« L’enseignement des mathématiques a besoin d’une refonte »

Le ministre de l'Éducation et de la Formation a déclaré que l'enseignement des mathématiques doit être réformé pour aider les étudiants à ne pas avoir peur des mathématiques et à ressentir le besoin d'apprendre cette matière.

S'exprimant lors de la 10e Conférence nationale sur les mathématiques le 8 août, le ministre Nguyen Kim Son a affirmé que les mathématiques et l'enseignement des mathématiques sont des éléments importants de l'éducation.

Durant les années difficiles du pays, lorsque les conditions d’éducation étaient limitées, l’éducation vietnamienne, de l’enseignement général aux sciences fondamentales, a néanmoins atteint une assez bonne qualité sur la carte du monde. Selon M. Son, une part importante de ce succès est due aux contributions des enseignants et des mathématiciens.

Aujourd’hui, l’éducation est orientée vers l’exhaustivité. Pour s’améliorer, a déclaré M. Son, de nombreux facteurs sont nécessaires, mais le rôle des mathématiques reste un pilier extrêmement important et à long terme.

Dans le contexte de la mise en œuvre par le secteur de l'éducation de l'objectif d'innovation fondamentale et globale, passant d'une éducation axée sur l'acquisition de connaissances à une éducation axée sur le développement humain, M. Son a souligné que les mathématiques et l'enseignement des mathématiques « ont besoin d'un renouvellement ».

« Les mathématiques doivent innover activement dans le sens du développement de la pensée des apprenants, en guidant les étudiants à utiliser la pensée mathématique pour résoudre les problèmes de la vie, résoudre les problèmes qui surgissent pour développer la pensée », a déclaré M. Son.

Le ministre de l'Éducation et de la Formation a estimé que jusqu'à présent, l'enseignement des mathématiques dans la vie quotidienne se porte toujours bien mais doit faire mieux.

« Comment pouvons-nous faire en sorte que les élèves n’aient pas peur des mathématiques mais aiment cette matière, comment pouvons-nous leur faire sentir que les mathématiques leur sont utiles et qu’ils ont besoin de les apprendre ? » M. Son a partagé.

Le ministre Nguyen Kim Son s'exprime lors de la 10e Conférence nationale de mathématiques à Da Nang, le 8 août. Photo : MOET — Le ministre Nguyen Kim Son s'exprime lors de la 10e Conférence nationale de mathématiques à Da Nang, le matin du 8 août. Photo : *MOET*

L’innovation dans l’enseignement et l’apprentissage Les mathématiques ont reçu beaucoup d’attention au fil des ans. En marge de la conférence « Recherche, enseignement et application des mathématiques » à Ho Chi Minh-Ville, l'après-midi du 3 août, le professeur Dr. Nguyen Huu Du, ancien président de l'Association mathématique du Vietnam, a partagé que de nombreux étudiants ont peur des mathématiques, en particulier au niveau universitaire.

La raison est que les connaissances mathématiques sont trop difficiles et académiques, tandis que les enseignants n'ont pas inspiré les apprenants, ce qui amène souvent les étudiants à penser qu'apprendre des formules mathématiques est inutile et qu'ils n'en ont pas besoin dans la vie. En fait, les mathématiques sont proches, aidant à la pensée logique et à une meilleure pensée systématique.

Pour que les mathématiques puissent promouvoir leur beauté et leur rôle, M. Du estime que les enseignants doivent avoir des méthodes d’enseignement efficaces, trouver des méthodes plus intéressantes et intégrer des exemples de la vie réelle dans leurs cours.

« Les enseignants ne devraient pas enseigner en donnant de longues formules, puis en les modifiant, puis en posant aux élèves des questions d'examen complexes. Cela rend les mathématiques de plus en plus éloignées de la réalité », a déclaré M. Du.

Cet expert estime également qu’il est nécessaire de modifier le format des épreuves de mathématiques à choix multiples lors de l’examen de fin d’études secondaires. « Cette façon de tester est en train de tuer les mathématiques », a-t-il déclaré.

La Conférence nationale de mathématiques est la plus grande activité de la communauté mathématique vietnamienne, organisée tous les 5 ans. Il s'agit d'un forum pour les chercheurs, les applicateurs et les éducateurs en mathématiques pour présenter les réalisations scientifiques et discuter des problèmes actuels et urgents pour le développement des mathématiques dans le pays.

Cette année, la conférence s'est tenue à Da Nang, attirant la participation de près de 1 000 mathématiciens nationaux et étrangers.

Lors de la conférence, le ministre Nguyen Kim Son a remercié les mathématiciens. Selon le ministre, pendant la période de transition de l'enseignement supérieur et la phase de mise en œuvre de l'autonomie, la science fondamentale est confrontée à de nombreux grands défis, notamment dans les domaines des mathématiques, de la physique et de la chimie.

Cependant, les scientifiques ont surmonté les difficultés, à la fois pour maintenir leur activité académique et pour développer des publications internationales, affirmant ainsi de plus en plus la position de l'enseignement supérieur vietnamien sur la carte du monde. Il a déclaré que dans les temps à venir, le ministère de l'Éducation et de la Formation formulera des recommandations politiques pour développer les domaines scientifiques fondamentaux, en utilisant les sciences fondamentales comme base pour d'autres domaines, en particulier pour les sciences de l'éducation.

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