Promouvoir le mouvement d'écriture d'expériences innovantes parmi le personnel et les enseignants

Les enseignants de l'école secondaire Tong Van Tran (ville de Nam Dinh) enseignent aux élèves comment utiliser les applications informatiques.

Depuis l'année scolaire 2022-2023 jusqu'à aujourd'hui, l'initiative « Expérience de conception de cartes mentales dans l'enseignement de l'anglais à l'école primaire Kim Thai » de l'enseignante Dang Thi Hong, de l'école primaire Kim Thai (Vu Ban) a été appliquée à l'enseignement pour les élèves de toute l'école. Avec une carte mentale, le contenu du sujet d’enseignement et de discussion est placé au centre de la carte, aidant ainsi l’orateur et l’auditeur à identifier clairement les points clés. De nouvelles informations ou idées sur le contenu de la présentation sont ajoutées en dessinant des branches supplémentaires sur la carte. Les élèves reçoivent les leçons de manière naturelle et construisent activement leurs propres leçons selon les instructions de l'enseignant. L'enseignante Hong a déclaré : « Les élèves du primaire sont très sensibles à la langue. Cependant, la méthode d'enseignement de l'anglais précédente consistait souvent à lister au tableau les nouveaux mots et structures de phrases du sujet du jour. Cela ennuyait les élèves, les ralentissait dans la mémorisation des mots et empêchait le lien entre le vocabulaire et la structure des phrases. Avec cette méthode, la plupart des élèves étaient plus intéressés par les cours d'anglais. Ils mémorisaient la leçon directement en classe, mémorisaient rapidement, profondément et précisément le contenu. Ils étaient plus confiants et audacieux lorsqu'ils prenaient la parole et présentaient leurs exposés devant la classe. En particulier, les élèves ont créé proactivement des cartes mentales pour s'entraîner à l'oral à la maison, améliorant ainsi la qualité de l'enseignement de l'anglais à l'école. » Mme Tran Thi Phuong, directrice de l'école primaire Kim Thai, a déclaré : « L'initiative de Mme Hong contribue à la formation et au développement de la réflexion et de la capacité à aborder l'anglais chez les élèves du primaire, apportant des résultats concrets dans l'amélioration de la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage à l'école. Au cours de l'année scolaire 2023-2024, 100 % des élèves ont terminé et maîtrisé le programme de la matière. Lors du concours d'expression orale en anglais de 5e année, l'école a remporté 5 prix au niveau du district, 2 prix au niveau provincial ; en 4e année, 4 élèves ont remporté des prix au niveau du district. »

Afin d'améliorer la qualité de l'enseignement, en 2023, un groupe d'enseignants comprenant Mme Pham Thi Diu, Pham Thi Thuan, Vu Thi Len, de l'école secondaire Tran Huy Lieu (Vu Ban) a proposé une initiative visant à concevoir et à utiliser des équipements pédagogiques numériques dans l'enseignement des sciences naturelles, en les appliquant efficacement dans l'enseignement à l'école. Mme Pham Thi Diu, directrice adjointe du lycée Tran Huy Lieu et co-auteure de l'initiative, a déclaré : « Dans le cadre de la mise en œuvre de l'innovation dans les manuels scolaires, en sciences naturelles de 7e année, les éléments chimiques doivent être nommés selon les noms internationaux (IUPAC) au lieu de la transcription vietnamienne comme auparavant. Cela pose des difficultés aux enseignants et aux élèves habitués à l'enseignement et à l'apprentissage traditionnels. C'est pourquoi l'équipe d'auteurs a conçu un outil pédagogique numérique appelé « Tableau périodique électronique des éléments chimiques », avec prononciations et transcriptions des noms internationaux normalisés selon l'anglais américain des dictionnaires Cambridge et Oxford. Ce produit propose un tableau périodique numérisé des produits chimiques, facilitant l'interaction et la recherche d'informations. » Avec le tableau périodique électronique des éléments chimiques, les utilisateurs qui souhaitent en savoir plus sur un élément doivent simplement déplacer la souris vers la case de l'élément avec le symbole de cet élément, puis le tableau périodique fournira des informations telles que : Prononciation du nom international de l'élément chimique, le nom international de l'élément chimique, avec transcription, symboles chimiques des éléments, numéro atomique, masse atomique, configuration électronique de l'atome, configuration atomique selon Rutherford - Bohr intuitivement. L'appareil, une fois téléchargé, peut être facilement utilisé sans connexion Internet, permettant aux enseignants de l'utiliser pendant les heures de cours et peut remplacer des images ou PowerPoint. Après avoir été partagé et largement diffusé sur le site Web du ministère de l'Éducation et de la Formation pour être inclus dans le référentiel commun de matériel d'apprentissage numérique, de nombreux enseignants à travers le pays ont découvert et utilisé cet appareil dans l'enseignement. La plupart des enseignants qui l’utilisent donnent des commentaires très positifs. Pour les élèves de 7e année, c'est la première fois qu'ils sont initiés aux sciences naturelles, mais avec cet appareil, ils sont toujours proactifs en classe, construisant activement des leçons dans une atmosphère passionnante. Cet appareil est téléchargé et utilisé par les étudiants pendant leurs études à domicile. Le SKKN du groupe d'enseignants de l'école a contribué à résoudre le problème du manque de matériel pédagogique lors de la mise en œuvre du programme d'enseignement général 2018, contribuant ainsi à améliorer l'efficacité et la qualité de l'éducation de l'école.

