1年生にとって「慣熟週間」を最適化することは非常に重要です！

教育訓練省は、2024～2025年度の学年計画の枠組みを発表し、「1年生のみ、開校日の少なくとも2週間前に学校が始まる」と規定し、1年生の慣熟週（第0週）の重要性を示しています。

1年生になったばかりの生徒たちは、小学校の活動にまだ戸惑い、慣れていません。子どもたちは、学びと遊びの両方が含まれる幼稚園の活動に慣れており、遊びが依然として主な活動です。

Tối ưu 'tuần làm quen' cho học sinh lớp 1 rất quan trọng!

ハティン省カムスエン郡カムスエン町小学校で1年生（学年度2023～2024年）を迎えます。

したがって、1 年生が学習活動に取り組む心構えと準備を整えるためには、最初の授業から教師が友好的で親密な雰囲気を作り、生徒に前向きな学習習慣を身につけさせる必要があります。

親密でフレンドリー

教師と1年生との最初の接触は、生徒一人ひとりの人生に深い印象を残す非常に重要な節目です。

したがって、教師のあらゆる行動、あらゆるコミュニケーション言語（言葉、目、笑顔、手を握る、頭をなでるなど）は、生徒に優しさ、柔らかさ、親密さ、寛容さ、分かち合いなどの印象を残すために、極めて模範的でなければなりません。

したがって、生徒を授業に迎える最初の日には、1年生の教師は、優秀で、親しみやすく、できるだけかわいくなければなりません。そして、さらに重要なことは、生徒一人ひとりの手を握って教室に入るときに、常に褒め言葉と笑顔を浮かべていなければなりません。

最初の授業で1年生の先生から受けた印象は、生徒全員の心に消えない痕跡として残るでしょう。小学校では、入学初日に行われる一年生歓迎式典に特別な配慮を払う必要があります。 1年生歓迎式典が和やかでありながらも厳粛な雰囲気で行われ、生徒一人ひとりに深く美しい印象を残すように、私たちはあらゆる準備をしなければなりません。

秩序と規律

最初のレッスンでは、すべてが新しくて奇妙でした。この段階で形成されたすべての動作、姿勢、話し方、コミュニケーション（仕事の受け取り、応答）は、学習と仕事の人生を通じてあなたに付いてくるため、非常に重要です。

正しく美しい行動、習慣、姿勢、マナーは長期的には非常に有益であり、逆もまた同様です。したがって、最初のレッスンでは、教師は非常に正確で、明確で、決断力が必要です（間違いや重複がなく、優しく、しかし妥協しないこと）。

慣熟週間がうまく行われ、生徒がすべての操作を理解し、教師と生徒が慣例と記号に同意すれば、指導と学習が容易になり、教師が声を枯らしたり疲れたりする状況はなくなります。

これを行うには、教師は、ボディランゲージのサイン（まっすぐに座る、話さない、個人的な作業をしないなど）、教室の黒板に定規を軽くたたくサイン（ノート、本、教材を取る、片付ける、個人で読む、グループで読む、チームで読むなど）、韻や音を分析するサイン、流暢に読む、分析的に読むなどのジェスチャーやサインを学ぶことで、生徒が課題を認識できるように支援する必要があります。そこから、生徒は迅速で大胆、秩序正しく規律のあるスタイルを形成します。

生徒に課題を割り当てる際、教師は次の点に注意する必要があります: 課題は一度だけ割り当てること、指示や記号は明確にし、生徒全員が聞き、理解できるようにすること。課題を割り当てたり実演したりするときは、教師は生徒全員が聞き、観察できるように適切な位置（演台の前の中央）に立つ必要があります。