Promouvoir la propagande sur la propriété intellectuelle auprès des lycéens

La propriété intellectuelle est un élément essentiel pour promouvoir l’innovation et optimiser les valeurs scientifiques et technologiques dans la société moderne. Cependant, au Vietnam, l’éducation et la transmission des connaissances sur la propriété intellectuelle aux lycéens n’ont pas reçu l’attention qu’elles méritaient.

Afin de sensibiliser et de construire une culture de la propriété intellectuelle dès le plus jeune âge, le Département de la propriété intellectuelle (Ministère des Sciences et de la Technologie) a organisé le 25 mars à Hanoi un atelier sur le thème « Partage d'expériences en matière d'éducation à la propriété intellectuelle pour les lycéens au Vietnam ».

L'atelier est un forum permettant à la communauté d'examiner les questions de propriété intellectuelle d'un point de vue éducatif, de trouver les moyens de rapprocher la propriété intellectuelle du groupe de sujets qui sont l'avenir du pays de la manière la plus efficace, contribuant à la mise en œuvre de l'une des tâches importantes de « construction d'une culture de la propriété intellectuelle » énoncées dans la stratégie de propriété intellectuelle du Vietnam à l'horizon 2030.

La propriété intellectuelle doit être considérée comme un domaine important pour équiper les étudiants à tous les niveaux.

Afin de développer le système national de propriété intellectuelle de manière synchrone et durable, la question de l'éducation à la propriété intellectuelle pour la jeune génération, en particulier à partir du niveau secondaire, est l'une des tâches nécessaires qui a été affirmée par l'Organisation mondiale de la propriété intellectuelle (OMPI) et mise en œuvre efficacement par de nombreux pays, formant progressivement une culture de la propriété intellectuelle dans la communauté, contribuant ainsi à la création d'une société civilisée et avancée.

Selon les recherches des experts de l’OMPI, la créativité atteint son apogée entre 12 et 20 ans, lorsque les jeunes réalisent leurs talents et développent des intérêts dans certains domaines.

Après cet âge, les structures éducatives traditionnelles étouffent souvent la créativité en divisant les matières en domaines spécialisés, limitant ainsi la capacité des jeunes à innover entre les matières.

C’est la raison pour laquelle il est nécessaire d’introduire rapidement des contenus d’innovation et de propriété intellectuelle dans les matières pour former les étudiants. De cette façon, la jeune génération sera en mesure de développer une pensée créative et d’apprendre à exploiter les idées pour obtenir des avantages économiques tangibles.

Selon Mme Tedla Altaye, responsable du département de formation en ligne de l'Organisation mondiale de la propriété intellectuelle, pour promouvoir le développement de la science, de la technologie, de l'innovation et de la transformation numérique, il est nécessaire de sensibiliser le public et d'améliorer l'efficacité de l'application dans le domaine de la propriété intellectuelle. C’est pourquoi il est nécessaire d’introduire des contenus d’innovation et de propriété intellectuelle dans les matières pour éduquer les étudiants très tôt.

M. Luu Hoang Long - Directeur du Département de la propriété intellectuelle. (Photo : Minh Son/Vietnam+)

S'exprimant lors de l'atelier, M. Luu Hoang Long, directeur du Département de la propriété intellectuelle (ministère des Sciences et de la Technologie), a déclaré que ces derniers temps, le Département de la propriété intellectuelle a promu la propagande, la diffusion des connaissances et le renforcement des capacités en matière de propriété intellectuelle pour la communauté en général et les jeunes en particulier sous de nombreuses formes. « Cependant, la question de l’éducation à la propriété intellectuelle pour les lycéens est une question nouvelle qui n’a pas été mise en œuvre de manière systématique et régulière », a souligné M. Long.

Par conséquent, l’Office de la propriété intellectuelle ainsi que les agences compétentes ont besoin du soutien des entreprises et des entités connexes pour créer une culture de la propriété intellectuelle dans l’ensemble de la société, contribuant ainsi à la mise en œuvre des tâches importantes définies dans la stratégie de la propriété intellectuelle à l’horizon 2030.

Pour promouvoir l'innovation, l'Office national de la propriété intellectuelle a mis en œuvre plusieurs activités de propagande dans un certain nombre d'établissements d'enseignement à Hanoi, tels que l'école primaire Van Chuong, l'école primaire Lang Thuong, l'école primaire et secondaire expérimentale et a reçu de nombreux résultats positifs.

Dr. Nguyen Hoang Hanh - Directeur du Centre de Recherche, de Formation, d'Appui et de Conseil (Département de la Propriété Intellectuelle). (Photo : Minh Son/Vietnam+)

Une enquête menée par l’Office de la propriété intellectuelle auprès de 800 élèves de différentes écoles a montré que la majorité des élèves du primaire (74 %) et du secondaire (87 %) ont déclaré n’avoir jamais été exposés à des connaissances sur la propriété intellectuelle. Cependant, la plupart des étudiants ont déclaré qu’ils étaient prêts à accepter ces nouvelles connaissances.

