教育訓練省が、異なる方法で行われた試験の点数を共通の評価基準と入学手続きに変換することを提案したとき、多くの大学が不満を表明した。
2025年に予定されている入学規定では、大学は入学方法や組み合わせを一つの尺度に統一することが求められています。教育訓練省は、これは受験者間の公平性を確保するためだと述べた。
教育訓練省によると、共通の基準と入学基準への変更は、候補者がそれぞれの特定の訓練プログラムの要件を満たし、固有の能力と中核的な資質に応じて配置されるようにするためである。
ハノイ工科大学の入学・キャリア指導部長であるヴー・ズイ・ハイ准教授は、これは難しい技術的問題であり、学校は徹底的な調査を行って、候補者にとって公平な変換方法を見つける必要があると述べた。
彼は、このスコアを使用した候補者と競争するだけでなく、タレント選抜方法に従って95/110ポイントを獲得した候補者の例を示しました。したがって、学校は合理的な変換式を計算する必要があります。たとえば、95/110 は高校卒業試験の 28 点に相当します。
多くの大学は、評価方法を共通の尺度に変換するのが難しいと不満を述べています。 （イラスト：D.H）
ホーチミン国立大学の試験・訓練品質評価センター所長グエン・クオック・チン氏も同様の見解を示し、この要件は「科学的根拠に欠けている」と述べた。各試験は知識とスキルを評価する方法が異なり、難易度もテストされる知識の範囲も異なるため、試験間で同等の結果を比較する根拠はありません。
現時点では、今年の高校卒業試験は例年とは全く異なるため、学校側は分析の根拠となる古いデータを持っていません。試験内容は同じでも、試験問題が異なれば、結果は異なるものになります。
チン氏によると、共通の尺度に変換するには、試験の得点分布が必要だという。これを基に、学校は最も近似した変換式と係数を比較して提示します。たとえば、学校は上位 10% の生徒と次の 10% の生徒のスコアを比較して、どの程度似ているかを確認できます。
例えば、ホーチミン国立大学の能力評価試験では、1,000/1,200点を獲得した受験者はほとんどいませんでした。一方、高校卒業試験では3教科で28点や29点を取った受験生が非常に多いです。したがって、900 点満点の能力評価テストから、受験者が高校卒業試験の何点を獲得するかを判断することは困難です。
したがって、少なくとも高校卒業試験の結果が出た後、教育訓練省は点数分布データを学校に送信し、学校側はそうするためのデータを手に入れることになります。もちろん、学校の特性や入学方法によって、換算式は異なります。
「計算や比較を行わずに最も一般的な変換方法を急いで決めると、同等の変換結果は非常に不正確になり、入学を検討している受験者に不利益をもたらすことになる」とチン氏はコメントした。
国立経済大学研修管理部長のレ・アン・ドゥック博士は、今年、同校は高校卒業試験のスコアを考慮したり、SATやACTの証明書を持つ学生などの科目のグループを組み合わせて入学させるなど、さまざまな方法で学生を入学させる予定であると語った。あなたの能力と思考力を評価するためのテストのスコアがあります。高校卒業試験のスコアと国際英語証明書を組み合わせます。
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共通の尺度への変換式を作成するには、学習成果や近年の学生のアウトプット結果など、多くの基準を組み合わせて適切な変換係数を見つける必要があります。
アン・ドゥック博士
「方法に関係なく、これらのスコアは30点満点に換算され、学校は最高得点を採用して、すべての候補者を平等かつ公平に入学審査します」とアン・ドゥック博士は強調した。
研修管理部長は、高校卒業試験のスコアが28、IELTSが7.0、ハノイ国立大学の能力評価テストのスコアが90など、さまざまな出発点を持つ候補者の例を挙げました。昨年と同様に、この候補者は申請書を提出し、多くの科目をチェックし、各科目は学校によって個別に検討されます。したがって、受験者は 3 通の合格通知書を所持することができます。
「今年は、30点満点の基準に変更した後、学校は入学に最高得点を使用するため、そのようなことはもう起こりません。つまり、各候補者は1つの方法でのみ入学できることになります」と彼は述べ、これは非常に難しいと付け加えた。
受験者への公平性を確保し、説得力のある計算式を考案するために、国立経済大学は、近年の学習成果や学生のアウトプット結果など、多くの基準の組み合わせに基づいて研究専門家チームを編成し、適切な変換係数を見つける必要があります。
方法間の同等性は、数値上の同等性ではなく、学習能力間の同等性として理解されます。たとえば、SAT で 1500 点を獲得した候補者が、その試験の優秀な候補者の上位 5% に入る場合、変換時に、学校は、同等で候補者に不利にならないように計算する方法、たとえば、高校卒業試験の最高得点を獲得した候補者の上位 5% に変換する方法があります。
もちろん、過去の例を見ると、SAT スコアが 1500 点以上のトップグループに属しているにもかかわらず、高校を 28 点以上で卒業した生徒よりも学業成績が低い生徒がいる場合、学校は SAT の 1500 点が 28 点に相当するわけではないことを考慮する必要があります。
国立経済大学はこれまで、適切な換算式を基本的に算出しており、3月末までに受験生に発表する予定だ。発表後、大学側は受験生にその換算式を適用する前に、その換算式に満足しているかどうかの意見を求める可能性がある。
多くの候補者は、方法を共通尺度に変更すると公平性の確保が難しくなると懸念している。 （イラスト：D.H）
ホーチミン市国立経済法科大学入学・学生課長のCu Xuan Tien氏によると、試験の性質は非常に異なるため、難易度スコアの値は似ているとのことです。
「合理的な計算式がなければ、能力評価や高校卒業試験を受ける受験者は、学業成績を利用する受験者に比べて不利になる可能性がある」と彼は述べた。最も合理的な方法は、試験の性質と難易度に基づいてスコア構成要素の重みを計算することです。ただし、前年のデータを処理する場合でも、入力結果と出力結果の相関関係を比較して割合と変換レベルを考慮することは相対的なものにすぎません。
この方法により、今年の入学方法における入学基準は大きく変動する可能性があるとCu Xuan Tien師は考えています。受験者にとって参考データであった前年度のベンチマークスコアは、もはやあまり価値がありません。 「言い換えれば、今年の基準点を予測することは難しく、受験者が希望を設定したり調整したりすることが難しくなるだろう」と彼は述べた。
カーン・フエン
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出典: https://vtcnews.vn/nhieu-dai-hoc-than-kho-quy-doi-cac-phuong-thuc-xet-tuyen-ve-chung-thang-diem-ar930779.html
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