若者の行動は一方的に判断されるべきではない

それが教授の意見です。 TS。現代の若者の一部の逸脱問題について語る、フイン・ヴァン・ソン（ホーチミン市教育大学学長）。

GS。フイン・ヴァン・ソン氏は、現代の若者の行動について一方的な判断を下すべきではないと考えています。 （写真：NVCC）

最近、若者の一部の非倫理的な行動に関する否定的な情報が数多く出回っています。若者を逸脱行為から遠ざけるには、個人や集団の変化が必要です。若者を一方的に評価したり、判断したり、批判したりすることはできませんが、まずは理解すること...

心理学者および教育管理者の観点から、現在我が国の若者の間で逸脱行動が増加していることについてどう思われますか?

現代の社会生活では若者の逸脱行動が増加しています。こうした行動は現実の社会生活に存在するだけでなく、インターネット上のやりとりにおいても鮮やかかつ多彩に現れます。それは一時的なものになることもありますし、永続的なものとなり、選択や価値となることもあります。年齢、成熟、自己評価とともに自然な変化と調整が起こることを期待しています。

その理由は、若者がデジタル技術や通信環境に過度にさらされていることにあるのかもしれません。社会的行動はもはや教室、学校、住宅地に限定されず、フラットな世界の中で行われるようになりました。そのため、若者はオンライントレンドに影響され、模倣され、感染し、影響され、啓発される可能性があり、これらは非常に複雑な症状を伴う逸脱行動を引き起こす要因です。

ソーシャル ネットワークとテクノロジーが若者の逸脱行動の形成と拡散に与える影響をどのように評価しますか?

ソーシャル ネットワークとテクノロジーは、若者の逸脱行動を生み出すのに必要な条件の 1 つです。しかし、基本的な条件に関して言えば、現在の一般的な教育方法は、逸脱行為を防ぐ「障壁」となるほど親密で、愛情深く、思いやりがあり、親切ではないのかもしれません。一方、強い刺激からの印象は革新的で印象的で、強力な目立つ要素や「波」を作り出すため、一部の若者の行動は影響を受けやすいのです。

若者の不平等の問題を予防し、解決するために、ベトナムは他の国々からどのような経験を学ぶことができるでしょうか?

今日の若者に標準的な行動を教育する上で、ある種の利点と困難があると思います。

現実には、各国は青少年の逸脱問題の予防と解決において独自の長所と短所を持っており、それぞれの対策やモデルには一定の限界があります。ベトナムには、基本的な価値観、価値ある教育モデル、そして完全に維持できる独自の強みがあります。

「若者を逸脱行為から遠ざけるには、個人や集団の変化が必要です。一方的な評価、判断、批判で若者を見ることはできませんが、まず理解しなければなりません...」

しかし、それは私たちが主観的であるべきだという意味ではなく、中国、シンガポール、タイなど、ベトナムと似た文化を持つ国々を参考にすることを検討すべきです。これらの国々では、学校で多くの心理教育プログラムが実施されており、若者がソーシャルネットワークが心理学に与える影響についてより意識するようになっています。たとえば、オンライン ワークショップ、ライフ スキル クラス、課外教育活動、在宅心理カウンセリング プログラム、行動予防教育プログラム、心理カウンセリングと学校ソーシャルワークの連携強化などです。

基本的なことは、それぞれの対策とモデルが若者自身を調整し、より良く成長し、成長過程における誤りや逸脱のリスクを最小限に抑えることを目的としていることです。

では、若者が逸脱行為を避けるよう教育し、指導する上で、家族、学校、社会の役割は何だとあなたは思いますか?

