慎重に検討する必要がある

嬉しいというより驚き

ムカンチャイ地区（イエンバイ）で働く教師は、この知らせを喜びよりも驚きをもって受け取ったと語った。教師の生活は依然として厳しいが、教師の子どもは一般レベルに比べて長い間、良い条件で保護され、勉強してきた。 「困難な地域で活動する中で、授業料政策や教育奨励の面での支援を最も必要としているのは、農民や少数民族の子どもたちであることが分かりました。そうでなければ、彼らは学校を中退してしまうでしょう。」

嵐ヤギによる洪水の後、生徒を教えるために学校に戻ったミンチュアン中学校（イエンバイ）の教師たち。多くの教師は、授業料政策や教育奨励の面で最も支援を必要としているのは農民や少数民族の子供たちだと考えています。

写真：学校提供

国家予算は9兆2,121億ドンを追加で提供する必要がある。

10月8日以前に発表された教員法案には、教員の子どもの授業料を免除する方針は盛り込まれていない。教育訓練省の計算によると、教師や講師の子どもに対する授業料免除政策（幼稚園から大学まで）が追加された場合、国家予算は毎年9兆2,121億ドンを追加で提供する必要がある。

ホーチミン市の教師もソーシャルメディアで次のように公に語った。「私は教師ですが、ベトナムの同僚で親が貧しいために学校を中退しなければならなかった人はいません。しかし、貧困のために学校を中退しなければならなかった生徒はたくさんいます。省の配慮には感謝しますが、辞退したいと思います。教師の子どもが他の職業の子どもと同じように普通でいられるようにしてください。」

「私は39年の経験を持つ教師ですが、起草委員会がなぜこの提案をしたのか全く理解できません。教師の子どもの授業料を無料にするなんて！どこに公平性があるのでしょうか？農民や労働者の子どもは、教師の子どもよりもずっと大変な思いをしています！」と、この提案に関するタンニエン新聞の記事にコメントしたNKMという読者の意見です。

教師の関心は子供の授業料免除ではない

バクザン市（バクザン）の中学校文学教師であるVTHさんも記者団に次のように語った。「教育訓練省は、教師が自信を持って職務に専念できるよう、教師に特別な配慮をしたいと考えていることは理解しています。しかし、この提案のせいで、ここ数日、私たち教師は『特権、特別手当』や『教師はインセンティブを受けすぎている』など、多くの否定的なコメントを受け取っています。中には、『教師の子どもの勉強を免除して、授業料を払わなくてもいいようにし、親が自宅で教えるようにしたらどうか』など、他の職業と比較して教師という職業を揶揄する人もいます...」

この教師によると、公立学校の授業料はそれほど大きな問題ではないため、彼女も同僚も子供たちの授業料を減額することを提案したことはないという。教員に必要なのは生活賃金であり、新給与政策の実施に当たっては勤続手当などの教員特別手当は廃止されない。教師はまた、競争、正式な運動、簿記システムからの不必要なプレッシャーを軽減する必要もあります...

ハノイの私立学校の校長は、同校では長年、役職に関係なく学校関係者や教師、職員の子どもの授業料を50％免除する方針を取っており、これが彼らが学校に留まり、貢献する動機付けになっていると語った。もちろん私立学校の授業料は公立学校に比べてかなり高いので、授業料免除は働く人にとっても非常に意味があり、現実的な配慮につながります。

公平性と実現可能性を考慮する必要がある

国会文化教育委員会の元委員長であるダオ・トロン・ティ教授は、タン・ニエン記者に対し、ある意味では教育訓練省の提案は教師を励まし、やる気を起こさせる取り組みとして考えなければならないと語った。つまり、何らかのポリシーを追加することは、教師と教育職が尊重されていることを示すことになります。