Lors de l'atelier, le Dr Nguyen Hoang Hanh, directeur du Centre de recherche, de formation, de soutien et de conseil (Département de la propriété intellectuelle), a proposé que la propriété intellectuelle soit considérée comme un domaine important qui doit être équipé, éduqué et formé pour les étudiants dès le niveau secondaire.

Intégrer les connaissances en matière de propriété intellectuelle dans les écoles

Lors de l'atelier, les experts ont convenu qu'un programme d'éducation à la propriété intellectuelle pour les lycéens était un besoin urgent, non seulement pour les aider à comprendre leurs droits et obligations, mais aussi pour nourrir leur créativité et leur esprit d'entreprise à l'avenir.

M. Le Ngoc Lam, ancien directeur adjoint du Département de la propriété intellectuelle, a souligné qu'il était extrêmement nécessaire d'introduire la propriété intellectuelle dans les écoles générales. Selon M. Lam, ce modèle n’est pas rare dans le monde et au Vietnam, c’est désormais la première étape. « Nous devons appliquer et améliorer des modèles pour rapprocher la propriété intellectuelle de chaque niveau d’élèves du secondaire afin qu’elle devienne le fondement de leur vie future. »

Partageant son expérience en matière de diffusion des connaissances sur la propriété intellectuelle, Mme Hoang Yen Nga, directrice de l'école primaire Tan Dinh (Hoang Mai, Hanoi), a déclaré que l'Office de la propriété intellectuelle avait déjà piloté la diffusion des connaissances sur la propriété intellectuelle aux élèves de l'école primaire Van Chuong (Dong Da, Hanoi), dont elle était directrice.

Mme Hoang Yen Nga - Directrice de l'école primaire Tan Dinh (Hoang Mai, Hanoi). (Photo : Minh Son/Vietnam+)

Mme Nga a déclaré que l’enseignement pilote des connaissances sur la propriété intellectuelle a obtenu certains résultats. Nous l'avons intégré aux matières pour aider les élèves à mieux comprendre la propriété intellectuelle. Par exemple, les enseignants créeront des espaces de jeu pour encourager la créativité des élèves, comme un concours de création de logo pour la classe, sur lesquels les élèves inscriront leur nom de propriétaire. Les élèves prendront conscience que leurs droits d'auteur sont respectés et comprendront ainsi ce qu'est la propriété intellectuelle. C'est une activité pertinente pour les écoles primaires, même les plus petites.

Mme Nga a également suggéré que l’Office de la propriété intellectuelle devrait proposer davantage d’activités à toutes les écoles, même les écoles primaires, pour pouvoir accéder à ce contenu significatif.

M. Tran Le Hong, directeur adjoint du Département de la propriété intellectuelle, a également indiqué qu'il était tout à fait possible d'introduire des programmes éducatifs tels que la propriété intellectuelle dans les écoles. Nous prendrons note de vos commentaires et collaborerons directement avec le Département de l'Éducation générale pour promouvoir les activités de vulgarisation de la propriété intellectuelle. Le Département de la Propriété intellectuelle affirme qu'il accompagnera toujours les dirigeants, les entreprises et les établissements scolaires pour faire de la propriété intellectuelle un outil efficace pour le développement des entreprises, du travail et de l'économie.

M. Tran Le Hong - Directeur adjoint du Département de la propriété intellectuelle. (Photo : Minh Son/Vietnam+)

Lors de l'atelier, M. Trinh Van Son, directeur général de Truong Thanh Media Joint Stock Company, a déclaré que la société et Smartschool se sont coordonnés pour rechercher, consulter et apprendre des expériences nationales et internationales sur les programmes de formation en propriété intellectuelle pour les étudiants de tous niveaux afin de trouver des solutions adaptées aux conditions de mise en œuvre au Vietnam.

Au cours du processus de recherche et de développement de contenu, la société a étudié et consulté un certain nombre d'activités de propagande et de sensibilisation destinées à la jeune génération au Vietnam par l'Office national de la propriété intellectuelle.

M. Son espère également recevoir de nombreux commentaires et contributions pour compléter rapidement le contenu et le matériel d'apprentissage numérique afin de servir le programme de formation de la manière la plus rapide et de la plus haute qualité, contribuant ainsi aux agences de gestion et aux établissements d'enseignement pour mettre en œuvre efficacement le programme d'éducation à la propriété intellectuelle pour les étudiants à tous les niveaux.

Lors de l'atelier, M. Tran Giang Nam, expert du Département de l'éducation générale (ministère de l'Éducation et de la Formation), a également hautement apprécié le modèle d'école intelligente, un modèle qui a une importance éducative dans le développement des capacités des élèves. Notamment l’éducation sur l’innovation, la propriété intellectuelle et les idées de startups…

« Le nombre de lycéens est très important et ils seront le moteur du développement économique du pays à l'avenir. Il est donc nécessaire de promouvoir la créativité des élèves et une éducation complète afin de jeter les bases du développement national », a déclaré M. Nam.

(Vietnam+)

Source : https://www.vietnamplus.vn/day-manh-cong-tac-tuyen-truyen-so-huu-tri-tue-cho-hoc-sinh-trung-hoc-pho-thong-post1022598.vnp