Des cours TOEIC aux cours IELTS, du VSTEP aux examens de fin d'études secondaires, il n'est pas difficile de tomber sur des publicités qui « garantissent » des résultats aux apprenants d'anglais en peu de temps.
Publicité d'un centre d'anglais avec différents niveaux d'engagement adaptés à chaque type d'étudiant - Photo : KY PHONG
Il est à noter que de nombreux centres s’engagent à produire des résultats sous forme de documents. Certains endroits promettent d'augmenter votre score IELTS de 1 à 1,5 point en 9 semaines, certains disent même que vous pouvez augmenter votre score IELTS de 1 point après seulement 12 leçons d'anglais.
La sortie est fournie avec l'entrée
Avec l'augmentation des points viennent des avantages. Comme l'indique le site Internet d'un centre : « Si un étudiant respecte les règlements et les engagements mais ne parvient pas à atteindre le résultat attendu à l'examen, l'enseignant contactera l'étudiant pour en connaître la cause et lui fournir une feuille de route pour s'améliorer. À partir de là, il pourra faire en sorte que l'étudiant reprenne gratuitement les compétences faibles ou reprenne l'intégralité du cours pour atteindre le résultat attendu. »
Nguyen Bao Ngoc, étudiant à l'Université ouverte de Ho Chi Minh-Ville, a partagé qu'il avait déjà étudié dans un centre de langues étrangères avec un engagement de sortie de 7,0 IELTS. Pour atteindre cet engagement, le centre exige que vous assistiez pleinement aux cours, que vous ne manquiez pas plus de 2 séances/cours et que vous complétiez tous les devoirs conformément aux instructions de l'enseignant. Ngoc reçoit des livres pour chaque cours, avec des diapositives de cours et des exercices pour chaque leçon. En particulier, les compétences seront apprises séparément et non ensemble.
Concernant la raison du choix du centre, Ngoc a déclaré que le résultat engagé n'est pas le seul facteur décisif. Ce centre est également recommandé par certains enseignants et amis. Cependant, Ngoc admet que l'engagement du centre en matière de résultats vous rassure quelque peu.
Ayant choisi de passer l'examen de certification TOEIC, Nguyen Kim Lien, étudiant à l'Université bancaire, s'est rendu dans un centre de langues étrangères recommandé par une connaissance. Lien a déclaré que le centre où elle étudiait l'anglais avait un engagement de résultat, mais que cela comportait également des conditions telles que la présence suffisante aux cours et le fait de faire suffisamment de devoirs. Si l'engagement de résultat n'est pas respecté, le centre a déclaré qu'il soutiendrait la reprise des études ou d'autres formes d'études.
Le centre de Lien fournit des manuels, du matériel pédagogique et surtout des cours d'essai pour garantir que les étudiants puissent suivre le programme. De plus, le centre organise également des séances régulières de consultation et d’évaluation pour ajuster le parcours d’apprentissage si nécessaire. Lien explique que l'engagement du centre en matière de résultats vous donne non seulement une tranquillité d'esprit quant à la qualité, mais vous aide également à vous motiver à étudier.
Cependant, tout le monde n’a pas cette chance. Nguyen TT, étudiant à l'Université de l'Industrie et du Commerce de Hô Chi Minh-Ville, a déclaré qu'il s'était inscrit pour étudier dans un centre en ligne, s'engageant à étudier pendant une année de 12e année pour pouvoir obtenir un score d'au moins 8,5 à l'examen de fin d'études secondaires. Les frais de scolarité que T. doit payer sont de 4 millions de VND/mois, 8 séances par mois. Le centre a déclaré qu'il rembourserait 50 % si cet indicateur de performance clé n'était pas atteint.
Les résultats de l'examen final n'ont pas été ceux attendus, T. n'a obtenu que 7,5 points. Mais le centre a refusé de rembourser 50% car il a déclaré avoir rempli ses responsabilités, enseigné suffisamment de séances, fourni suffisamment d'exercices et de séries de tests. « À ce moment-là, j'ai vu qu'il n'y avait aucun document prouvant que le centre avait dit qu'il rembourserait l'argent, alors j'ai dû l'accepter », a déclaré T.
