Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a répondu à la proposition des électeurs de Thanh Hoa envoyée à la 8e session de la 15e Assemblée nationale sur l'enseignement des matières intégrées dans les écoles secondaires selon le nouveau programme d'enseignement général.
Les électeurs de la province de Thanh Hoa ont demandé au ministère de l'Éducation et de la Formation d'envisager d'ajuster l'enseignement des matières intégrées au niveau secondaire afin de garantir l'efficacité des activités d'enseignement et d'apprentissage et la cohérence avec le programme d'enseignement secondaire.
En réponse à cette question, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a cité la résolution n° 88 de l'Assemblée nationale sur l'innovation des programmes et des manuels d'enseignement général, définissant clairement le contenu de l'innovation, dans laquelle, aux niveaux primaire et secondaire, les contenus connexes d'un certain nombre de domaines et de matières éducatives du programme actuel seront intégrés pour former des matières intégrées. Mettre en œuvre la rationalisation, éviter le chevauchement des contenus pédagogiques et réduire raisonnablement le nombre de matières.
Les électeurs proposent d'adapter l'enseignement intégré des matières au niveau secondaire. (Illustration)
Pour préciser la résolution ci-dessus, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié la circulaire n° 32/2018 sur le programme d'enseignement général, dans lequel le niveau secondaire comprend une matière de sciences naturelles intégrée aux matières de physique, de chimie et de biologie ; Intégrer les matières d’histoire et de géographie pour faciliter l’exploitation d’un contenu d’enseignement spécifique de manière exhaustive sous de nombreux aspects.
Les sujets de la matière intégrée sont organisés principalement selon une logique linéaire, combinée dans une certaine mesure avec une structure concentrique, et en même temps, il existe des sujets interdisciplinaires et intégrés pour former des principes généraux et des lois du monde naturel.
D’ici le 10 octobre 2023, le ministère de l’Éducation et de la Formation publiera un communiqué officiel pour guider et former tous les enseignants enseignant ces deux matières intégrées à l’échelle nationale. En particulier, l'affectation des enseignants à l'enseignement des Sciences Naturelles et de l'Histoire-Géographie garantit l'adéquation des capacités professionnelles formées des enseignants avec le contenu d'enseignement assigné.
Par exemple, dans le domaine des sciences naturelles, les enseignants seront affectés en fonction des filières de contenu et un enseignant qui n’est pas encore préparé professionnellement ne sera pas tenu d’enseigner l’intégralité du programme de la matière.
L'affectation d'enseignants formés et professionnellement formés pour enseigner deux filières de contenu ou l'ensemble du programme de matières doit être effectuée étape par étape, en garantissant les exigences en matière de capacité professionnelle des enseignants pour assurer la qualité de l'enseignement. Des tests et des évaluations réguliers sont effectués tout au long du processus d’enseignement et d’apprentissage ; Les enseignants qui enseignent une matière effectuent des tests et des évaluations sur cette matière.
Le document de réponse du ministère de l'Éducation et de la Formation indiquait seulement qu'il avait fourni des conseils et une formation sur l'enseignement des matières intégrées, sans mentionner directement les recommandations des électeurs sur l'opportunité d'ajuster ou non les matières intégrées. Parallèlement, l’enseignement intégré au niveau secondaire constitue toujours la question la plus préoccupante et la plus urgente dans la mise en œuvre du nouveau programme d’enseignement général, alors qu’il n’existe aucune préparation des enseignants pour cette matière.
En août 2023, lors d'une réunion avec les enseignants de tout le pays, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a admis : « L'enseignement des matières intégrées et interdisciplinaires est l'une des choses les plus difficiles lors de la mise en œuvre du nouveau programme d'enseignement général, un « point de blocage, un goulot d'étranglement, une difficulté ». Le ministre a promis d'apporter des ajustements à l'enseignement des matières intégrées au niveau secondaire.
Khanh Huyen
Source: https://vtcnews.vn/cu-tri-de-nghi-dieu-chinh-day-mon-tich-hop-bo-truong-gd-dt-noi-gi-ar923758.html
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