家族、学校、社会は、逸脱行動に対する自らの認識を高めるとともに、子どもが逸脱行動を示していることに気づいたときには、逸脱行動に対する教育、カウンセリング、サポートの方法も高めなければなりません。さらに、各個人は、私たちが選択した、または選択している価値観に対する人生の現実の強い影響に適応し、絶えず自分自身を改善しなければなりません。

さらに、若者を逸脱行為から遠ざけるよう導くには、各個人と集団の変化が必要です。私たちは若者を評価する、判断する、批判する、責めるのではなく、まず理解し、共感する目で若者を見るべきです。共感の基盤から、前向きな交流と調整が生まれます。それでは、一緒に立ち上がって、前向きな変化を起こすために共有しましょう。

私たちは若者を一方的な評価や判断、批判で見ることはできませんが、まずは彼らを理解しなければなりません...（イラスト：インターネット）

我が国の若者が前向きな人生観を育むのを助ける教育政策やプログラムについて、何か具体的な提案はありますか?

この目標を実現するには、関係者の参加、特に実践に基づく研究と継続的な更新が必要です。さらに、行動は、基本的な一般規則を遵守し、認識から態度まで徹底した理解を確保する必要があります。

「今日、行動における優しさは、人間の価値や資質を示すのに十分ではありませんが、ある観点から見ると、人々が優しく生きるとき、彼らは自分自身をコントロールする機会と方法をたくさん持つことになります。私たちが自分自身に十分に優しくなく、毎日自分自身をケアし、成長させなければ、人生に優しさを示し、幸せな人生を送ることは非常に困難になります。」

まず、倫理、文学、体験活動、ライフスキル教育、学校心理カウンセリングなどの関連科目に逸脱行動に関する認知内容を統合することを検討する必要があります。若者は非常に敏感で、柔軟で、ダイナミックで、多くの機会を持っているため、これを評価し、継続的に改善する必要があります。

第二に、学校は講演会の開催を増やし、専門家を招いて、逸脱行為とその対応方法について生徒や保護者の質問に答えたり共有したりします。根本は、生徒が真に成長するための教育活動として捉え、柔軟に規模を拡大して実施することです。

第三に、学校や社会は、現代の若者の成長のための社会的安全圏を形成するために、自分自身や他人を危険にさらす逸脱行為をする人々に対してカウンセリングや心理療法のサービスを提供する準備と準備を検討すべきである。

第四に、教育形態を多様化し、若者がさまざまなレベルと程度で前向きな人生観を形成し、逸脱行為を避けるよう支援します。最も重要なことは、若者一人ひとりが選択の価値を認識し、人生を最大限に生き、その選択に自信を持てるよう、感情、人間性、自尊心を呼び起こさなければならないということです。

最後に、ベトナムの若者が前向きな人生観を形成し、人生の絶え間ない変化に伴う逸脱行為を避けるための政策的解決策や教育プログラムを検討する必要がある。若者が仮想世界で交流しながらもオンライン ゲームをマスターしなかったり、自覚なくテクノロジー製品に「虐待」されたりすることを避けてください。

優しい人生を送ることについて、生徒たちに感動的なメッセージやシェアをしてきたことは知られていますか?

今日の行動における優しさは、人間の価値や資質を示すのに十分ではありませんが、ある観点から見ると、人々が優しく生きると、自分自身をコントロールする機会や方法が増えることになります。そこから、彼らは選択した価値観に従って行動し、不必要なリスクや逸脱の機会を徐々に減らしていきます。私たちが自分自身に対して十分に優しくなく、日々自分自身を大切にし、成長していなければ、人生に対して優しくあり、幸せな人生を送ることは難しいでしょう。

そうは言っても、ポジティブで共感的なやりとりに基づいた私たち自身の心からの共有こそが、価値あるやりとりの基盤なのです。私にとって、価値観と自尊心に敏感になることで、人々はより自制心を持ち、価値観を慎重に選択する方法を知ることができるようになります。なぜなら、それが私たちが意味のある人生を送り、貴重な価値観に従って誠実に生きる方法だからです。

ありがとう！

出典: https://baoquocte.vn/gs-huynh-van-son-hanh-vi-gioi-tre-khong-nen-danh-gia-mot-chieu-289229.html