10年生入学試験の数学の点数が低かったが、ホーチミン市教育訓練局は「前向きで、正しい方向に向かっている」と述べている。

2024年にホーチミン市で行われる10年生入学試験の数学試験に受験者がチェックインする - 写真：NHU HUNG

ホーチミン市教育訓練局のグエン・バオ・クオック副局長は、2024年の10年生入学試験の結果についてトゥオイ・チェーとのインタビューでこれを断言した。「ホーチミン市の今年の10年生入学試験の結果は前向きなシグナルであり、教育訓練局が発表した試験の安定性を裏付けるものだ」とクオック氏は述べた。

試験の革新の10年

* 先生、今年の数学のテストは長すぎる、難しすぎる、そして高校 10 年生の入学試験の 3 科目の中で数学の点数が最も低いという意見が多くあります。この問題についてどう思われますか。

グエン・バオ・クオック氏

- 10 年生の数学の入学試験は長年にわたり 2 ページの長さでした。現実世界の問題は言葉が多すぎる、不必要なデータがたくさんある、という意見もあります...

実際、これは受験者の読解力と理解力を練習しテストするという試験委員会の方針です。読解力は文学だけでなく、すべての科目において重要なスキルです。同様に、数学では、試験問題を読む際に、受験者は問題を解くために必要なデータを選択する必要があります。

しかし、10年生の入学試験委員会は依然として専門家の意見を考慮しており、今後数年間の数学試​​験の適切な長さを検討する予定だ。 2025年の10年生入学シーズンから、試験は2018年一般教育プログラムの評価精神に従って要件を確保する必要があります。

さらに、今年の数学試験は、教育訓練省が学年度の初めから指導してきた専門的指導に従って実施されたことも明らかにしておくべきである。教育とは、知識を提供するだけでなく、生徒に刺激を与え、潜在能力を促進し、資質や能力を育成することでもあります。試験には、暗記力をテストするのではなく、取得した知識を応用して実際の問題を解決することが求められる質問が含まれています。

一方、これは入学試験であり、卒業試験ではありません。しかし、入学試験なので差別化は当然必要です。今年の数学の得点分布は放物線状になっており、ピークは 5 です。これは最も多くの学生が獲得した得点で、7,167 人の学生が 5 を獲得しました。得点分布は、この試験が受験者を非常にうまく差別化していることを示しています。

* 今年ではなく、2014年からホーチミン市教育訓練局が10年生の数学の入学試験の内容を刷新し始めたことが知られています。では、10年経っても学生たちがこの革新にまだ慣れていないのはなぜだと思いますか?

- 2014年にホーチミン市教育訓練局が10年生の数学の入学試験の内容を刷新し始めたのは事実です。しかし、私たちはゆっくりと革新を続け、毎年少しずつ追加しています。試験内容を革新し、知識を実践に応用する質問を増やす方向にする前に、当局は中等学校の教師に、一度にすべてを革新するのではなく、教授法を革新するための専門的な指導を提供してきました。

今年も、10年生の入学試験の結果を詳しく見ると、教育学部の指示に従って教育方法や学習方法を革新し、テストや生徒の評価方法を革新している学校の生徒は高い得点を獲得していることがわかります。数学の試験結果によると、49 人の受験者が 10 点、31 人の受験者が 9.75 点、132 人の受験者が 9.5 点を獲得しました...

そのうち、トラン・ダイ・ギア高等英才学校では10点を獲得した受験者が11人いました。数学で10点を獲得した受験者が多い学校は、サイゴン・プラクティシング高等学校、レー・タン・トン中等学校、リー・フォン、レー・ヴァン・タム、トラン・クオック・トアン1（トゥドゥック市）などです。

2024年の10年生入学試験の結果により、中等学校は指導と学習の方法、テスト、生徒の評価を改善することが求められています。

グエン・バオ・クオック氏

革新の方向性を貫く

* ホーチミン市教育訓練局は、今年の数学の試験から何を学んだのでしょうか？

- ホーチミン市の学生の弱点は読解力にあると認識しています。また、多くの中等学校では、生徒の能力に基づくアプローチに向けた指導法と評価の同時革新がまだ実施されていないことも認識しています。

10年生入学試験に関しては、市教育訓練局は、前述のように試験内容の革新の方向性を今後も堅持していきます。そのため、ホーチミン市教育訓練局は来年度、教師向けの学習・研修活動の組織を強化する予定です。中等学校は専門的な活動を促進し、同僚へのサポートを強化する必要があります。

教師側としては、生徒が自ら学習できるよう指導を強化する必要がある。デジタル学習教材の利用を増やし、学習管理システム (LMS) を活用して、学生の資質と能力を育成するという 2018 年度一般教育プログラムの方向性に従って、学生が能力の範囲内で課題を遂行できるように支援します。

さらに、同学部は試験問題の作成プロセスでも調整を行う予定だ。この調整は、2018 年の一般教育プログラムの要件に合わせるためのものであり、スコアやテストおよび評価の方向性を変更するものではありません。

10年生の数学試験に関するさまざまな意見

最近、ホーチミン市の10年生入学試験の数学テストが、多くの相反する意見を生み、世論を騒がせた。一方は、このテストは9年生を終えたばかりの生徒には長すぎて難しすぎると主張した。もう一方は、中学校が古いモデルに従って教えているため、生徒はテストを受けることができないと主張した。教師が指導方法を革新しなければ、生徒は思考、応用、即興を必要とする質問に遭遇したときに困難に直面することになります...

出典: https://tuoitre.vn/diem-thi-mon-toan-tuyen-sinh-lop-10-thap-so-gd-dt-tp-hcm-noi-tich-cuc-dung-huong-20240622075541322.htm