高等教育機関における技術移転活動の促進

3月25日の午後、教育訓練省（MOET）は建設大学で、「第4次産業革命の文脈における優先技術製品を生み出すための高等教育機関における技術移転活動：現状と解決策」に関する科学ワークショップを開催しました。グエン・ヴァン・フック副大臣がワークショップの議長を務めた。

会議風景

ワークショップには、教育訓練省傘下の各部のリーダー、専門家、科学者、教育訓練省、大学、国際機関のリーダーらが出席した。

ワークショップの目的は、現状を評価し、第四次産業革命の文脈において優先的な技術製品を生み出すために高等教育機関における技術移転活動に関するいくつかの解決策と方向性を提案し、高等教育機関における技術移転活動に関する政策構築の基礎となる科学的議論を提供し、政策構築に関する助言を行うことです。現状を評価し、教育における人工知能 (AI) アプリケーションの開発と実装を提案して、教育と学習のプロセスを最適化します。

グエン・ヴァン・フック副大臣はワークショップの開会式で次のように述べた。「我が党と国家は、科学技術の応用と発展を促進し、イノベーションとデジタル変革を推進し、第四次産業革命に積極的かつ積極的に参加するための多くの政策と指針を持っています。」特に、高等教育機関はこれらの政策から多くの影響と影響を受けるでしょう。

2024年12月22日、政治局は科学技術、イノベーション、国家のデジタル変革におけるブレークスルーに関する決議第57-NQ/TW号を発行しました。この決議は、科学、技術、イノベーション、デジタル変革の発展が各国の発展における決定的な要因であることを強調している。それは、国家興隆の時代という新しい時代において、我が国が豊かに力強く発展するための前提条件であり、最高の機会です。

グエン・ヴァン・フック副大臣がワークショップで講演

これに基づき、政府はまた、科学技術の発展、イノベーション、国家のデジタル変革における躍進に関する政治局決議第57-NQ/TW号を実施するための政府行動計画に関する決議第03/NQ-CP号を発行した。国会は、科学、技術、イノベーション、国家のデジタル変革の発展における画期的な進歩を生み出すためのいくつかの特別なメカニズムと政策を試行することに関する決議第193/2025/QH15号を発行しました。教育訓練省も決議第57-NQ/TW号を実施するための計画を発表しました。

「研究の移転や商業化の促進など、科学技術とイノベーションの発展に関する多くの画期的な政策が注目されていると言える。多くの関連政策もイノベーションの精神で調整と補完の見直しが行われており、発展を促進するための重要かつ有利な法的回廊が作られている」と副大臣は述べた。

副大臣は、人々の生活に大きな影響を与えている人工知能の急速な発展を強調し、教育活動や教育管理、特に国の人材育成において人工知能がもたらす成果とプラスの影響を最大限に活用する必要があると述べた。

教育訓練省が今後、教育と訓練にAIを適用するための戦略を構築する上での方向性について説明し、科学技術情報局のグエン・ソン・ハイ副局長は次のように述べた。「この戦略の目的は、科学、技術、イノベーション、特にAI技術の進歩を活用して、教育への応用を包括的、同期的、持続可能な方法で方向付けることです。」イノベーションの促進とAI分野における国家の地位強化に貢献します。同時に、教育システムを改善し、近代化します。資源を最適化し、教育と訓練の有効性と効率性を向上させる。学習者のデジタル能力を向上させ、国家の発展に貢献する質の高い人材を育成する基盤を構築します。

科学技術情報省のグエン・ソン・ハイ副局長がワークショップで報告した。

グエン・ソン・ハイ副所長によると、今後の目標は、指導、学習、テスト、評価をパーソナライズするために、学習者、教師、教育管理者向けの AI アプリケーション能力を開発することです。教育管理の有効性を向上させる。段階的に、仕事に AI を効果的かつ責任を持って適用します。ベトナムの教育のための AI エコシステムを開発することによる持続可能な AI アプリケーション。

ワークショップでは、専門家、科学者、高等教育機関や組織の代表者が、特に当期の開発優先技術や教育、訓練、科学研究におけるAIの活用など、技術移転活動に関する経験を共有し、交換しました。

ベトナム国家大学ハノイ校のグエン・タン・トゥイ教授は、教育訓練省がワークショップを正確かつ的確に、そして実践的に開催したことは教育制度における大学制度に大きな影響を与えると評価し、適切な投資に向けた国家の方針に従って、「中核」技術、優先技術、戦略的技術を適切に特定する必要があると述べた。

ベトナム国家大学ハノイ校のグエン・タン・トゥイ教授がワークショップで語った。

グエン・タン・トゥイ教授によると、科学技術の発展とその実践への応用をさらに促進するには、研究所、学校、企業のエコシステムが非常に重要です。大学の背後には、支援し、奨励する大企業、あるいはスタートアップを促進するための合理的な仕組みが必要です。私たちは、一流の博士号取得者を含む科学リーダーを育成し、大きな問題を早期に解決する成果物を生み出す必要があります。

ハノイ工科大学の准教授であるマック・ティ・トア博士は、科学者が研究と応用を結び付けて製品を完成させるためには、長期的な投資戦略と、綿密な要求に応えるための企業や国際協力の支援が必要だと語った。教師と生徒が創造性を最大限に発揮できる好ましい環境を作りましょう。

トレーニング活動における4.0の応用について、運輸技術大学の准教授であるリー・ハイバン博士は次のように述べています。「学校は、学習プロセスにおいて学生を総合的にサポートするために、「AIエージェント」に基づくインテリジェントプラットフォームを研究開発しました。」ソフトスキル、創造的思考、個別学習（AI チューター）を開発します。学習の進捗状況を追跡するための AI 統合。自動学生評価…