教育訓練省教員・教育管理者局によると、最近、地方自治体が教員への優遇手当支給を実施する過程で、行政区域の区分に関する法的文書の改正および調整により、いくつかの困難や問題が発生しているという。
関係省庁および関係部門は、幼稚園および小学校の教師に対する優遇手当の増額を提案することに合意した。
さらに、統計によると、幼稚園や小学校の教師の総収入（給与と手当を含む）は職務に見合っておらず、教師の生活水準を保証し、社会保障のニーズを満たすのに十分ではありません。収入のプレッシャーは、教師が仕事を辞めたり、転職したり、辞めたり、採用源が不足したり、優秀な人材を教職に引き付けることができなかったりする原因の 1 つです。
教育訓練省は、既存の適切な規制を継承するという精神に基づき、学習分野と教育レベルの特性に合わせて幼稚園および小学校教師の優遇手当水準を調整するよう政府に提案している。 2019年教育法に基づく標準研修レベルに関する規定に従う。 2018年5月21日付中央執行委員会決議第27-NQ/TW号の方針に準拠し、包括性、実現可能性、実際の状況への適合性を確保します。
したがって、教育訓練省は、教師が就学前の児童の世話、養育、教育、および小学生の指導と教育の任務を遂行するよう奨励し、動機付けるために、管理職および幼稚園・小学校教師の優遇手当水準を5～10％増額して調整することを提案した。
「これまで、教育訓練省は関係省庁や部局から合意を得ている。今後、教育訓練省は、この内容を規制するために政府に提出する法令の起草プロセスを実行する予定だ」と教員・教育管理者局は伝えた。
以前、5月末にグエン・キム・ソン教育訓練大臣は次のように発表した。「前回の国会で、教育訓練省は教師への優遇手当の増額を提案した。国会会期の直後、政府は各省庁に指示を出した。教育訓練省は内務省とも何度も協議し、両省は幼稚園と小学校の教師への優遇手当の増額を政府に提出することで合意した。具体的には、幼稚園教師への優遇手当の増額は10％、小学校教師への優遇手当の増額は5％である。」
首相はまた、次のステップに進む前に財務省に意見を述べるよう指示した。 5月12日に財務省に正式な文書を送り、この問題がすぐに処理されることを期待しています。」
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