8月3日午後、グエン・タット・タン大学が主催したワークショップ「数学の研究、教育、応用」には、ベトナム数学協会、ベトナム数学研究所、数学高等研究所、経済法科大学（ホーチミン市国立大学）、マヒドン大学（タイ）の数学者や専門家、およびScopus数学ジャーナル（Journal of Algebra and Applied MathematicsおよびJournal of Analysis and Applications）の編集長を務めるインド人数学教授2名が参加した。
数学者たちは、医学（COVID-19を含む）、生物学、銀行・証券、経済成長などの出来事を分析するための理論数学に関する論文16件と応用数学に関する論文8件を含む24件の論文を寄稿した。
Nguyen Huu Du教授が数学の研究を発表します。
ワークショップの傍らで、なぜこれほど多くの学生が数学を「恐れ」、数学の授業のたびにプレッシャーやストレスを感じるのかという問題を共有したグエン・フー・ドゥ教授は、「数学が好きな学生を除いて、大多数の学生は依然として数学を恐れています。その理由の一部は、数学の知識が難しすぎる一方で、数学の教師が学習者に刺激を与えていないからです。特に大学レベルでは、数学は学問的なものであるため、学生はさらに恐れています」とコメントした。
グエン・ヒュー・ドゥ教授によると、生徒たちが数学を恐れたり嫌ったりするのは、数学が論理的思考、体系的思考、そして最終的には知識を身につけるのに役立つことを理解していないからだそうです。そのため、学生はこれらの公式を学ぶことは無駄であり、実生活では必要ないと考えることが多いのです。
「実際、数学は古代から応用されており、第4次産業革命の時代である今日、数学は生活に近づいています。数学は疫病を予測し、計算して治療法を考え出し、分析して医学の結果を出すことができます。数学はまた、生態系内のすべての種の発達を研究することもできます...」と杜氏は語った。
グエン・タット・タン大学の学生が、数学者が数学の応用の話題について話すのを聞いています。
数学の美しさと役割を真に促進するためには、教師は効果的で実践的なコミュニケーション方法を持ち、より興味深い方法を探し、実際の例を授業に取り入れなければならないと、グエン・ヒュー・ドゥ教授は考えています。
教育大学（フエ大学）数学部の講師であるレ・ヴァン・トゥエット教授も、ベトナムの数学は研修プログラムや研究プロジェクトが理論的すぎるため、実用化が限られていると評価した。
しかし、トゥエット博士は、最近では大学の研究テーマも応用製品に向けられており、資金提供もより応用可能なテーマに向けられているとコメントしました。
「数学の教授法に関しては、教師や講師は、数学を学ぶことへの情熱と興味を育むために、些細なことからでも、数学が人生においていかに価値があるかを生徒に示さなければなりません」とトゥエット博士は語った。
高校卒業試験の多肢選択式数学テストが数学の教え方や学び方に影響を与えるかどうかという質問に対して、グエン・フー・ドゥ教授は次のようにコメントした。「現在の多肢選択式テストは数学に影響を与えているどころか、数学を殺していると言わざるを得ません。数学は論理的思考を訓練するものなので、テストは演繹的でなければならず、答えがA、B、C、Dのいずれかであるだけの質問であってはなりません。多肢選択式テストは、多数の受験者を除外するための第1ラウンドのみに使用し、その後は別のテスト形式を使用して受験者を選抜する必要があります」とドゥ教授は述べた。
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