Le Vietnam vient de voir deux personnes supplémentaires obtenir le score IELTS 9.0

Deux Vietnamiens qui viennent d'obtenir le score IELTS 9.0 ont tous deux obtenu leur diplôme universitaire de salutatoriens. L'un est doctorant, l'autre est étudiant en master.

Il s'agit de Mme Ha Dang Nhu Quynh, diplômée de deuxième classe en pédagogie anglaise de l'Université d'éducation de Ho Chi Minh-Ville en 2018 et actuellement doctorante (Université de Reading, Royaume-Uni). Elle a obtenu IELTS 9.0, avec des scores pour chaque compétence : lecture 9.0, écoute 8.5, écriture 8.5, expression orale 9.0.

La deuxième personne avec IELTS 9.0 est M. Tran Anh Khoa, diplômé en anglais de l'Université des sciences sociales et humaines (Université nationale de Ho Chi Minh-Ville) en 2019. M. Khoa est titulaire d'une maîtrise en TESOL (maîtrise en enseignement de l'anglais), ancien élève spécialisé en anglais au lycée Le Hong Phong pour les surdoués, Ho Chi Minh-Ville. Il a remporté le troisième prix du concours national des étudiants excellents.

Le score de compétence de Khoa est de 9,0 en lecture ; écouter 9.0; écrit 8,5 et parlé 8,5. Il est à noter que Nhu Quynh et Anh Khoa ont tous deux réussi le test de lecture en très peu de temps.

Ha Dang Nhu Quynh et Tran Anh Khoa viennent d'obtenir l'IELTS 9.0

Quelle compétence est la plus difficile dans le voyage pour conquérir l'IELTS 9.0 ?

Pour obtenir un score de 9,0 à l'IELTS, Maître Tran Anh Khoa a déclaré avoir été confronté à des défis en matière de compétences orales. « En tant qu'enseignant d'anglais, je m'occupe principalement de la lecture et de l'écriture, et rarement de l'expression orale. Je n'ai donc pas beaucoup de pratique pour l'épreuve orale de l'IELTS. De plus, je parle rarement en anglais avec mon entourage. Ma solution est donc de… me parler à moi-même », a expliqué M. Khoa.

« Je me pose des questions aléatoires et j'y réponds moi-même. Beaucoup trouveront cette méthode inefficace, mais je la trouve efficace pour m'habituer à l'anglais et y gagner en sensibilité. Bien sûr, aujourd'hui, grâce à l'IA qui « discute » vocalement, nous pouvons aussi communiquer avec l'IA. Il m'arrive de m'entraîner de cette façon », a-t-il partagé son expérience personnelle.

Ha Dang Nhu Quynh a déclaré que pour elle, la compétence la plus difficile est l'écriture, car même s'il est facile d'obtenir une note de 7,0 ; 7,5 mais difficile de faire mieux. Son expérience consiste à comprendre clairement les critères de notation de l'IELTS, non seulement en écrivant un vocabulaire et une grammaire corrects pour obtenir de bons résultats, mais également en construisant des idées spécifiques et approfondies, sans écrire de manière vide ou générale. Elle concrétise la question, générant ainsi des idées plus spécifiques et plus profondes, créant plus d’opportunités d’utiliser le vocabulaire lié à un certain sujet.

Mme Nhu Quynh (chemise blanche, 3e à partir de la droite) et ses collègues

Comment terminer la lecture IELTS en très peu de temps ?

Nhu Quynh a complété 3 tests de lecture en 20 minutes. Mon expérience m'a appris qu'il ne faut pas survoler/scanner car c'est risqué. Au lieu de cela, elle s'est concentrée sur la lecture et la compréhension approfondie du passage en utilisant la méthode Linearthinking English. Elle applique la simplification pour réduire la charge de lecture, donc même si la lecture est longue et confuse, elle peut toujours lire rapidement et la comprendre. En même temps, elle applique la connexion de lecture pour voir l'idée principale du paragraphe, et réussit bien dans des questions telles que le choix du titre du paragraphe ou le choix multiple...

Par ailleurs, lire régulièrement des journaux étrangers tels que The Guardian ou The New Yorker est également l’expérience de la chercheuse qui vient d’obtenir 9,0 à l’IELTS. Ce travail l'aide à augmenter son vocabulaire et à avoir plus de documents pour augmenter ses connaissances sociales...

