2023～2024年度の初めに、多くの教師が、教育訓練省が、遠隔地の学校で少数民族の生徒を教える幼稚園教諭を支援するために、昼食時間と残業に関する政策と規制を規制することを提案した。
この問題に関しては、教育訓練省が対応しており、現在、教育訓練省は就学前教育プログラムの研究と調整を行っています。
教育訓練省によれば、現在、幼稚園教諭の勤務体制は、教育訓練省の2011年10月25日付通達第48/2011/TT-BGDDT号の規定に従って実施されている。したがって、1日2コマのグループ児童や幼稚園クラスを教える教師の場合、各教師は1日6時間授業を行い、授業時間の準備作業や校長が定めるその他の作業を実施して、週40時間の労働時間を確保することになります。
教師たちは、教育訓練省が、遠隔地の学校で少数民族の生徒を教える幼稚園教諭を支援するために、昼食や時間外労働に関する政策や規制を設けることを提案している。
また、2020年9月8日付の就学前教育の発展に関する政策を定める政令第105/2020/ND-CP号の規定に基づき、就学前教員による複数クラスでの指導や少数民族児童に対するベトナム語の強化に関する政策が実施されている（第7条）。
同時に、政令第105/2020/ND-CP号第4条第3項では、特に社会経済状況が困難な自治体、特に沿岸部、島嶼部、困難な地域の自治体の公立幼稚園で児童向けの調理実習を組織するための財政支援も規定されている。
公立教育機関の教員に対する時間外勤務手当制度の実施を指導する2013年3月8日付共同通達第07/2013/TTLT-BGDĐT-BNV-BTC号の規定により、所管官庁が承認した教員数が不足しているユニット、または社会保険法で定められた病気休暇、産休、または留学、研修、検査チームへの参加、および所管官庁から割り当てまたは動員されたその他の任務に参加している教員がいるユニットは、代わりに他の教員が教えるように手配する必要があり、幼稚園教員が規定の基準と比較して時間外勤務を教える時間に対して、時間外勤務手当が支払われるように計算されます。
さらに、多くの地方自治体は、幼稚園教諭が実際の労働時間に見合った収入を得られるよう、追加支援を提供するための具体的な政策を発表している。
同時に、社会経済状況が良好な地域では、寄宿舎での食事代、土曜日の保育、放課後の学習費の支払いについて保護者と合意し、就学前教育の社会化が実施されてきました。
現在、教育訓練省は就学前教育プログラムの研究と調整を行っています。就学前教育プログラムが調整され正式に発行された後、教育訓練省は包括的な評価を行い、就学前教育教員に関連する政策や制度に関する規制を提案し、調整して、教員チームの権利を確保する予定です。
教育訓練省は、近い将来、幼稚園教諭を支援するための追加の具体的な政策を策定するよう、教師が地方自治体に直接勧告することを推奨しています。
（出典：tienphong.vn）
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