教師たちは新しい給与を期待している

特に、6月20日午後の給与改革に関する決議に関する定例記者会見での情報によると、当初は兼職手当、年功序列手当、職務責任手当、キャリアに基づくインセンティブ手当など9種類の新しい手当が追加される予定だった。しかし、7月1日からこれら9種類の手当の実施条件が整わなかったため、政府は指導的地位手当、兼職手当、年功序列手当、キャリアに基づく責任手当など現行の手当を維持することを提案した。

教師たちは、新しい給与制度によって生活が改善され、各人の貢献が正当に評価されることを期待している。

今のところ、2024年7月の第1週、教師たちは新しい給料がいくらになるのかを熱心に待っている。

賃金は上がっていないが、物価は上がっている

ホーチミン市ビンタイン区の高校教師であるNL氏は、最近、教師を含む公務員や公務員の給与増加に関する情報チャンネルをフォローしていると語った。 「基本給が上がり、手当は現状維持で、7月からいくらもらえるか計算してみました。ただ、まだ実際にもらっていません」

ホーチミン市タンフー区の高校の管理者は、7月の給与を受け取ったが、6月分の給与とほぼ同じだったと語った。同氏は「今後、新たな給与を計算する際に、教師らは追加額を受け取れるようになるかもしれない」と述べた。また、2024年7月1日から基本給を月額180万ドンから234万ドンに30％増額し、現在の手当を暫定的に維持するという給与体系を適用する決定についての情報も得ていると述べた。

「つまり、教師には引き続き手当が支給されるということです。給与と手当の増額は、教師が仕事にやりがいと安心感を持つのに役立ちます。今後、給与の引き上げに加えて、専門手当や勤続手当といった手当も維持されることを強く望んでいます。基本給に加えて、手当も教師の仕事へのモチベーションを高める一因となるからです。特に教育に関しては、特別な給与・手当制度の導入も検討すべきだと考えています。決議27（給与政策改革決議）の実施にあたり、この特別な給与・所得政策が教師の職務遂行意欲を高めることを、教師一同心から願っています」と、この関係者は強調した。

ホーチミン市ゴーヴァップ地区で11年の経験を持つ小学校教師も、7月3日の朝に7月分の給料を受け取ったばかりで、（6月分やそれ以前の月分と比べて）増額はなかったと語った。 「基本給が上がり、教員手当は据え置かれ、再計算される新しい給与も楽しみです。今のところ給与は上がっていませんが、あらゆる物価が大幅に上昇しています。市場に行くと、野菜、肉、魚、その他の食料品の価格が『目が回るような』ほど上昇しているのが分かります」と、この教員は語った。

チョーモイ郡（アンザン省）のグエンダンソン中学校の教師、レ・タン・トイ氏は、すべての労働者が昇給を喜んでいると語った。教師はこう語った。「外の世界と比べると、生活費と給与やその他の手当による収入の間にはまだ差がありますが、それでも教師たちは何とかやりくりしなければなりません。地方では、教師たちは放課後、家族のために収入を増やし、職業への情熱を保つために、残業をしなければなりません…」

学校は新たな給与計算に関する指針を待っている

ホーチミン市第5区の中学校の管理者は、2024年7月1日から公務員、公務員、公務員の基本給が上がるという情報を聞いたばかりだと語った。しかし、教師の給与計算を適用するには、学校は教育訓練省や第5区の財務計画部からの具体的な指示を待っているという。

教師の賃金格差は拡大するのでしょうか？

アンザン省の中学校に勤務する文学教師（小学2年生、1年生）は、2024年7月1日から基本給を引き上げ、手当を据え置くことで、教師たちは喜ぶものの、各学校の教師間の給与格差が非常に大きくなるだろうと語った。

この教師は例を挙げた。ここ数か月（基本給が180万ドンだった時期）、2年生の中等学校で給与レベル6、勤務経験33年、兼職歴のない教師の月収は合計1,680万ドンだった。給与等級1、等級3、勤務年数4年、月収合計520万VNDの教師もいます。したがって、2人の教師の給与差は月額1160万VNDとなります。

