慎重に検討する必要がある

嬉しいというより驚き

ムカンチャイ地区（イエンバイ省）で働く教師は、この知らせを喜びよりも驚きを持って受け取ったと語った。教師の生活は依然として厳しいが、教師の子どもは一般レベルに比べると長い間、良い条件で保護され、勉強してきた。 「困難な地域で活動する中で、授業料政策や教育奨励の面での支援を最も必要としているのは、農民や少数民族の子どもたちであることが分かりました。そうでなければ、彼らは学校を中退してしまうでしょう。」

嵐ヤギによる洪水の後、生徒を教えるために学校に戻ったミンチュアン中学校（イエンバイ）の教師たち。多くの教師は、授業料政策や教育奨励の面で最も支援を必要としているのは農民や少数民族の子どもたちだと考えています。

写真：学校提供

国家予算は9兆2,121億ドンを追加で提供する必要がある。

10月8日より前に発表された教員法案には、教員の子どもの授業料を免除する方針は盛り込まれていない。教育訓練省の計算によると、教師や講師の子どもに対する授業料免除政策（幼稚園から大学まで）が追加された場合、国家予算は毎年9兆2,121億ドンを追加で提供する必要がある。

ホーチミン市のある教師もソーシャルメディアでこう投稿した。「私は教師ですが、ベトナムの同僚で親の貧困が原因で学校を中退せざるを得なかった人はいません。しかし、貧困のために学校を中退せざるを得なかった生徒はたくさんいます。省庁の配慮には感謝しますが、辞退させていただきます。教師の子どもたちが他の職業の子どもたちと同じように普通に過ごせますように。」

「私は39年の教師経験があるが、なぜ起草委員会がこの提案をしたのか全く理解できない。教師の子どもの授業料無料！一体どこが公平なんだ？農民や労働者の子どもは、教師の子どもよりもずっと大変な状況にある！」と、この提案についてタンニエン新聞の記事にコメントしたNKMという読者は述べている。

教師の利益は子供の授業料免除ではない

バクザン市（バクザン省）の中等学校で文学を教えるVTHさんは、記者団に対し、「教育訓練省は、教師が自信を持って職務に専念できるよう、特別な配慮をしたいと考えていると理解しています。しかし、この提案のせいで、ここ数日、私たち教師は『特権や特別手当』『教師は優遇措置を受けすぎている』といった否定的な意見を多く受けています。中には、『教師の子どもの勉強を免除すれば授業料がかからず、親が自宅で教えることができるのに』など、他の職業と比較して教師という職業を揶揄する声さえあります」と語った。

この教師によると、公立学校の授業料はそれほど大きな問題ではないため、彼女も同僚も子供たちの授業料を減額することを提案したことはないという。教員に必要なのは生活賃金であり、新給与政策の実施に当たっては勤続手当などの教員特別手当は廃止されない。教師はまた、競争、正式な運動、簿記システムからの不必要なプレッシャーを軽減する必要もあります...

ハノイの私立学校の校長は、自分の学校では長年、役職に関係なく、学校関係者や教師、スタッフの子どもの授業料を50％免除する方針があり、これが彼らが学校に留まり、貢献する動機付けになっていると語った。もちろん私立学校の授業料は公立学校に比べてかなり高いので、授業料免除は働く人にとっても非常に意味があり、現実的な不安を感じさせてくれます。

公平性と実現可能性を考慮する必要がある

国会文化教育委員会の元委員長であるダオ・トロン・ティ教授は、タン・ニエン記者に対し、ある意味では教育訓練省の提案は教師を励まし、やる気を起こさせる取り組みとして捉えるべきだと語った。つまり、何らかのポリシーを追加することは、教師と教育職が尊重されていることを示すことになります。

