シンガポール国際財団（SIF）の特別教育プロジェクトは、ホーチミン市の15校の教師170人を対象に、自閉症スペクトラム障害（ASD）教育の能力構築を支援してきました。
ホーチミン市教育大学（HCMUE）とレインボーセンターシンガポールが共同で主催する5年間のプロジェクト「自閉症スペクトラム障害児のための教育と学習」は、ASDの児童のための包括的な学習環境を創り出す教育者の能力を高めることを目的としています。スキルトレーニングプログラムやベストプラクティスの共有を通じて。
このプロジェクトの目的は、教師に自閉症についてのより深い知識と、ASDの子供たちと関わる効果的な方法を身につけさせることです。 ASD を持つ生徒の特定のニーズに対応するための教育者向けの支援システムを開発する。自閉症児を総合的にサポートするために、保護者や介護者と協力してプログラムフレームワークを開発します。
約170人のベトナム人教師が、シンガポール国際ボランティア（SIV）のレインボーセンターシンガポールが主催した研修ワークショップに参加しました。代表団の一部の教師はシンガポールでのセミナーや研修旅行にも参加した。これらの活動は、教師が指導方法を改善し、自閉症スペクトラム障害の児童のための包括的な学習環境を作り出すための知識を身に付けるのに役立ちました。その中から 10 人の教師が中心講師として選ばれ、業界の同僚と経験と専門知識を共有し、プロジェクトの持続可能性と教育コミュニティへの継続的な価値を確保しました。
プログラムに参加した教師全員が、知識とスキルが向上し、自閉症の生徒を支援する自信が増したと報告しました。
ホーチミン市教育大学の副学長であるブイ・トラン・クイン・ゴック博士によると、このプロジェクトを通じて、教師たちは貴重なスキルと知識にアクセスする機会を得て、それによって地域社会の意識を高め、ASDの子供たちにとってより効果的な学習環境を作り出すことができたという。 。
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出典: https://phunuvietnam.vn/tang-cuong-giao-duc-ve-tu-ky-trong-cac-truong-hoc-tai-tphcm-2024120216523531.htm
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