TPO - The Wings Fund poursuit le programme d'enseignement supplémentaire gratuit d'anglais ISMART pour l'année scolaire 2024-2025 pour environ 3 629 élèves des 3e et 5e années du district de Mu Cang Chai, province de Yen Bai.
Au cours de l'année scolaire 2019-2020, lorsque le ministère de l'Éducation et de la Formation a mis en œuvre le nouveau programme d'enseignement général, le programme d'enseignement général 2019, dans lequel l'anglais est devenu une matière obligatoire à partir de la 3e année, le district de Mu Cang Chai n'avait qu'un seul enseignant. Anglais en École primaire.
En 2022, EQuest Group et iSMART Education ont parrainé gratuitement le projet iLINK du Wings Fund pour le district de Mu Cang Chai pendant 5 ans avec le désir de populariser l'anglais dans les hautes terres.
Dès le début du projet, d’innombrables défis sont apparus qui semblaient parfois insurmontables pour l’équipe du projet. Les installations manquent, la connexion Internet est instable, les enseignants locaux n'ont pas beaucoup d'expérience dans l'utilisation de la technologie, l'ensemble du district n'a qu'un seul professeur d'anglais alors qu'il y a des milliers d'élèves du primaire. En particulier, les conditions de vie et d’apprentissage des étudiants sont extrêmement difficiles en raison des routes dangereuses et des conditions climatiques difficiles.
Après seulement 2 ans de mise en œuvre, alors qu'ils n'avaient pratiquement aucun accès aux langues étrangères, près de 4 000 élèves du primaire de 16 écoles du district de Mu Cang Chai apprennent désormais l'anglais pendant 2 périodes par semaine (1 période d'anglais). Mathématiques Anglais et 1 (Période d'anglais scientifique), 114 enseignants locaux peuvent maîtriser le fonctionnement de la connexion et de l'interaction avec les appareils, les conférences et les logiciels d'enseignement.
Chaque année, le projet ouvre des périodes d’évaluation de la qualité pour améliorer continuellement le programme et les approches en fonction des capacités et de la réceptivité des étudiants des hautes terres. Le contenu du test pour l'année scolaire 2022-2023 comprend des connaissances en mathématiques et sciences et une familiarisation avec les compétences en lecture. Au cours de l'année scolaire 2023-2024, le contenu des tests commencera à être mis à niveau et développé de manière plus complète, y compris les compétences en mathématiques, sciences et en lecture, écriture et écoute.
Malgré le fait qu'ils étudient selon un nouveau programme, tous les étudiants de Mu Cang Chai ont réussi les tests. Les compétences et les connaissances des étudiants, leur capacité à interagir et à suivre les cours se sont considérablement améliorées par rapport à l'année dernière, en particulier celles des élèves de 4e année.
Au cours de l'année scolaire 2023-2024, le nombre d'élèves obtenant une note de 7 ou plus et terminant bien a augmenté de plus de 30 %, le nombre d'élèves ayant des notes inférieures à la moyenne a diminué de manière significative par rapport à l'année scolaire 2022-2023. En particulier, dans le bloc 4, le nombre d'élèves obtenant 9 et 10 points a augmenté de près de 50 % après une année scolaire.
M. Nguyen Anh Thuy, chef du département de l'éducation et de la formation de Mu Cang Chai, a déclaré qu'après deux ans de travail avec le projet, les résultats ont surpris les enseignants et les gestionnaires. Les compétences des enseignants et des étudiants ont radicalement changé. Avec une vision à plus long terme, équiper les enfants de langues étrangères dès le niveau de l’école primaire créera des changements fondamentaux pour les futures ressources humaines de la localité.
L'année scolaire 2024-2025 est la troisième année de mise en œuvre du projet dans le district de Mu Cang Chai avec 3 629 élèves de 3e et 5e années.
Après deux années d’efforts, l’environnement d’apprentissage dans les écoles bénéficiant du projet s’est considérablement amélioré et le processus de transformation numérique de l’éducation s’est accéléré. Le programme crée également une prémisse de préoccupation pour l’avenir durable des enfants des zones montagneuses et des zones défavorisées des minorités ethniques. Un projet entièrement à but non lucratif, mais qui apporte des bénéfices énormes et à long terme.
Le format d’apprentissage iLINK est conçu différemment des autres formats d’apprentissage en ligne actuellement mis en œuvre dans les écoles. Il s'agit d'un modèle d'application d'apprentissage en ligne combiné à un enseignement en face à face pour l'anglais. Les enseignants du projet se connecteront directement aux points d'apprentissage via Zoom. Les enseignants locaux guideront les étudiants sur la base de scripts prédéfinis et de programmes détaillés. Le ministère local de l'Éducation et de la Formation organise l'emploi du temps de toutes les écoles primaires du district/de la ville afin de les synchroniser pour tous les élèves de toute la classe à une heure fixe.
La gestion de la qualité se fait à l'aide de nombreux outils. Y compris l'observation directe des enseignants au moins une fois par an en novembre. Observation des enseignants au moins une fois par enseignant et par semestre : les enseignants principaux effectuent l'observation et le soutien aux enseignants. Le co-enseignant de l'école responsable met à jour les résultats de l'observation sur iLINK. Formation sur les tests du dernier semestre deux fois par an, avant la date du test final.
Source : https://tienphong.vn/trien-khai-day-bo-tro-tieng-anh-mien-phi-cho-tren-3600-hoc-sinh-tieu-hoc-cua-huyen-mu-cang- chai-post1672472.tpo
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