親は点数を子供の能力の尺度として考えるべきではありません。
私は38年間中等学校の教師を務めてきましたが、2006年（旧）の一般教育プログラムを過去に実施していた場合、年度末に成績優秀者や優秀な生徒の証明書が膨らむことが多い理由を保護者の皆さんにもっとよく理解していただくために、このことをお伝えしたいと思います。
2021-2022年度より、新しい一般教育プログラムのもと、中学校・高等学校レベルでの「優秀生徒」という称号はなくなります。
証明書インフレには多くの理由があります。多くの優秀な生徒は教育における達成の病から生まれます。担任教師は、クラスに優秀な生徒がたくさんいて、校長が彼らの指導が上手で、確かな技術を持ち、熱心で、責任感があり、有能であり、また教科の質を競う年末のコンテストの基準を満たしていることを褒められるようにしたいと考えています。
教える教科の質の基準を満たすために、多くの優秀な生徒や教科担当教師は「寛大な」成績をつけることが多い。学校は常に、年度末の学校のタイトル分類基準に含めるために、学校、地区、州レベルで多くの優秀な生徒を獲得したいと考えています。
さらに、優秀な生徒数の増加に貢献しているのは、回状第26/2020/TT-BGDDT号による評価および分類規則と回状第58/2011/TT-BGDDT58/2011号が併せて発行され、2023～2024年度の9年生と12年生に適用される中等学校生徒と高等学校生徒の評価および分類規則のいくつかの条項を修正および補足している点です。
具体的には、学期末・学年別成績評価基準第13条において、全科目の平均点が8.0以上であり、かつ、数学、文学、外国語の3科目のうち1科目の平均点が8.0以上であること等の基準を満たした場合に優秀な成績を修めたものと規定されています。どの科目も平均スコアが 6.5 未満ではありません。被験者はコメントを渡すことによって評価されます。各科目の平均点が計算されるため、多くの学生は数学、文学、外国語などの難しい科目を補うために歴史、地理、公民、生物、技術を熱心に勉強するだけで、平均点が8.0以上になり、優秀学生の称号を獲得できます。
生徒の側では、全員ではないものの、多くの生徒が高得点を取り、教師や親に迷惑をかけるために、さまざまな方法でテストで不正行為をしてきました。中間試験と期末試験を受けていたとき、多くの学生が試験中にさまざまな形で不正行為をしていることに気づきました。多くの学生が、非常に巧妙な目的で携帯電話を使って書類の写真を撮っていました。検出されない場合は、スコアが 9 または 10 になることが確実であるため、親はスコアを子供の能力の尺度として考えるべきではありません。
2021-2022学年度から、6年生の生徒の称号に関するコメント、評価、分類、検討にCircular 22/2021/TT-BGDDTを適用することは、その新しい点、進歩的な点、肯定的な点、人道的な点から、多くの注目を集めています。具体的には、学習や研修の成果を「良」「普通」「達成」「未達成」の4段階で評価・分類し、優秀・優良の称号のみが授与されます。科目の平均スコアの計算を排除します。行動の分類はもう不要です: 良い、普通、平均、悪い。学業成績: 優秀、普通、平均、劣る、劣る;優秀学生称号の授与を廃止する。
そのため、2021-2022年度から始まる2018年新一般教育プログラム（6、7、8、10、11年生）のクラスで、広範囲にわたる成績証明書の発行は終了しました。実際、通達22号を適用してから3年が経ち、広範囲にわたる成績証明書の発行は制限され、成績証明書のインフレは制限され、学生の保護者は実質的に彼らを支援し、報いました。
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出典: https://thanhnien.vn/nang-long-voi-mua-khoe-giay-khen-185240528145007064.htm
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