教育訓練省は、いまだ「沈静化」していない英語試験をめぐる論争が続く中、2023年度高校卒業試験の選択式問題の解答を発表した。しかし、教育訓練省が論争の的となっている回答を「特徴的」（B）と「比較的」（C）の両方として認識し採点するだろうという多くの受験者や教師の期待に反して、選択された選択肢には「特徴的」なものが1つだけある。それ以上の説明はありません。
高校卒業英語試験が物議を醸す
教育訓練省のこの決定を前に、多くの受験者は、これを適切な措置と評価しながらも、特に専門家が意見を述べている場合、どこで間違えたのかを知るために明確な説明を受けることを望んでいます。最終的な合意。
例えば、バリア・ブンタウ省のスエンモック高校の生徒であるグエン・ティ・トゥイ・ギさんは、あまり考えずに「比較」という答えをすぐに選んだと語り、「比較グループ」は固定された用語であるため、 IELTS テストの準備中に先生が強調した実験での使用」
「教育訓練省が答えが『特徴的』であると発表したまでは、『大当たり』だと思いました。クラスメートの約半数も私と同じように間違った選択をしました」と女子学生は語った。
2023年度高校卒業試験受験者
したがって、ンギ氏は、この物議を醸す質問について、教育訓練省が「比較的」ではなく「独特な」を選んだ理由を説明することを期待している。 「もし最初から正解が『特徴的』で、『比較的』が偶然正解だったのなら、教育訓練省が両方の答えを認めてくれることを望みます」とンギ氏は自身の意見を述べた。
ホーチミン市のトラン・カイ・グエン高校の生徒、チュオン・トラン・マイ・アンさんは、「コントロール」という答えを選んだが、これは最近の論争とはまったく「的外れ」だと語った。 「教育訓練省の最近の動きは合理的だと思うが、間違った選択をした受験者の疑問は解決されない可能性が高い。教育訓練省はより具体的な説明をする必要がある」と述べた。女性。生まれたシェア
同様に、ホーチミン市のグエン・ティ・ミン・カイ高校の生徒であるダン・ファン・ホン・アンさんも、論争とは無関係な答えである「先駆者」を選んだ。 「しかし、これは懸念事項なので、教育訓練省がこれ以上の説明なしに回答を発表するのは、間違った選択をした受験者にとって少し不公平です。ボーナスポイントが与えられることを願っています。」 「励みになります」、ホン・アン彼は意見を述べた。
多くのソーシャルメディアアカウントが、物議を醸している英語の試験問題について議論した。
同じ学校で学んだLVHさんも同じ意見で、教育訓練省が正解とみなされる選択肢の点数を計算することを検討するか、少なくとも受験者が試験問題を「解読」できるように明確にすることを望んでいる。 「納得」できる。「納得」すれば、今ほど多くの懸念はなくなる。
「この物議を醸す質問に間違えると、0.2ポイントを失います。つまり、12年間の懸命な勉強の末に、あなたの大切な願いを叶えられなくなる可能性があるのです。これは、「あなたが選んだ答えは正しいです」という質問をするよりも、はるかに大きな後悔となるでしょう。 「専門家の意見によると、公式の回答とは異なっている」と男子学生は認めた。
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