30の学生チームがダンスロボットコンテストで競い合う

30 đội sinh viên tranh tài tại cuộc thi Dancing robot - Ảnh 1. — 新入生グループがダンスロボットコンテストで競い合う – 写真：NGOC PHUONG

生徒たちは自らロボットを設計し、プログラムする

注目すべきは、出場チームのメンバーは全員、ロボットと AI に情熱と愛情を持つ 1 年生だということです。チームは6つのグループに分かれて競い合い、独自のハードウェアを設計し、ロボットのソフトウェアをプログラムしました。

学生たちは、アオザイを着たロボット、円錐形の帽子をかぶったロボット、スポーツウェアを着たロボット、スーパーヒーローなど、さまざまなロボットのデザインを持ち寄り、自由な音楽に合わせて3分間のダンスを披露しました。

ロボットは電源と生徒自身が作成したプログラミング装置に接続されます。次に、生徒たちはロボットを操作して両腕と両脚を使って優雅なダンスを踊ります。

審査員は、サイズや重量に制限がなく、2本足で自立して動くロボットという基準に基づいて評価します。

ジャン・クアン・ヴィン氏（ホーチミン市経済大学ヴィンロン校）は、グループには準備期間が1か月あったと語った。

私たちのチームは、アイデアを出し、手動でフレームを作成し、ロボットを制御してリアルなダンスの動きを生み出すソフトウェアを開発する必要がありました。動きを作りやすくするために、人体モデルに基づいてロボットのシミュレーションを行いました。

このコンテストは非常に有益で、多くの新しい技術を体験し、触れることができ、将来を支えるための知識をさらに得ることができます」とヴィン氏は語った。

Sinh viên năm nhất tranh tài Dancing robot - Ảnh 2. — 生徒たちは独自のロボットを設計し、プログラミングする – 写真：NGOC PHUONG

学生がテクノロジーを習得できるよう支援

カオ・ティ・ミン・タムさんは次のように語りました。「グループはプロジェクトに多大な努力を注ぎ、ロボットは動きに集中しました。グループはロボットを制御・操作し、転倒することなくスムーズに動かす方法を習得しなければなりませんでした。このコンテストを通して、私たち1年生は自信を深め、より多くの友人を作り、多くの新しい知識を得ることができました。」

ホーチミン市経済大学インテリジェント・インタラクティブ技術研究所所長のグエン・チュオン・ティン教授は、ロボットのプログラミングやメロディーやサウンドのデザインにおける1年生の能力を高く評価しました。

「1年生は勉強期間が短いにもかかわらず、審査員を納得させるほどの優れた作品を作るために多大な努力をしました。生徒たちはロボットに近づき、センサーを使って複雑な動きをさせています。ロボットがダンスを踊れるように、彼らがこれまでの学習で得た多くの知識を応用してくれたことに感謝しています」とティン教授は述べました。

ティン氏はまた、コンテストを通じて生徒たちは自分自身と自分の能力を理解できると信じています。

「このコンテストは、学生たちの科学研究への情熱と知識の実践への応用を刺激しました。これは、彼らが技術を理解し、習得し、将来に応用する上で役立ちます。来年は、ホーチミン市の学生だけでなく、他の学生にもコンテストの対象を拡大する予定です」とティン教授は述べた。