Cours « assurances »
M. Phung Quang Huy, professeur d'anglais à l'École secondaire des sciences de l'éducation (Université nationale de Hanoi), a déclaré que l'examen IELTS appliquait désormais la fonction IELTS One Skill Retake, permettant aux candidats de repasser une compétence pour améliorer leur score au test. Par conséquent, les politiques visant à aider les étudiants à réviser et à repasser le test IELTS sont plus faciles qu’auparavant, de sorte que de plus en plus de centres les appliquent. « On peut imaginer cela comme une sorte de « police d’assurance » d’accompagnement pour les étudiants », a déclaré M. Huy.
Selon M. Huy, il est important que les étudiants étudient attentivement ces politiques et que les centres doivent en discuter spécifiquement et en détail avec les étudiants dans de nombreux cas. Par exemple, combien de fois puis-je réviser, y a-t-il des frais supplémentaires et dans quels cas ne pourrai-je pas reprendre le cours ? Ces détails doivent être clairement indiqués dans les documents signés entre l'étudiant et le centre.
Quant aux cours d'anglais pour les autres examens en général, Mme Ngo Thi Thanh Truc - enseignante au lycée Nguyen Trai (Ninh Thuan) - a analysé que la psychologie « garantie » est l'un des facteurs qui influence grandement le choix du centre de nombreux étudiants.
« L'engagement de rendement aide également les apprenants à se sentir moins risqués lorsqu'ils investissent une grosse somme d'argent. Cependant, cela peut aussi conduire à des attentes trop élevées ou à l'idée fausse selon laquelle le simple fait de payer de l'argent permettra d'obtenir des résultats », a déclaré Mme Truc.
Concernant les critères de choix d'un centre adapté, Mme Ngo Thi Thanh Truc conseille aux étudiants de définir clairement leurs objectifs d'apprentissage, de se renseigner sur les méthodes d'enseignement et le personnel enseignant, notamment les avis des anciens étudiants... S'ils choisissent un centre avec un engagement de résultat, les étudiants doivent lire attentivement les conditions et s'assurer qu'ils peuvent suivre la feuille de route.
Préférez les enseignants à « l’engagement de production »
Le Nu Mai Thuy, étudiante à l'Université ouverte d'Ho Chi Minh-Ville, a choisi un centre sans engagement de résultat. Thuy a déclaré qu’elle avait choisi le centre en raison des instructeurs. Vous devriez donner la priorité aux centres avec des enseignants qui ont construit une marque personnelle et ont reçu de bonnes critiques de la part des étudiants précédents. Le centre doit notamment élaborer une feuille de route claire.
Avec un niveau de performance de l'école de près de 700 points TOEIC, vous n'avez pas à vous inquiéter au point d'avoir besoin d'un « engagement de performance ». Vous croyez que la qualité des enseignants du centre est la clé pour atteindre vos objectifs sans aucun engagement.
Aider les étudiants à atteindre leurs objectifs
Le professeur associé Dr. Bui Hoai Thang - Chef du département de formation de l'Université de technologie (Université nationale d'Ho Chi Minh-Ville) - a déclaré que l'école organise des tests de compétence en langues étrangères pour les nouveaux étudiants afin d'organiser des cours d'anglais adaptés. Pour les étudiants qui n'ont pas encore atteint les qualifications minimales, l'école organise des cours de rattrapage pour améliorer leurs qualifications personnelles. L'école élabore également chaque année une feuille de route d'apprentissage de l'anglais pour les étudiants, garantissant que les étudiants reçoivent leurs projets de fin d'études et terminent leur diplôme à temps.
En outre, l'école dépense plus d'argent pour fournir des logiciels aux élèves qui apprennent l'anglais, organise des cours supplémentaires, organise des activités parascolaires telles que des clubs, des coins d'étude, etc. « Les résultats du suivi de ces dernières années montrent les progrès des élèves de l'école dans l'apprentissage de l'anglais et le respect des normes de sortie en anglais. Dans la stratégie de l'école jusqu'en 2030, 72 % des élèves de l'école doivent atteindre les normes de sortie en langue étrangère tôt et à un niveau plus élevé que celui prescrit », a partagé M. Bui Hoai Thang.
Le piège de la « réussite garantie » à l'examen de certification d'anglaisSource: https://tuoitre.vn/du-kieu-khoa-hoc-tieng-anh-quang-cao-bao-dau-20250216225656588.htm
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