早期大学入学制度の廃止を検討する

Báo điện tử VOVBáo điện tử VOV07/12/2024

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多くの専門家は、この草案により入学手続きに不公平が生じ、入学手続きがより複雑になり、仮想受験者が増え、早期入学に必要な条件をすべて満たしているにもかかわらず、受験者は長い間待たされることになるだろうと考えている...この懸念に応えて、教育訓練省のホアン・ミン・ソン副大臣は、早期大学入学を検討する場合、学校が独自に行うのに対し、教育訓練省が共同入学を実施すると、仮想受験者という状況が生じると述べた。

孫氏は、各学校や各業界が実質的な入学率を予測できないため、学校側が定員を満たすために早期入学を検討したり、早期入学枠を多く設けたりすることになり、入学定員や入学点数の決定が不確実になると述べた。

孫氏によれば、教育訓練省やその他の省庁、部局が法文書を改正する際は、法的根拠と慣行に基づいているという。同省は、長年にわたる入学規則の実施を通じて、専門家や関係者の意見を監視し、耳を傾けながら、一般教育レベルの教育を直接管理する学校や教育訓練局と協力して入学業務を直接実施してきました。

教育訓練副大臣は、教育における最も重要なルールは公平性と質であると断言した。さらに、効率性を向上させるとともに、候補者の利便性を高めることも目的としている。「具体的には、昨日(12月6日)、高等教育機関で採用や研修に直接携わっている約50名の専門家の参加を得て、率直で開かれた議論も開催しました。専門家の意見は、省の草案と完全に一致しています。」

この草案についてさらに説明したホアン・ミン・ソン副大臣は、早期大学入学の開始点は6~7年前だったと述べた。これまでは、高校卒業試験の結果が出た後、すべての候補者が中央で選抜されていました。 2017年から、一部の養成機関では、学業成績やその他の成果に基づく早期入学を開始しています。

孫氏によると、研修機関が早期入学を企画すると、他の機関も競争上の優位性を得るために競争する。「誰もが競争すれば、誰もが苦労します。研修機関は入学のために年初から準備し、出願書類を集めなければならず、高校3年生は証明書試験を受け、出願書類を準備するために走り回らなければなりません。誰もが苦労していますが、結果は高くありません。早期入学で合格希望者が8人いるのに、入学できるのは1人だけです。または、早期入学の候補者が2人いるのに、後から入学できるのは1人だけです。」

副大臣はさらに、より多くの人材を募集するために基準点が下げられることが多いため、入学率は予測できず、実質的な入学率は非常に高いと説明した。副大臣はまた、近年、一部の産業の総合ラウンドのベンチマークスコアが急上昇しているという証拠を挙げた。

「この専攻に合格した受験者が25点だったが、入学時の点数は後に26点になった。一方、入学がもっと早く考慮されていれば、その受験者は合格していただろう。この不公平さは質の保証を欠くことになる」とソン氏は語った。

教育訓練省の責任者はまた、早期入学により高校卒業課程を修了していない生徒が入学しており、これも不公平を生み出していると述べた。資金力のある学生は早めに始め、最初の学期のプログラムを修了することができますが、ほとんどの学生はプログラムを修了するのに 5 月まで待たなければなりません。そのため、学生の学業成績に基づく入学試験の点数は不均等となり、不公平も生じます。

ホアン・ミン・ソン副大臣は、一般教育における教育と学習への悪影響は、多くの学生がすでに入学が決まったという意識を持ち、もはや勉強に興味を持たず、ただ座っているためだけに授業を受けることだと述べた。専門学校の10年生に入学する生徒の多くは、入学がほぼ確実であるため、総合的な学習や将来の訓練に本当に必要な科目の勉強に重点を置きません。したがって、学生が十分な基礎を身に付けていない場合、一般教育の質は悪影響を及ぼし、その後の大学教育の質にも悪影響を及ぼします。

「早期入学を廃止することも検討できる。こうした欠点について、教育訓練省は長年の経験を生かし、内部関係者の意見を直接聞き、調整を行ってきた。早期入学率を引き下げる際には、本当に優れた能力を持つ学生だけが直接入学することになる。学生は一般入学に集中することで、公平性、質、効率性、利便性を確保する」と副大臣は述べ、早期入学を20%に維持するか、一般入学と組み合わせるかを検討すると付け加えた。

同時に、教育訓練省は、学校の成績証明書のスコア、高校卒業試験のスコア、能力評価スコア、思考評価スコアなどの完全なデータベースも作成しました。当時、学校は成績のみを考慮し、生徒は安心して12年生を終え、自分の希望を選び、適切な専攻を選び、システム内の適切な学校に入学することができました。そこから、透明性、公平性、質、効果、利便性の高い教育に向けて、すべての人にとっての利便性と効率性を生み出します。


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出典: https://vov.vn/xa-hoi/co-the-can-nhac-viec-bo-xet-tuyen-dai-hoc-som-post1140573.vov

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