先生の美しいイメージを取り戻す

教育訓練省は、一般学校における補習授業を規制する通達第29/2024/TT-BGDDT号を発行した。この回覧文の内容の良い点は、保護者や生徒からの積極的な支持を生み出し、世論からも肯定的なフィードバックを得ていることです。

公立学校の教師が授業料を徴収せずに生徒を指導できるようにする

これは通達 29 のハイライトと考えられています。この規制は、学校における教師のイメージ回復に大きく貢献するでしょう。教師が追加で教えるのは、お金のためではなく、責任と義務のため、そして生徒に対する配慮のためです。無償で教えるということは、「食費を払わない」ということだ。かつては（厳しい補助金制度の時代）、教師はそのような無償の教師だった。生徒が学校で勉強や試験対策のサポートを必要としたとき、教師は生徒からお金を取らずに彼らのために追加授業を組んだ。したがって、これは人道的な規制であり、生徒の目に教師の美しいイメージを取り戻すものだ。

教育訓練省は、一般学校での補習授業に関する積極的な規制を盛り込んだ通達第29/2024/TT-BGDDT号を発行した。

事前指導の禁止

また、通達第29号では、教師が追加授業を編成する際にカリキュラムを事前に教えることも禁止している。カリキュラムを事前に教えることは生徒と学校にとって非常に悪い結果をもたらすことは誰もが知っています。それは、家庭教師の肯定的な意味と目的を奪ってしまいます。追加授業で事前にカリキュラムを学習した生徒たちは、授業に着くと集中力を失ってただ座っている以外に何ができるでしょうか。そうすると、クラス全体の学習の質に影響が出てしまいます。

通常の生徒には追加の指導はありません

また、この通達では、学校外での補習授業は許可されているが、教師は校長に詳細を報告しなければならず、通常の授業以外で生徒を教えることしか許可されていないことも明確に規定されている。このことは以前から保護者や学生から多く言及されてきましたが、現在では教育訓練省の回覧文書に明確に記載されています。この規制により、教師が教えているクラスで生徒に対して不必要な強制を行うことが避けられるでしょう。生徒が追加授業に参加するのは、授業を教える教師の必要性のためではなく、生徒自身の必要性のためです。

校長が追加教育と学習に関する新しい規制について語る 0106

家庭教師はビジネスです

通達29号の新たな点は、個別指導センターは企業法に従って運営し、報告規則を遵守し、法律の規定に従って税金を全額納付しなければならないと規定した内容である。これは、家庭教師センターが本質的に営利事業であることを明確に示しています。ビジネスをする場合は、企業として税金を支払わなければなりません。それはすべての国民の法の下の平等です。この内容は、Circular 29 にとって新たなプラスのポイントです。

家庭教師は人生の困難のためだけではない

最終的に、政府が幼稚園から大学までの公立学校の教師の給与水準を引き上げ、教育学を学ぶ学生の授業料を免除する調整を行った後に、通達第29号が発行された。これは、追加教育活動に関する新しい規制に関連して、教師の物質的および精神的生活を向上させる、教育部門の真に包括的かつ根本的に前向きな政策です。教師が追加授業を行うのは、生活が困難だからだけではなく、生徒の必要に応じて行うのです。

世論は、追加教育と学習に関する新しい規制により、生徒の目に教師の美しいイメージが回復されることを期待している。

指導と健全な競争

通達第29号の新しい規制により、実際に教師間の課外教育活動における健全な競争環境が生み出されました。優れた専門知識を持つ優秀な教師は、他の学校やクラスから生徒を引き付けます。教師が通常の生徒に追加の授業を強制するような状況はもうなくなるでしょう。これは高校教師にとって、スキルと指導の質を向上させる機会です。

保護者と生徒からの積極的な支持は、通達 29 の規定が社会の期待に応えていることを示しています。教育訓練省は「管理できないものを禁止する」という習慣を避けてきた。教育訓練省が公立学校の普通生徒に対する有料補習を禁止したことで、「まず礼儀作法を学んでから補習を受けなさい」という格言がなくなり、小学生レベルの生徒が教師に対して否定的な考えを持つ状況が避けられるだろう。

出典: https://thanhnien.vn/quy-dinh-moi-ve-day-them-hoc-them-tra-lai-hinh-anh-dep-cua-nguoi-thay-185250108161207437.htm