グエン・ディン・チュウ中学校の開校式に出席した首相は、国家教育制度を開放性、公平性、平等性、学習社会の促進に向けたものと完成させるよう指示した。生涯学習の機会を創出します。
9月5日朝、国全体が新学期を歓迎する歓喜の雰囲気の中、ファム・ミン・チン首相はハノイのグエン・ディン・チエウ中学校の教師と生徒たちとともに、2024-2025年度の新学期の開校式に出席した。
また、グエン・キム・ソン教育訓練大臣、フイン・タン・ダット科学技術大臣も出席した。いくつかの省庁、支部、ハノイ市のリーダー。
思いやり、責任、創造性、統合、発展
グエン・ディン・チエウ中学校は、ハノイの視覚障害のある子どもたちが地域社会に溶け込み、自立して生活し、社会に貢献できるように教育することを使命として、1982年に設立されました。
1988年以来、当校は障害のない生徒の入学を許可されています。現在、同校では1年生から9年生までの視覚障害のある生徒を対象にインクルーシブ教育モデルを実施しています。
42年間の建設、成長、発展を経て、「人間性、責任、創造性、統合、発展」という中核的価値観を掲げる当校は、その効果的な包括的教育モデルにより、あらゆるレベルの指導者から高い評価を受けています。この学校で学ぶ視覚障害のある学生は、地域社会に溶け込み、高校に進学し、職業訓練を受けるための十分な準備が整っています。
2023-2024年度には、視覚障害のある生徒145人を含む1,548人の生徒が在籍する予定です。学生の学業成績は着実に向上しており、2023-2024年度には、成績優秀・優秀な学生の割合が80％を超え、成績の悪い学生はゼロとなった。
道徳教育の結果：中学生の100％が善良で公正な行動をとっています。この学校には、才能を伸ばすために勉強できるようニーズと能力を備えた視覚障害のある生徒が 100% 在籍しています。
多くの生徒が、優秀な学生コンテスト、オリンピック競技、スポーツ競技、芸術パフォーマンスなど、あらゆるレベルで高賞を獲得しました。この学校はハノイ市と中央政府から数々の名誉ある賞を受賞しました。 2024年から2025年の学年度には、この学校の生徒数は約1,600人になる予定だ。
開会式は特別なパフォーマンスとともに喜びの中で行われました。国旗掲揚式は、代表者全員、教師、生徒による国歌斉唱とともに感動的に行われました。
ファム・ミン・チン首相は、開会式で党と国家の指導者を代表して演説し、ト・ラム書記長兼国家主席からの新学期祝賀の手紙を聞いた後、新学期を迎えた生徒と教師の明るい笑顔、愛情、優しさ、興奮、決意を見て温かい気持ちを表明した。
首相は、全国の教師と生徒に心からの敬意と祝福を送り、2024～2025学年が喜びに満ち、前学年よりも優れた成果が得られることを願い、敬愛するホー・チミン主席の教えを繰り返した。「10年間の利益のために、木を植えなさい。」百年にわたる人々の利益のために」 「無知な国家は弱い国家である。」
首相は、彼の助言を忘れず心に刻み、長年にわたり、我が党と国家は常に教育と訓練を国家の最優先政策、特に重要で鍵となる決定的な分野とみなしてきたと述べた。教育と訓練を開発するための多くの政策、ガイドライン、メカニズム、戦略を発行し、効果的に実施してきました。
ベトナムの教育は重要な成果を達成しました。 「教育訓練における根本的かつ包括的な革新」キャンペーンに重点が置かれており、産業化、近代化、国際統合の要件をますます満たしています。特に、第四次産業革命が社会生活のあらゆる分野に大きな影響を与えている状況においては、これは重要です。
首相は、42年間の成長と発展を経て、グエン・ディン・チエウ中学校の教師と生徒の世代が常に「質の高い学校 - 全国で包括的な教育と学習の効率をリードする」という目標を達成するために努力していることを嬉しく思い、政府を代表して、学校、生徒、保護者に心からの祝福を送ります。子どもたちは努力と挑戦の模範であり、困難や苦難、逆境を乗り越えて非常に誇らしい成果を達成し、著名人グエン・ディン・チウの名を冠した学校に常に栄光をもたらしていることを強調しました。 2024～2025年度の教育・訓練分野の成果を称賛し、国全体の成果に貢献します。
ベトナム国民を賢くする
首相は、2024～2025年の新学年度では、「生徒を中心・主体とし、教師を原動力とし、学校を支えとし、家族を支点とし、社会を基盤とする」というモットーを掲げ、これまでの成果を引き続き推進する必要があると強調した。
うまく行っていないことは、うまく行うためにすぐに修正する必要があります。何かがうまくいった場合、私たちはさらに決意を固め、さらに努力し、さらに決断力を持って行動して、より良く行い、より良い結果を達成しなければなりません。つまり、新しい学年を前学年よりも良いものにしなければならないのです。
首相は、教育訓練省およびその他の省庁、支部、地方自治体に対し、法律、文化、倫理、知識の面で健全な環境を創出し、学習社会を創出し、特に障害のある学生や困難な状況にある学生にとって好ましい条件を整えることに重要な貢献をする基盤となるよう要請した。