しかし、ダオ・トロン・ティ教授は、これほどの巨額の予算をかけて国家規模で適用するには、実現可能かどうかを計算し、合意を得る必要があるとも述べた。

2019年の教育法を起草する際に、教師の給与を最高水準に据えるという考えを強く擁護したティ教授は、教師の給与が生活に十分であり、教師がその職業に安心感を持てることが重要であると述べた。しかし、キャリア手当制度がなくなった場合、給与体系における最高給与は実際には他の職業と比べてそれほど高くありません。教員の勤続手当は社会保険料の負担額にも含まれており、退職時により高い給与を受け取ることができるため、従来どおり維持することが重要です。

授業料の問題に関して、ダオ・トロン・ティ教授は、専門職による解決は非常に困難であり、普遍的な教育を目指し、すべての人々の授業料を免除するという一般的な政策に従わなければならないとも述べた。

教師が自信を持って職業に就くためには、生活できるだけの給料が十分であることが大切である。

写真：ダオ・ゴック・タック

ファン・チュー・チン中学校（ハノイ）のグエン・タン・ハイ校長も同じ見解で、教師たちへの激励と動機付けとしてこの提案を支持するが、予算の不均衡を招かず、社会的正義を確保しながら、どのように合理的に実施するかについて慎重な調査と検討が必要だと述べた。

ドンタップ省国会議員ファム・ヴァン・ホア氏は報道陣に対し、現役教師の実子および法的に養子となった子どもの授業料を免除する提案に反対の意を表明した。代表のファム・ヴァン・ホア氏によれば、行政職給与体系において教師の給与が最も高くなるよう提案されている。教師は他の公務員よりも多くの専門手当を受け取ります。遠方で教える場合は、教師が公邸に滞在することもできます。代表ホア氏によると、教師の給与を増額すること、たとえ大幅な増額であっても、それは正しいが、教師の子どもの授業料を含め、何も無料であってはならない。

「一つの不正を別の不正に結びつけることはできません。社会において、あらゆる職業は尊重され、平等に優先されるべきです」とホア代表は述べ、起草機関の提案は、自らの職業に「集団的利益」をもたらしたと世論から容易に判断されるだろうと付け加えた。

社会生活研究所所長のグエン・ドゥック・ロック准教授は、次のように意見を述べた。「キャリアの観点から見ると、教師は比較的特殊な職業であり、社会は教師に対する特別な方針に反対していません。」しかし、法律を制定・公布する際には、包括的な視点、実現可能性、長期的なビジョン、持続可能性を備え、小規模で一時的な政策を過度に含めないようにする必要があります。 「例えば、全体的に見れば、教師という職業は他の職業と比べてそれほど難しいものではありません。社会が教師に対して歪んだ見方をしたり、他の職業と比較したりするのは避けるべきです」とロック氏は述べた。

ロック准教授はまた、教師の福利厚生の増額は必要だが、それは職業特有の給与や手当に含まれるべきだと述べた。ロック氏は「法律を作る際には、普遍性、公平性、アプローチの多様性を考慮するべきだ」と意見を述べた。

応募しない理由

ドゥック・チョン郡（ラムドン省）の役人であるハ・ディン・クアン氏は、タンニエン新聞に意見を寄せ、以下の理由からこの提案は適用されるべきではないと述べた。第一に、教師の給与は現在増加している。さらに、勤続手当、地域手当、職務奨励金、役職手当、枠組み外勤続手当など、1 つ以上の手当を受け取ることができます。これには、家庭教師などの他の収入源からの収入は含まれません。したがって、教師の収入は他の職業の労働者の平均収入と比較して低くはありません。一方、教師の収入は非常に安定しており、時間の経過とともに増加します。

第二に、現在の授業料は教師の子どもにとって教育を受ける障壁にはならない。第三に、この政策の実施により、さまざまな業界の労働者間の不平等、不公平、社会における労働者の否定的な心理など、深刻な問題が発生する可能性がある。第四に、この提案の実施コストはかなり高額である。現状では、これは重要な目標ではないため、実装を優先する必要があります。

出典: https://thanhnien.vn/de-xuat-mien-hoc-phi-cho-con-nha-giao-can-can-nhac-ky-luong-185241009221743053.htm