2024年7月1日からは基本給が234万VNDに上がるため、格差はさらに広がり、同じ学校、同じ職種、同じ専門グループの教師2人の間の収入格差はさらに大きくなります。上記の教師は、次のように計算しました。勤務経験33年の教師の給与は、レベル6、グレードIIの係数5.70 + 30％の優遇手当（係数1.71）+ 32％の勤続手当（係数1.82）= 9.23（総給与係数）となります。係数9.23 x 基本給2,340,000 = 21,598,200 VNDの給与。

一方、勤続手当のない給与等級1・等級3の教員の場合、総給与係数は2.34＋優遇手当30％（係数0.70）＝3.04となる。給与は3.04 x 基本給 2,340,000 = 7,113,600 VND となります。上記の2人の教師の給与差は1,440万VND以上です。

この教師によると、多くの専門職グループのリーダーや学校の副校長でさえ、同じグループや学校の一部の教師の月収の半分または3分の2しか稼いでいない（勤続年数が少ないため）という矛盾もあるという。一方、2018年度一般教育課程の実施以降、専門職グループリーダーや専門職副校長の役割と責任は、兼職しない教科教員よりもはるかに重くなっている。

ホーチミン市の中学校で専門職グループの責任者を務める文学教師もため息をついた。「私も責任も仕事量も大きいのに、20年以上の経験を持つ教師に比べて給料はずっと低いんです。『長生きしてベテランになれ』というモットーをまだ適用しているような気がします。教師の昇進は簡単そうに見えますが、規制や書類手続きが山積みで、誰もが昇進できるわけではありません。」

2028年度一般教育プログラムに従って生徒の指導に参加する教師

Kは長期教員の貢献を否定できない

別の視点から見ると、タンフー郡で10年以上教えている中学校の数学教師は、基本給は上がるが手当は変わらないため、教師たちは皆新しい給料を心待ちにしていると語った。この教師は、教師に年功手当を与えることは非常に人道的であり、正しく、必要であると述べました。また、III、II、Iなどのランクの異なる教師の給与も異なります。

「ベテラン教師を否定することはできません。昔の教師たちは非常に恵まれない環境で、劣悪な設備で教え、初月の給料で授業を行い、その後はレインコートを買うのに丸々使っていました。例えば、ベテラン教師は生徒に間違いの少ない問題を与えますが、多くの新人教師は間違いが続く問題を与えます。何度も問題を見直しても間違いに気づけないのに、経験豊富な教師は15秒で間違いに気付くのです。さらに、大学を卒業した3級教師はなぜ2級、1級へと昇格しようとしないのでしょうか。それでも3級にとどまるのでしょうか？」と、この教師は主張しました。

「役職に応じて給与は徐々に変わるべきだ」

アンザン省の中学校で英語を教えるTTLさんは、タンニエン新聞に対し、「給与の引き上げは社会保障の観点からは良い政策だが、仕事の効率を気にせず年功序列や高給に頼る公務員や公務員は多い」と語った。

TTL氏は、定年退職を控えている高齢の教師の中には、依然として職務と責任を果たし、部隊に多大な貢献をしている者もいるが、その一方で、まだ定年退職の年齢に達しておらず、仕事に責任感を持っていない教師もいると述べた。教師の中には、他の学校活動には参加せず、必要な数の授業だけを教える教師もいますが、それでも、教えること以外に他の学校活動に参加する教師と同様に月給を受け取っています。 「幼い子どもや年老いた両親の世話、家族の食事の準備など、さまざまな理由で、毎日同僚よりも遅く出勤し、一日の終わりに早く帰ろうとする人がたくさんいます。近い将来、仕事のポジションや労働生産性に応じて給与制度が徐々に変わり、仕事をこなせる人々のモチベーションが高まることを期待します」とTTL氏は述べた。

出典: https://thanhnien.vn/giao-vien-trong-ngong-luong-moi-185240703184214401.htm