La rédaction d’articles de recherche scientifique est devenue depuis de nombreuses années une activité significative pour les enseignants de tous niveaux. Chaque année, le ministère de l’Éducation et de la Formation a activement orienté et déployé dans les écoles de la province des solutions pour améliorer la qualité de l’enseignement grâce à la recherche et à l’application des avancées scientifiques et technologiques dans l’enseignement. Le mouvement de rédaction d’articles de recherche scientifique continue d’être maintenu et promu tant en quantité qu’en qualité dans toutes les unités. En fonction des caractéristiques de chaque niveau d'enseignement et de l'approche du problème par chaque enseignant, les projets de recherche scientifique sont présentés dans une variété relativement riche de contenus et de méthodes de présentation. Les sujets ne se concentrent donc pas uniquement sur les matières principales et les activités principales, mais sont étudiés et recherchés par les enseignants dans toutes les matières et activités enseignées et organisées à l'école. Dans de nombreuses écoles, la rédaction du SKKN est un moyen pour les enseignants d'améliorer la qualité de l'enseignement, contribuant à la création d'un environnement éducatif synchrone et convivial, où les élèves peuvent étudier et se développer de manière globale en termes de compétences physiques, mentales, cognitives et nécessaires à la vie. La recherche et la rédaction d’articles de recherche scientifique aident également les enseignants à comprendre et à appliquer les innovations dans les méthodes d’enseignement dans chaque section et matière dont ils sont responsables ; savoir surmonter les conditions difficiles des installations scolaires pour perfectionner ses propres méthodes d'enseignement ; Favorisez la créativité des étudiants grâce à des méthodes d'enseignement actives et des techniques pédagogiques adaptées à la matière dont vous avez la charge.

De 2023 à aujourd'hui, le Département provincial de l'Éducation et de la Formation a eu plus de 790 projets de recherche scientifique d'enseignants reconnus comme ayant une influence et une application efficace aux niveaux sectoriel et provincial. Les initiatives se concentrent sur la résolution de nouveaux problèmes pratiques tels que : Des mesures visant à améliorer la qualité de l’éducation clé ; développer des compétences de vie pour les étudiants; application des technologies de l'information à l'enseignement; Améliorer la capacité de gestion du personnel de gestion de l’éducation, des enseignants et des employés. Le ministère de l’Éducation et de la Formation a sélectionné et proposé le ministère des Sciences et de la Technologie pour examiner et reconnaître la portée provinciale de l’influence de 123 initiatives. Des initiatives pratiques et efficaces ont contribué à améliorer la qualité de l’éducation dans les écoles aujourd’hui.

Hong Minh

Source : https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202503/day-manh-phong-trao-viet-sang-kien-kinh-nghiemtrong-doi-ngu-can-bo-giao-vien-e7b04bd/