休み時間の「ゴールデンタイム」を活用して校内暴力を減らす

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生徒が「遊ぶものがない」とき

休み時間（約 30 分）には、多くの生徒がただ座っているだけになり、長期的には怠惰になってしまいます。校内暴力につながる対立や意見の不一致は、ほとんどの場合、生徒が「遊ぶものが何もない」という理由で休み時間に発生する。

したがって、学校が休み時間の「ゴールデンタイム」を有効活用する方法を知っていれば、生徒の多くの教育目標を達成できるでしょう。

この「ゴールデンアワー」に効果的な「遊び場」を作るために、学校は学年のテーマや各学校の状況に応じて、さまざまな形式を通じて継続的で多様な活動を組織する必要があります。

たとえば、学校では、学校ラジオ番組（音楽のプレゼント、誕生日の挨拶、学年中の毎月のテーマに沿ったラジオ放送）を行うクラブを組織することができます。

Tạo nhiều 'sân chơi' trong nhà trường sẽ giảm thiểu bạo lực học đường - Ảnh 1. — 生徒たちは、脚本を書いたり、テーマ曲を作ったり、舞台に立ったり、チケットを売ったりと、自分たちで演劇の準備をします。

教師は、グループでの縄跳び、ミニサッカー、綱引き、フラッシュモブダンスなどの身体を使った競技を企画できます。学校では、本のプレゼンテーションコンテストを企画したり、図書館で生徒に良い本を紹介したりすることができます。

スクールカウンセラーは休み時間を利用して、生徒の勉強や精神衛生に関する緊急の問題について話し合うべきである。

ほとんどの学校は休み時間を無駄にしていますが、生徒にとって有意義な活動を企画する努力をしている学校もあります。

例えば、ホーチミン市タンビン区のホアン・ヴァン・トゥー小学校では、毎年、11月20日を祝う運動活動を企画するために、最初の学期の数か月間休み時間を設けています。

当時、生徒たちは休み時間を心待ちにして歓声をあげていたため、休み時間中は校庭はいつも賑やかでした。

Tạo nhiều 'sân chơi' trong nhà trường sẽ giảm thiểu bạo lực học đường - Ảnh 2. — 学生たちは、先輩たちとの面談中に質問に答えてもらい、写真撮影の技術を指導してもらいます。

学校におけるクラブ活動の役割の促進

タイタン高等学校（ホーチミン市タンフー地区）では、学校青年連合が休み時間のほとんどを利用して活動を企画しています。最も盛り上がったイベントは、第 1 学期のグループ縄跳び大会と第 2 学期のフラッシュモブ大会でした。

どうやら、こうしたコンテストは学生たちを何ヶ月も夢中にさせるようです。さらに、学校青年連合と教科グループは、宣伝放送、誕生日プレゼント、モダンダンス、技術創造性コンテスト（物理学、化学）などの他の活動も企画します。

タイタン高等学校の副校長ファム・ヴァン・クオン氏は、学校の方針は、生徒が休み時間に活動や遊びに参加するためのあらゆる条件を整え、敏捷性と積極性を高め、受動性や怠惰さを避け、社会の新しい潮流に大胆に溶け込めるようにすることだと語った。

「そのため、休み時間に組織される模倣運動に加えて、学校はこの時間を利用して、ラジオやメディアクラブ、スポーツやモダンダンスクラブ、アートクラブ、図書館での読書クラブなどのクラブの役割とスキルを促進しています。活動に参加するように生徒を引き付けることは、生徒の暴力につながる衝突を制限するのに役立ちます」とクオン氏は語った。

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