（クオック宛）2月27日〜28日、クアンチ省における追加教育と学習に関する通達第29号の実施状況を視察するため、教育訓練省の視察団はチャン・フン・ダオ中学校、レ・ロイ高等学校と協力し、クアンチ省教育訓練局と協力した。
クアンチ省教育訓練局によると、通達29号が発行される前、同省には校内で追加の教育・学習活動を組織する高校が22校、中学校が46校、校外に追加の教育・学習施設が12校あった。追加の指導と学習のために編成される科目は、主に数学、物理学、化学、生物学、文学、英語、地理学です。校内外の補習授業に登録している教員の数は、約20％を占めています。
教育訓練省が通達第29号を発行した後、教育訓練局は調査を実施し、関係機関、組織、個人からの意見を把握し収集しました。各部署と学校に対し、幹部、教師、学校職員、保護者、学生に第29号通達の規定を正しく理解するよう徹底して指導し、宣伝・伝達する。
教育機関は、学習能力が低い9年生と12年生の生徒に焦点を当て、適切な個別指導と復習を組織するための基礎を築くために、学習成果に応じて生徒を審査および分類し続けています。同時に、教師が模範的かつ責任ある行動の精神を促進し、生徒の補習や復習に積極的に参加登録するよう奨励し、動機付けます。これにより、9年生と12年生の生徒の復習作業の有効性が維持されます。さらに、学校が卒業試験の復習のために12年生の生徒の補習と学習に関する独自の教育計画を見直し、調整、または開発するように指示します。
教育訓練省の視察チームは、クアンチ省ドンハー市のチャンフンダオ中学校と協力した。
教育訓練省は、州内の特別教育および学習活動の管理を担当しています。権限に従って違反を防止し対処するために、補習授業に関する規則の実施状況の検査とチェックを計画します。機関本部で住民を受け入れる場所と、追加の教育と学習に関するフィードバックを受け取り、処理するために使用する電話番号を公表します。
クアンチ省教育訓練局の代表は、通達29号を実施する際の利点とメリットについて議論し、教育訓練省が追加教育と学習に関する規則違反に対して適切な制裁を科すことを提案した。特に試験問題に関しては、能力ベースのアプローチに向けて教育とテストの革新を断固として実施し、それによって追加の教育と学習に対する考え方と需要を変えます。
また、省人民委員会に対し、財務省に指示して、教育機関が通達第29号に規定された科目について学校で追加教育と学習を実施するための資金を手配するよう勧告する。法律に基づいた指導・課外活動の事業登録および許可に関する手順。
クアンチ省教育訓練局との作業会議で、ファム・ゴック・トゥオン副大臣は、追加的な教育と学習が現実的かつ継続的な必要性であると強調した。同時に、通達第29号では、教育訓練省は追加教育や追加学習を禁止しているのではなく、規則に従って追加教育や追加学習を積極的に実施しなければならないと確認されています。
副大臣はまた、通達29号を実施するために、あらゆるレベルの教育管理者と教師が明確に認識する必要がある、追加教育と追加学習の結果についても率直に言及した。
「追加で教えたり学んだりしたいという欲求は正当なものだが、それが適切かどうかを検討する必要がある。不適切または効果がない場合は、無駄につながり、生徒、教師、家族に悪影響をもたらすことになる。追加で教えたり学んだりすることがもたらす結果を適切に評価し、適切な対応をとる必要がある」と副大臣は述べ、追加で教えたり学んだりすることの管理強化は目新しいことではなく、追加で教えたり学んだりすることの管理に関する規制が出されたのは今に始まったことではないが、今後もより抜本的な取り組みを続ける必要があると語った。
「追加教育と学習の管理をこれ以上遅らせることはできません。学生に対して、そして真の教師を守るために、団結、合意、決意、効率の精神が必要です。追加教育と学習の横行がもたらす結果を断固として克服してください」と副大臣は強調した。
副大臣は、ハノイ教育訓練局との作業会議および視察で以前に話し合われた「5つのノー」と「4つの堅持」という指導的観点を繰り返した。「5つのノー」とは、「太鼓を叩いてバチを置き去りにしない」、妥協しない、寛容しない、歪曲しない、難しいと言いながら実行しない、である。促進すべき 4 つの事項: あらゆるレベルで教育管理者の役割を促進する。教師の自尊心、自尊心、生徒への献身を促進する。生徒の自己認識と自学自習を促進する。学校・家庭・社会の関係の役割を促進する。
そこから、ファム・ゴック・トゥオン副大臣は、クアンチ省教育訓練局に対し、コミュニケーション、専門的な業務、十分な学校数を確保するための施設強化に関するコンサルティング、教員の合理的な配置、検査および試験業務に関する解決策の同期をうまく行うよう要請した。
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出典: https://toquocweb.dev.cnnd.vn/thu-truong-bo-gddt-quan-ly-day-them-hoc-them-da-quyet-liet-phai-tiep-tuc-quyet-liet-hon-nua-20250228172547751.htm
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