その中で、業界は、教育と訓練の継続的な革新に関する政治局の結論91-KL/TWを徹底的に把握し、効果的に実施しています。 2024-2025 学年度に設定された方向性と課題を適切に実行することに重点を置きます。同時に、学生の積極性と自発性を促進するための革新的な指導、テスト、評価方法に関連する一般教育プログラムの実施に重点を置きます。先進的な教育方法を定期的に更新・適用し、科学技術と情報技術の成果を継承し、世界の現在の教育動向に合わせて発展します。
政府首脳はまた、オープンで公正かつ平等な方向で国家教育制度を完成し、学習社会を促進し、生涯学習の機会を創出するよう指示した。障害者のための専門教育施設のシステムやインクルーシブ教育の発展を支援するセンターのシステムの計画を早急に完了させることを含む。
併せて、教育の質を向上させ、学習者に適したモデル、研修プログラム、学習方法を多様化します。障害者や特別な状況にある子どもたちに対するコミュニティ統合教育を強化する。子どもたちが自らの能力を伸ばし、地域や社会に溶け込み、貢献する機会を増やすために、平等で質の高い適切な学習権を確保するために、幼稚園や一般教育機関におけるインクルーシブ教育に重点を置きます。
首相は、親が常に精神的、物質的な支えとなり、喜びや悲しみを分かち合い、困難や課題を理解してくれることを願っている。
特に障害のある学生には、逆境や不利な状況を乗り越えて、よく勉強し、よく生活し、社会に役立つ市民になれるよう、自信をつけさせなければなりません。学校は、施設、技術、設備、学習環境、生徒にとって安全、安心、健康、平等、好ましい環境、特に校内暴力や校内薬物のない環境など、あらゆる好ましい条件を整える支援者でなければなりません。
障害のある学生の場合、卒業後に自立した生活を送り、自信を持って地域社会に溶け込めるよう、必要なスキルと知識をすべて身に付けさせる必要があります。同時に、教育訓練の革新の要求を満たすよう教職員に注意を払い、育成することが必要であり、そうすることで教師は、後継者となる世代の生徒たちにとって、道徳、自学自習、創造性の真の模範となれるようになる。
教師は知識を伝えるだけでなく、訓練においても模範的であり、常に子どもたちを励まし、動機づけ、導き、共有し、動機づけ、刺激を与えなければなりません。各生徒が自分の強みを伸ばすための条件を発見し、奨励し、作り出す。自分が知っていることや理解していることを子供たちに伝えるだけでなく、子供たちの好奇心や創造性を刺激し、学ぶことへのワクワクする気持ちを植え付けてください。本を通して学ぶだけでなく、実践にも重点を置く必要があります。愛国心、団結心、自立心、そして豊かで幸福な国を築こうという願望を強く喚起します。
首相によれば、ホー・チミン主席は生前、「教師の仕事は非常に栄誉あるものである。なぜなら、教師がいなければ教育はなく、教育がなければ経済も文化もないからである」と語ったことがあるという。
首相は、教師たちが常に自らの義務と責任を深く自覚し、国の将来の担い手である若い世代を教育するという任務を果たすよう絶えず努力することを期待している。グエン・ディン・チエウ中学校の各教師は、困難や課題を克服し、常に共有し、共感し、理解し、人間の知識の広大な世界にアクセスする道において生徒、特に視覚障害のある生徒の導きの光となるよう努力し続ける必要があります。学生は中心と主体としての役割を推進する必要があります。ホーおじさんの5つの教えをよく実践してください。
首相は、グエン・ディン・チエウ中等学校の生徒たちが常に社会の注目、家族の愛情、学校の親切、教師の献身的な指導を受けていることを確認し、生徒たちが常に困難、課題、不利な状況を克服しようと努めることを期待する。絶えず一生懸命勉強し、知識を身につけ、積極的に「徳・知・体・美」を実践する。常に向上心、野心、夢、貢献したいという願望を育み、社会や国に役立つ良き国民となること。
「国民は祖国の建設と防衛の大義を遂行する上で最も貴重な資源である」と強調し、人々は発展の中心であり、主体であり、資源であり、そして原動力です。単なる経済成長のために公平性、進歩、社会保障、環境を犠牲にしないこと。 「誰一人取り残されない」と首相は、管理者、教師、講師のチーム全体が職業に対する責任感と熱意を常に高め、あらゆる困難を克服し、あらゆる挑戦を乗り越え、教育訓練における根本的かつ全面的な革新の目標を堅持し、党、国家、国民の期待に応えることを望んだ。
学生たち、つまり国の未来の所有者たちは、常に健康で、幸せで、勉強が得意で、人生に常に楽観的で、夢と野心を実現し、ベトナム国民を賢明な国家にすることに貢献しています。これは愛すべきホー・チ・ミン主席が常に望んでいたことです。
首相は、グエン・ディン・チエウ中学校の教師と生徒にコンピューター教室を贈呈し、学校の設備、教育、学習、生活環境を視察した。
首相は、学校の設備が限られていることを考慮し、特に以前よりも発展した国という状況において、投資をより効果的に管理、保護、動員するために、ハノイ市と教育訓練部門に地方分権と権限委譲について研究するよう要請した。
同時に、学校は、特に視覚障害のある生徒のために、困難を克服し、施設や教育・学習ツールを確保し続けることが求められています。環境を清潔に保つ;特に寄宿クラスにおける食品の衛生と安全を確保する。遠方から寄宿する子どもたちが「誰一人取り残すことなく」最高の学習環境を得られるよう、清潔で便利な宿泊施設を管理・確保します。
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