しかし、ダオ・トロン・ティ教授は、これほど大きな予算で国家規模で適用するには、それが実現可能かどうかを計算し、合意を得る必要があるとも述べた。

2019年の教育法を起草する際に、教師の給与を最高水準に据えるという考えを強く擁護したティ教授は、教師の給与が生活に十分であり、教師が職業に安心感を持てることが重要であると述べた。しかし、キャリア手当制度がなくなった場合、給与体系における最高給与は実際には他の職業と比べてそれほど高くありません。教員の勤続手当は社会保険料の負担額に含まれており、退職時により高い給与が受け取れるため、従来どおり維持することが重要です。

授業料の問題に関して、ダオ・トロン・ティ教授は、専門職による解決は非常に困難であり、普遍的な教育を目指し、すべての人々の授業料を免除するという一般的な政策に従わなければならないとも述べた。

教師が自信を持って職業に就くためには、生活できるだけの給料が十分あることが重要です。

写真: ダオ・ゴック・タック

ファン・チュー・チン中学校（ハノイ）のグエン・タン・ハイ校長も同じ意見で、教師たちへの励ましと動機付けとしてこの提案を支持しているが、予算の不均衡を招かず、社会正義を確保しながら、どのように合理的に実施するかについて慎重な調査と検討も必要だと述べた。

ドンタップ省国会議員ファム・ヴァン・ホア氏は報道陣に対し、現役教師の実子および法的に養子となった子どもの授業料を免除するという提案に反対の意を表明した。代表ファム・ヴァン・ホア氏によれば、行政職給与体系において教師の給与が最も高くなることが提案されている。教師は他の公務員よりも多くの専門手当も受け取ります。遠方で教える場合は、公邸に滞在することもできます。代表のホア氏によると、教師の給与を増やすこと、たとえ大幅な増加であっても、それは正しいが、教師の子どもの授業料を含め、何も無料であってはならないという。

「一つの不正を別の不正につなげることはできない。社会では、すべての職業は尊重され、平等に優先されるべきである」とホア代表は述べ、起草機関の提案は、世論によって、自らの職業に対する「集団的利益」であると簡単に判断されるだろうと付け加えた。

社会生活研究所所長のグエン・ドゥック・ロック准教授は、次のように意見を述べた。「キャリアの観点から見ると、教師は比較的特殊な職業であり、社会は教師に対する特別な政策に反対していません。」しかし、法律を制定し公布する際には、包括的視点、実現可能性、長期的なビジョン、持続可能性を備え、小規模で一時的な政策を多く含めないようにする必要があります。 「例えば、全体的に見れば、教師になることは他の職業に比べてそれほど難しいことではありません。社会が教師に対して歪んだ見方をしたり、この職業とあの職業を比べたりしないようにすべきです」とロック氏は語った。

ロック准教授はまた、教師の福利厚生の増額は必要だが、それは職業特有の給与や手当に含まれるべきだと述べた。 「法律を作る際には、普遍性、公平性、アプローチの多様性を考慮するべきだ」とロック氏は意見を述べた。

応募しない理由

ドゥック・トロン郡（ラムドン省）の職員であるハ・ディン・クアン氏は、タンニエン新聞に意見書を送り、以下の理由からこの提案は適用されるべきではないと述べた。第一に、教師の給与は現在増加している。さらに、勤続手当、地域手当、職務インセンティブ、役職手当、枠組みを超えた勤続手当など、1 つ以上の手当を受け取ることができます。これには、家庭教師などの他の収入源からの収入は含まれません。したがって、教師の収入は他の職業の労働者の平均収入と比較して低くはありません。一方、教師の収入は非常に安定しており、時間の経過とともに増加します。

第二に、現在の授業料は教師の子供たちにとって教育を受ける障壁にはならない。第三に、この政策を実施すると、さまざまな業界の労働者間の不平等、不公平、社会における労働者の否定的な心理など、深刻な問題を引き起こす可能性があります。第四に、この提案を実施するコストはかなり高額です。現状では、これは重要な目標ではないため、実装を優先する必要があります。

出典: https://thanhnien.vn/de-xuat-mien-hoc-phi-cho-con-nha-giao-can-can-nhac-ky-luong-185241009221743053.htm