Même s'ils ont obtenu le score IELTS le plus élevé, Nhu Quynh et Anh Khoa ont tous deux déclaré qu'ils devaient encore faire plus d'efforts.

« À mon avis, obtenir des notes élevées n'est pas une grande contribution, mais plutôt une source d'inspiration pour les autres. Je souhaite aider mes élèves à atteindre des notes élevées, et pas seulement moi-même. Et heureusement, je travaille avec des personnes qui partagent la même ambition. Je suis convaincu qu'elles me donneront davantage d'inspiration et de motivation pour améliorer l'enseignement et l'apprentissage de l'anglais afin que davantage de personnes puissent également exceller en anglais », a déclaré Anh Khoa.

Tran Anh Khoa est un ancien élève du lycée pour surdoués Le Hong Phong, à Ho Chi Minh-Ville. Il est titulaire d'une maîtrise en TESOL.

C’est également le souhait de Mme Nhu Quynh. Le finaliste de l'Université d'éducation de Ho Chi Minh-Ville a déclaré : « J'espère contribuer avec d'autres professeurs d'anglais à perfectionner des méthodes efficaces pour « normaliser » les scores IELTS de 8,0 ; 8,5 ; 9,0 pour les étudiants vietnamiens. »

À la mi-octobre 2024, les co-organisateurs de l'IELTS ont annoncé les données relatives à l'examen IELTS à l'échelle mondiale en 2023-2024. En conséquence, pour l'examen académique seul, le score IELTS moyen des Vietnamiens est de 6,2, similaire à celui de 2022 et classé 28e sur 39 pays qui organisent l'examen IELTS. Cependant, cette position chute de 5 places par rapport à la précédente (23e place ex-aequo en 2022).

Le Vietnam compte actuellement environ 20 personnes ayant obtenu le score IELTS 9.0.

Faut-il utiliser beaucoup de grands mots pour obtenir des scores élevés ?

Beaucoup de gens pensent que l’utilisation de « grands mots » dans les sections d’expression orale et écrite les aidera à obtenir de meilleurs résultats. En réponse à cela, Mme Nhu Quynh a déclaré que le niveau le plus élevé d’utilisation du vocabulaire consiste à utiliser des mots avec précision, avec le sens à exprimer et dans le bon contexte (formel ou informel).

M. Khoa a également déclaré que si le mot « grand couteau, grand marteau » est utilisé dans le mauvais contexte, il peut facilement paraître contre nature. S'il y a de nombreuses parties du test qui utilisent des mots non naturels, vous n'obtiendrez probablement qu'un score de 6,0 ou moins pour le critère de vocabulaire. Selon M. Khoa, il est important d’utiliser des mots précis et naturels, adaptés au sujet posé, et de pouvoir exprimer la même idée de différentes manières flexibles.

Lors de l’examen IELTS, quelle compétence est la plus difficile à maîtriser pour les Vietnamiens ?

Như Quỳnh, le propriétaire de l'IELTS 9.0, estime que les compétences orales ne sont pas faciles à pratiquer, beaucoup d'entre nous peuvent manquer de personnes avec qui pratiquer ou après avoir pratiqué, il n'y a pas de locuteurs natifs/bons anglophones pour corriger nos erreurs, nous ne savons donc pas comment nous améliorer, où... Lors du test oral, les candidats n'ont souvent pas le temps de réfléchir mais s'appuient principalement sur les réflexes, il faut donc maîtriser les connaissances jusqu'à la maîtrise, devenant une seconde nature.

Dans le même temps, M. Tran Anh Khoa a déclaré que le défi pour de nombreux Vietnamiens réside à la fois dans la capacité à parler et à écrire. En ce qui concerne l'écriture, la rédaction d'un essai dans l'IELTS présente quelques différences par rapport à la rédaction d'un essai au lycée, de la structure de l'essai à la longueur et à la manière de développer les idées. Pour les essais littéraires, on s'attend souvent à ce que nous écrivions de longues feuilles de papier, généralement deux feuilles doubles, afin de pouvoir développer des idées de manière progressive. Quant à l'IELTS, vous n'avez que 40 minutes pour écrire. Si vous développez lentement et ne vous concentrez pas sur les points principaux, vous serez facilement distrait, n'aurez pas le temps de résoudre complètement le sujet et obtiendrez un score faible.

Source : https://thanhnien.vn/viet-nam-vua-co-them-2-nguoi-dat-ielts-90-185250107153845117.htm