11月14日、政府本部において、チャン・ホン・ハ副首相が国家教育人材開発評議会（以下、評議会）の会合を主宰し、2025年からの高校卒業試験の計画案について議論した。
会議には、グエン・キム・ソン教育訓練大臣、ファム・ゴック・トゥオン教育訓練副大臣が出席した。評議会メンバー一部の教育専門家いくつかの省庁、支部、地方自治体のリーダーの代表。
チャン・ホン・ハ副首相が会議の議長を務めた。写真: VGP。
11月14日、政府本部において、チャン・ホン・ハ副首相が国家教育人材開発評議会（以下、評議会）の会合を主宰し、2025年からの高校卒業試験の計画案について議論した。
会議には、グエン・キム・ソン教育訓練大臣、ファム・ゴック・トゥオン教育訓練副大臣が出席した。評議会メンバー一部の教育専門家いくつかの省庁、支部、地方自治体のリーダーの代表。
2+2オプションを支持する、グエン・クイ・タン教授（ベトナム国家大学ハノイ校教育大学学長）、グエン・ヴァン・ミン教授（ハノイ国立教育大学学長）の意見。
ドゥオン・クイ・シー教授（ラムドン医科大学学長）、トラン・ディエップ・トゥアン准教授（ホーチミン市医科薬科大学大学評議会議長）
准教授のレ・フイ・ホアン博士（中央宣伝部教育局副局長）、教授のタイ・ヴァン・タン博士（ゲアン省教育訓練局長）、グエン・ヴァン・ヒエウ氏（ホーチミン市教育訓練局長）らは、試験形式の構築と発表、人材育成と連動した試験の実施、卒業試験に加えて、学生の学習プロセスの評価に注意を払う必要があるなどの問題を提起した。
「外国語が必修でなければ、生徒が勉強しなくなり、国際的に統合することが難しくなる」という懸念について議論し、タイ・ヴァン・タン教授（ゲアン省教育訓練局長）は、約5年前、英語の指導と学習の質が低かったゲアン省の例を挙げた。省が教師と学習者に影響を与える仕組みを作り、学習環境に注意を払ってから、英語の指導と学習の質は徐々に向上した。
「英語をうまく教えるには、外国語の成績を向上させる試験だけでなく、教師と生徒に影響を与える仕組みと学習環境が必要です」とタン氏は語った。
会議の最後に、トラン・ホン・ハ副首相は、2025年からの高校卒業資格の試験と認定に関する計画案に対する教育訓練省の準備状況を評価した。
副首相は次のように指示した。「本日、理事会メンバーはオプション2+2を選択しました。私は、教育訓練省が、問題集の作成や試験実施計画の作成など、非常に具体的な問題を含む包括的かつ体系的な計画を立てることを提案します。」
副首相はまた、2025年からの高校卒業試験の実施に関するプロジェクトを開発する際に、教育へのアクセスの公平性を確保することにも留意した。
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