ホーチミン市教育訓練局（DoET）は、「2023年に市のリーダーたちが集まり、子どもたちの声を聞く」プログラムにおける子ども代表の勧告と提案に応える文書を発行した。
昨年5月に開催された「2023年、市のリーダーたちが子どもたちの声に耳を傾ける」プログラムでは、多くの子どもたちの代表者が関心を示した問題の一つが校内暴力だった。
そこから、児童代表は教育訓練省に対し、学生のライフスキル、特に校内暴力を予防するスキルの訓練に重点を置くよう勧告した。
各生徒は学校が主催する活動に積極的に参加します。
この内容について、教育訓練局によると、同局は2018年度一般教育計画に沿ってキャリアガイダンス体験活動を開発し、市内の教育機関の100％で実施したという。生徒の校内暴力や法律違反を防止し、撲滅するための活動について、定期的に各部署に情報発信します。
教育訓練省はまた、市内の教育訓練省と教育機関に対し、「2020年から2025年までの学校における行動文化の構築」プロジェクトと学校文化の構築作業の実施に向けた指導を強化した。教育機関は、テーマ活動、国旗掲揚活動などを通じて、生徒のための学校文化を構築する組織を強化します...
教育訓練省はまた、各生徒が学校が主催する活動に積極的に参加することを望んでいます。学校、先生、友達と手を携えて、学校文化を築き、良い友情を築き、良い言葉を話し、愛し、団結し、周りの人を愛し、他の人や周りの人とコミュニケーションをとるときに文化的で文明的で礼儀正しい生活を送ります。
また、プログラムでは、新しい教科書が発行されたが、情報技術がまだ保証されていないため、教師が生徒の質問にすべて答えることができず、プログラムについていくのが難しいと多くの生徒がコメントしました。
この問題について、ホーチミン市教育訓練局は、新学期の初めから2023～2024学年度の一般教育プログラムの実施に関する指示を展開したと述べた。実施を通じて、当局は学校に対し、教員、施設、教育設備に関する学校の条件の遵守を確保するための計画の策定と教育の組織化を指示します。
市の教育訓練局は、教育機関は定期的に学校内の活動や専門家グループの会議で革新を推進し、トピックや授業内容を話し合うことで教師が生徒に伝える必要のある重要な知識を理解し、各ユニットの教育の質の向上に貢献する必要があると指摘した。
教師は常に、教育活動を組織するための方法、技術、組織形態、スペースの革新に焦点を当て、教育機器を柔軟に使用し、直接教育とオンライン教育を組み合わせて、学生の学習を組織するための時間とスペースを拡大し、学生がより積極的で興味のある個人的な学習計画を立てられるようにします。
学校は学習管理システム (LMS) を導入し、学校の施設、教室、情報技術機器に基づいて、生徒の学習活動をより適切に整理します。
（出典：Nguoi Lao Dong）
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