員のレベルに適したレッスンを設計する必要があります。
トゥエンさん（左から5番目）は10月に学生たちをベトナム料理に招待している。写真：キャラクター提供
今学期、トゥエンさんはベトナム語の授業３つでティーチングアシスタントを務めている。授業は午前９時半に始まるが、彼女は準備のためにいつも３０分早く到着する。同時に、トゥイエンさんはイェール大学で学期ごとに1～3科目を勉強するように登録しています。彼女は午後に行われる言語学と流暢な会話のクラスに登録しました。
「イェール大学の学生はみんなエリートなのでプレッシャーを感じますが、それがまた、もっと頑張ろうというモチベーションにもなります」とトゥイエンさんは語り、現在の仕事は指導力を磨き、教授たちとの関係を築き、文化を体験し、周囲の世界に対する視野を広げるのに役立っていると付け加えた。
ハノイ大学英語学科の講師で、トゥエンさんと長年一緒に仕事をしてきたグエン・タン・トゥイさんは、トゥエンさんは積極的で、本棚の整理といった小さなことから、保護者との連絡やコミュニケーションまで、常に細かいことに気を配り、物事を慎重に扱う人だと語った。
「トゥイエンさんは最初から優秀な人物だったわけではありませんが、学ぶ意欲と粘り強さのおかげで成長し、善良で優秀な人物になりました」とトゥイさんはコメントした。
トゥイエンさんは来年、英国、米国、またはフィンランドで教えるための修士奨学金に応募する予定だ。トゥエン氏と同僚たちは、教えることに苦労している教師の専門能力開発を支援するプロジェクトを準備しており、2024年初頭に開始する予定です。さらにトゥエン氏は、イェール大学の後援を受けて、イェール大学の学生と地方の学生を結びつけるサマーキャンプを企画する予定です。
ディウ・トゥエンさんは、田舎の学生向け英語クラブにまだ後継者がいないことを心配している。
「子どもたちの学習が長期間中断されることのないよう、協力してくれる教師を緊急に探しています」とトゥエン氏は述べた。
Vnexpress.net
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